励志教育心得体会5篇
优秀的心得体会是大家在产生了内心感悟后写下的文体，只有结合实际工作的场景，心得体会才能更具说服力和可信度，下面是85报告网小编为您分享的励志教育心得体会5篇，感谢您的参阅。
励志教育心得体会篇1
听完报告会后，我有非常深刻的体会。因为当时在场的所有家长、老师、学生都流泪了，那是因为程教授讲的事情很真实感人，这些话说到了大家的心坎里。 我自己也是感动颇深，下面我就简单的谈一下的几点心得体会：
一、感恩立德，明礼修身
感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常怀感恩之心，我们便能够无时无刻地感受到家庭的幸福和生活的快乐。在感恩的世界里，我们还会时时提醒自己：滴水之恩，当涌泉相报！ 如果你是一个苦恼的人，你应该学会感恩，因为感恩是驱除你的苦恼的一剂良方妙药；如果你是一个对生活心灰意冷的人，你应学会感恩，因为感恩的时候就是你的身心得到温暖的时候；如果你是一个郁郁不得志的人，你应学会感恩，因为感恩会使你的.心情渐渐舒畅，渐渐平和；如果你是一个被生活压得喘不过气来的人，你应学会感恩，因为感恩会使你逐步释放重负、放松身心；如果你是一个只顾索取的人，你更应学会感恩，因为感恩会使你变得会适当地给予；如果你是一个快乐的人，你也应学会感恩，这样，你的快乐就会取之不尽...... 对别人感恩，相应会得到他人对你的感恩，所以你是得到了两份好心情。学会感恩，就是学会了长存感激之情，永存爱心。
二、自强不息，立志成材
困难催生伟大的品格，压力凝聚坚不可摧的精神。作为播撒知识和传承文明的当代青年教师，我们应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的意志、务实的行动书写合格的青春答卷。
在生命的历程中，只有不断地努力、奋斗和追求，才能实现人生价值，领悟人生真谛。愈挫愈勇，逆境成才。在困难和挫折面前，要始终坚信：困难和挫折都是暂时的。心中常树必胜之志，胸中常立豁达之情，永远奋发向上。 立足专业，广泛学习。用科学知识武装自己，用过硬素质充实自己，以实际行动报效祖国，服务社会。
三、勇担责任，诚信做人
人无信不立，要将诚信做人贯穿日常的学习生活之中。行动起来，让我们做诚信的主人，对自己诚信，对他人诚信，对自己负责，对他人负责。
当然，我们能做的不仅仅是这些，我们只是想通过这样的方式来唤醒大家的爱心、善良与社会责任感。让我们行动起来，把“感恩、自强、责任”这一美德进行到底！
励志教育心得体会篇2
今天，听了朱老师的＂感恩励志教育＂的讲座，在场的父母没有不为之动容的，我也不例外，这不仅仅在教育孩子，也给父母们上了一堂非常有意义的课，让大家在精神上也得到了一次洗礼。
＂感恩父母，是他们给了我们生命；感恩老师，是他们给了我们知识；感恩朋友，是他们给了我们友谊；感恩挫折，是它们让我们成长＂，说的多好啊，我认为这就是人生的一个写照，如果没有这一切，那么我们就不会成长，也许人们就不会体会到人生的意义，
而我，我还要感谢我的爱人，是他给了我幸福的家；感谢孩子，是他们给了我欢乐，让我感受到为人母的喜悦与忧愁。所以，我要感谢上苍给我的这一切，能让我的人生变得丰富多彩。
俗话说，＂不养儿不知父母恩＂，在自己慢慢长大的过程中，体会到了这句话的含义，随着年龄的增长，孩子的长大，则能体会的更加深刻，幸而，我很早以前就悟到了这个道理，无论是自己的父母还是爱人的父母，都好好的对待他们，人的一生是短暂的，每个人都有老的一天，如果自己都对父母不好，那孩子呢？他们一定会看着你，学你的样，等你变老的时候，会同样待之。我想，父母一定要带好头，要告诉他们赡养老人是我们的义务与责任。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育的力量是无形的，父母对孩子的影响是一辈子的。家长的一言一行，都要对孩子负责。
与所有的父母一样，我也希望我的孩子能全面发展，各方面都能很优秀，但是这不是一件容易的事情。在会上，朱老师让孩子们打开心扉，向父母们及老师们说出心里话，为自己今后的表现做个表态，改正自己从前犯下的错，能上台的孩子都非常的有勇气，说明他们看到了自己的不足，而我的孩子却做不到，她有些胆小，我多么希望孩子能勇敢的面对自己，把自己的不足都能补足。我想，这不单单是孩子的问题，做为父母的我们应该多给孩子一些鼓励，这样他们才不会变得畏畏缩缩。也许我们还欠孩子一个拥抱，也许这个拥抱能让他们真真切切地感受到父母对他们的关怀；也许我们很少与孩子沟通，当我们心情不好而孩子不听话的时候，只会一味的冲着孩子发火，这样只能打击孩子，伤了他们的自尊，久而久之孩子会与我们的距离越来越远。而我，偶尔也会这样，现在想想，这是万万要不得的，无论任何时候，都不能用简单粗暴的方法对待孩子，而需要更多的关爱与耐心。另外，一定要多与孩子沟通，无论任何一方出现错误，都要学会道歉，只有看到自己的不足，才能进步。
我想，在今后的日子里，我要抽出更多的时间来教育孩子，让他们懂得做人的道理，成为国家有用的人才。
励志教育心得体会篇3
伴随着第一声叫声，我们来到了这个世界上，在这个世界里我们得到过许许多多的关心与帮助，虽然我们都不能一一回报，但是我们必须时时刻刻怀着一颗感恩的心。
“谁言寸草心，报得三春晖。”每当想到这句话，就会让我想起生我养我的父母来了。感恩父母，是他们把我带到了这个五彩缤纷的世界，回忆起小时候是父母用手牵引着我们，让我们学会走路，学会奔跑，每当我们遇到失败与困难的时候总是有一个熟悉的声音在我们身后鼓励我们，让我们有克服困难的信心与勇气，随着我们年龄的增长，父母的头上已经是长起了白发、眼角也长起了皱纹，但是我们何曾认真想过父母的哪一根头发不是为我们而白？哪一丝皱纹不是为我们所生？反而，随着年龄的增长我们与父母之间的关系越来越冷淡。然而，认为父母给予我们的一切是我们应得的，可以尽情的享受。我们何尝想过感恩父母呢？在今天，我终于明白了父母的恩情我们无以回报，从今以后，我们要学会感恩，学会珍惜我们身边的一切，我们要为父母做一些力所能及的事，多帮助父母做家务减轻父母的负担，以自己成绩的优越与进步作为对父母的回报。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当想到这一句话。就会令我想起不是亲人却胜似亲人的您—老师来了。感恩老师，在那次感恩教育活动中，当与老师拥抱的那一瞬间，我们似乎想到了什么：老师啊！你犹如一位辛勤的园丁日日夜夜为我们这些祖国的花朵所操劳着，在早上您一早就回来教导我们要好好珍惜早上的时间，然而在办公室里就有上百个作业本等待老师您的批改。在中午，当我们在看电视、在玩耍时，老师您却在批改作业。在深夜里家家户户都熄灭了灯进入梦乡时，唯有您的屋里是亮着灯的，在那灯光下是您老师一直拿着笔不放为明天备课，想到这儿我们不禁流下了眼泪，在流下真挚的眼泪的同时我们知道错了，我们没有明白您苦心孤诣是为了谁，您辛苦的付出是为了谁，花朵以它馥郁的芳香作为对大自然的回报，那我们就以学习上的进步向您表示感谢吧！
感恩有你，感恩有我，正因为有感恩，才会有这个多彩的社会；正因为有感恩，才会有真挚的友情；正因为有感恩，我们才懂得了生命的真谛。
励志教育心得体会篇4
为了让小班的孩子尽快适应幼儿园生活，减少和家人的分离焦虑，利用最短的时间和教师小朋友建立起感情，每一天入园时我总会开展“抱抱新朋友”活动，我总是微笑着蹲下身子，说：“___，你是教师的新朋友，来，抱抱新朋友”，没想到，这个活动的效果十分的显著，几天之后，孩子就都能快快雨涵的入园了，并且一入园就纷纷抢着跑过来说：“我要抱抱我的教师新朋友”，欢乐之声充斥在幼儿园的每个角落。
接下来我又利用各种活动在小朋友之间开展“抱抱新朋友”活动，让孩子之间尽快的熟悉，充分建立起感情，功夫不负有心人，我们都成了最好的朋友。
都说孩子是上帝牵着手来到这个世界上的，在孩子的世界里体验他们的欢乐是幸福的，我想没有任何一样的东西能代替孩子们天真无暇的笑容的，我的欢乐将与孩子同在。
励志教育心得体会篇5
励志教育心得体会
?篇1：励志心得体会】
学习青年励志先进报告心得体会从看了“励精图治、爱岗敬业、艰苦奋斗、无私奉献”这本书后，我对自己的工作进行
了深入的思考，作为一个年轻人，要如何在工作中为公司的发展做出最大的贡献，值得我们
每一个人认真考虑。特别在社会经济快速发展的今天，如果我们不改变固有的、守旧的观念，
积极的、与时俱进的用新思路和新办法去解决各种各样的新问题和新困难、不用积极的心态
去面对工作和生活，最终逐步将被社会淘汰，因为我们现在面临的是一个现实的、不断变化
的社会。通过思考，我感到要让自己的青春在事业中闪光，我认为有以下几点我们应做到：
一、要有积极的心态，用一种“我愿意、我负责、我奉献”的激情投入到工作中，不断
转变自己的思想观念，适应不断变化的社会和快速发展的公司。首先在主观上认同自己的工
作，对自己所完成的每一项工作任务负责，认同自己所付出的点点滴滴将会对公司的发展起
到的促进作用，真正树立“企业是我家”的集体荣誉感和归属感，甘于奉献，勇于担责，对
待每一件最细小的工作都认认真真、兢兢业业。
二、要有一种敢想、敢干的魄力，面对自己的工作敢于阐述自己的想法和观念，为企业
的发展出谋划策。一是要加强对自己的学习和实践，只有自己对所从事的岗位非常熟悉 的情况下，才能提出与现有的做法不同的观点的看法；二是敢于冲破传统思想、传统做
法、陈旧观念的束缚，做到与时俱进，创新对自己岗位的工作思路和举措，在解决问题中创
造出新的经验和特色。
三、要有一种边学边干的能力。在工作中不断学习新知识，不断提高自己知识水平，结 合实际的工作中运用，并且又从工作中总结出新的经验和作法。因此就要求我们必须具备边
学边干的能力，并且这个能力的强与弱，将直接影响到个人的工作水平和能力。没有一次性
能够学完的知识，只有通过学习不断丰富的才干，因此我们必须要做到边工作边学习、边学
习边工作，通过理论加强实践能力、通过实践提高理论知识，形成一个良性的循环，最终促
进自己工作的能力。
四、要有一种不怕错、不服输的精神。具备了以上的几个方面，我们至少还应具备一种
不怕错、不服输的精神，在变革中求发展、错与对的交替循环最终形成事物的向前发展，没
有一成不变的事物，只有不断变化才能获得进步，因此在工作中，我们首先应保持一种不怕
错的精神，不去守住旧有的习惯和思维，在自己的岗位上创新工作思路和工作方法，并敢于
实践，错了再重来，并最终总结出一种新的解决问题的方式和方法；二是保持一种不服输的
精神，无论在任何一个岗位上，受到挫折是难免的，关键在于我们怎么样去看待这种挫折，
在工作中，我们应持有一种永不服输的精神， 越挫越勇，迎难而上，不怕苦、不服输，直到我们在自己的岗位上总结出了新的经验和
新的做法，并从而推动了公司的快速发展。篇2：励志文章心得体会 励志文章心得体会
伴随着第一声叫声，我们来到了这个世界上，在这个世界里我们得到过许许多多的关心
与帮助，虽然我们都不能一一回报，但是我们必须时时刻刻怀着一颗感恩的心。 “谁言寸草心，报得三春晖。”每当想到这句话，就会让我想起生我养我的父母来了。感
恩父母，是他们把我带到了这个五彩缤纷的世界，回忆起小时候是父母用手牵引着我们，让
我们学会走路，学会奔跑??每当我们遇到失败与困难的时候总是有一个熟悉的声音在我们 身后鼓励我们，让我们有克服困难的信心与勇气，随着我们年龄的增长，父母的头上已经是
长起了白发、眼角也长起了皱纹，但是我们何曾认真想过父母的哪一根头发不是为我们而白？
哪一丝皱纹不是为我们所生？反而，随着年龄的增长我们与父母之间的关系越来越冷淡。然
而，认为父母给予我们的一切是我们应得的，可以尽情的享受。我们何尝想过感恩父母呢？
在今天，我终于明白了父母的恩情我们无以回报，从今以后，我们要学会感恩，学会珍惜我
们身边的一切，我们要为父母做一些力所能及的事，多帮助父母做家务减轻父母的负担??
以自己成绩的优越与进步作为对父母的回报。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当想到这一句话。就会令我想起不是亲人却胜
似亲人的您—老师来了。感恩老师，在那次感恩教育活动中，当与老师拥抱的那一瞬间，我
们似乎想到了什么：老师啊！你犹如一位辛勤的园丁日日夜夜为我们这些祖国的花朵所操劳
着，在早上您一早就回来教导我们要好好珍惜早上的时间，然而在办公室里就有上百个作业
本等待老师您的批改。在中午，当我们在看电视、在玩耍时??老师您却在批改作业。在深
夜里家家户户都熄灭了灯进入梦乡时，唯有您的屋里是亮着灯的，在那灯光下是您老师一直
拿着笔不放为明天备课??想到这儿我们不禁流下了眼泪，在流下真挚的眼泪的同时我们知
道错了，我们没有明白您苦心孤诣是为了谁，您辛苦的付出是为了谁??老师，花朵以它馥
郁的芳香作为对大自然的回报，那我们就以学习上的进步向您表示感谢吧！ 感恩有你，感恩有我，正因为有感恩，才会有这个多彩的社会；正因为有感恩，才会有
真挚的友情；正因为有感恩，我们才懂得了生命的真谛。篇3：听《感恩我们在行动》的励
志演讲心得体会 听《感恩我们在行动》的励志演讲心得体会 暑假期间，在上海那边听了《感恩我们在行动》的励志演讲，在场的每一位听众都为之
感动。演讲老师姓林，林老师深情的讲起了感恩：首先我们要感谢的是父母：懂得去孝敬父
母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的
道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。其次是感谢老师：
懂得去尊敬师长，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化
雨式的教育解开了学生成长路上的心结。教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用
金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献！谁的记忆里会没有老师呢？再次，感谢关心、
帮助过我们的同学和他人，因为他们不仅在我们的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏
秋冬，更与我们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实。俗话说：“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当以涌泉相报”。知恩图报是中华民
族的传统美德。我们是有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。让我们把“感恩之心”化
为行动吧。让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊聊天，
主动做一些家务；让我们回报社会：做好自己应该做的事，为文明社会尽一份力，让我们知
恩、感恩、报恩吧：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们
才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感
恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐的拥有幸福. 人际和谐应从学会感恩开始”，将感恩理念大胆引入学校德育，开展感恩教育和活动，让
学生常感父母养育之恩；感师长教导之恩，感同学帮助之恩；感党和国家关怀之恩；常怀报 效党和国家之心，报效父母之心，报效师长和同学之心。有利于学生的思想转化，有利于调
动学生的学习积极性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集体主义精神的培养，有利于
和谐班级和谐校园的建设。试想，一个怀着感恩理念的学生，感受到父母节衣缩食，含辛茹
苦供养自己读书学技术，为的是让他成为有用的人过上幸福生活时，他能不努力学习，以优
越的成绩报效父母吗？一个怀有感恩理念的学生，一旦感受到老师呕心沥血教育他成长时，
能不刻苦钻研，力求以最好的成绩回报老师吗？所以我们懂得感恩，我们拥有幸福。记得有一首小诗写得很好：“感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，
因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为
他塑造了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立，凡事感激，学会感激，感激??
切是你成长的人。篇4：励志报告学习心得体会 励志报告学习心得体会
11月8日，元氏一中校长王永辉在四楼会议室为我校全体教师作了“三大步”励志教育
报告。王校长精彩的报告令我们全体教师收获颇丰，感受颇深 。 从教20多年来，我一心扑在教学上，勤勤恳恳，兢兢业业，无私奉献，尽职尽责做好本
职工作。但随着岁月流逝，我感觉越来越累。现如今受社会、家庭和学校诸多因素的影响，
学生更难管了,老办法不灵,新办法不明,蛮办法不行,教书育人很尴尬，这就要求教师寻找适
合当今学生状态的教育方法。而励志教育为我们提供了突破这个瓶颈的一扇门。对学生的励
志教育做得好，可以让学生有一个良好的、积极的、向上的心态，让他们对未来充满信心，
同时也可以促进班级建设。一名老师如果想在育人方面取得良好的效果，对学生进行励志教 育无疑是一项重要的教育内容，那么什么是励志教育呢？“励志教育，就是应用教育心理学、
教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自
觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。”古今中外，都十分注重励志教育。励志的“励”是指激励、鼓励、勉励之意；“志”有志
气、志向、意志之意，追求上进的决心和勇气，要求做成某事的气概，表达要做什么样的人
的意愿和决心，决定达到某种目的而产生的心理状态。“励志”意为振作精神，奋发志气，始
终保持昂扬向上的精神状态，去实现远大目标。 本学期我校积极开展励志教育，成果辉煌：我校发生了巨大的变 化，学生学习的积极性、主动性和创造性不断调动、激发出来，学生精神面貌焕然一新，
变得“自立、自强、自信”，学习勤奋、刻苦，成绩有了明显进步。但是在励志教育的过程中
一些学生也存在着问题，比如：有些学生对励志教育存在抵触情绪、应付；个别学生满口脏
话、上课玩手机、随便说话、自习课吃东西，个别男女生搂搂抱抱；、、、针对学生存在的
问题，老师们也做了不少努力。今后我们将继续努力，对症下药，采取多种措施解决存在的
问题，比如：对指导的学生做好思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导，从而将思想教
育、课外教育、个性教育与知识传授、课堂教学、共性教育结合起来，从而达到我们的目的。“静下心来教书，潜下心来育人”。心无旁鹜，不为外界物欲横流所动；沉下心来，全身
心投入，去研究教育教学规律；扎扎实实搞教学，实实在在提高教学育人水平。“拥有一颗淡
泊名利之心，宁静以致远”。摆正自己的心态，正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会，
以一颗平常心处世，在这一片心灵的净土上去播种理想，放飞希望。篇5：励志教育心得体
会
励志教育心得体会 上学期我们学校推行了“全员育人导师制——励志教育”， 我校发生了巨大的变化，学
生学习的积极性、主动性和创造性不断调动、激发出来，学生精神面貌焕然一新。作为232
班、233班20名同学的导师，在与同学们倾心交谈、小组活动及批改成长记录的过程中，我
收获颇多，感触很深。
励志信指引着同学们前进。每封励志信从同学们的思想品德、为人处世、学习行动等不
同的角度给予引导，是良师，是益友；一遍又一遍，一天又一天，就像呼吸一样成为身体本
能就像眨眼一样成为条件反谢。同学们满怀虔诚、神态庄严地读着信，铿锵有力，掷地有声，
这是他们的心声，也是他们的誓言。励志信让同学们更清醒地明确做人的道理，明确行为的
准则。让他们变得“自立、自强、自信”，学习勤奋、刻苦，成绩有了明显进步。励志信必将产生更为深广的影响。每天早中晚读信，无形当中对同学们的行为已经起到
了督促约束的作用。我们不难发现，迟到的少了，教室嘈杂的声音没有了，同学们进入学习
状态快了。励志信的内容，许多同学也已经诵之于口，记之于心，相信也一定会在他们的心
田生根发芽，开花结果，产生更为深远的影响。 《成长记录》促进着同学们的成长。每天的
?成长记录》，是对当天行为的总结与反思，是对不良习惯的检查与监督，是对经验与成功的
积淀与强化。在导师们的指导下，我们发现越来越多的同学的《成长记录》写得越来越具体，
越来越深刻了。其效果不仅仅体现在记录上，更深入到同学们的灵魂深处，表现在他们的行
动上。现在，每天写《成长记录》已经成了很多同学的习惯，成了学习生活的一部分了，它
促进了同学们的成长，也见证了同学们的成长。 三大步励志教育在培养教育学生的同时，也促进了导师教育水平的提高与进步，促进了 师生之间的思想交流。师生之间已经形成一个整体，产生了一种互动效应。每次批阅《成长
记录》的时候，导师们经常眉头紧锁、绞尽脑汁、搜肠刮肚——只为了写一句恰如其分的批
语，他们经常互相讨论、互相求教，甚至翻箱倒柜查阅资料。导师们的喜怒哀乐伴随着学生
们的《成长记录》而变化，他们时而为学生的点滴进步而喜形于色、手舞足蹈，时而为学生
的独到见解而褒奖有加、啧啧赞叹，时而为学生的缺憾不足而扼腕叹息、黯然神伤。一句话，
学生的《成长记录》已经影响到导师的情绪了。随着三大步励志教育的深入开展，我们还将
面临着新的考验。
当然，励志教育活动中还有不和谐的音符，有的同学读信还不能专心致志，潜心体会，
而是小和尚念经——有口无心；有的同学写《成长记录》还是任务观点，敷衍了事；有的同
学还没有立竿见影的行动，而是慢条斯理，不瘟不火。由此，我们感觉，三大步励志教育成
效非在朝夕之间，任重而道远。但是，不管怎样，三大步励志教育只要长期坚持，必将在每
一位同学心灵深处留下深深的烙印，对现在更会对将来产生不可估量的影响。
?篇2：励志教育计划 总结】
励志教育
——学校特色教育概述
一、指导思想
励志教育是以信念教育为导向、以教育激励为手段、以科学发展观为指导的广义教育。励志教育是让学生用自己的力量成长的道德教育，励志教育是让学生用自己的意志战胜挫折的赏识教育。
二、主题
“励志、赏识、关注”
励志使人进步，赏识使人自信，关注使人成功，以励志教育来关注与赏识每一位学生。
三、总体思路 “励志是一盏灯，点亮老师，点亮学生，照亮我们农村学校”。 教育就是在我们的孩子心中留下美丽的痕迹。创建励志教育特色就是想把励志这种品质扎根在学生心中。把励志这颗种子，在小学六年当中深深的埋藏在他们的心中，成为他们一辈子都能享用的一种财富。
开展励志教育总的愿景和思路。
两条基本途径来展开励志教育：一条是主题活动的路径。通过阅读励志类的书籍，诵读励志名言名句，聆听励志报告，观看励志电影，还有一些励志实践活动，开展励志文化节，以及开展励志之星的多元评价。
第二条路径是课堂。课堂是孩子们生活的主阵地，把励志这个主题演绎到我们课堂中，从教材中挖掘励志资源。第一个是教材背后的励志人物和励志故事，我们好好的梳理一下语文、数学、品社、体育、科学等课程里面的励志人物、励志故事，应该是非常丰富的，可以选取适合小学生阅读的人物、故事来开展励志教育。第二个是这门学科本身的教学实践活动，比如说数学课中让学生每日口算练习，天天坚
持，这就是一种励志教学活动。再如写字，天天坚持练字，也是一种励志类的实践活动。还有体育、艺术等都可以选择一些项目，让学生学习。英语中有很多的励志名言，如何每节英语课开始用一分种的时间说一句励志名言，一周熟练记住一句就可以，一年下来就能记住四五十句，既培养了励志品质，又提高的英语水平。
沿着这两条线索去挖掘励志资源，孩子们的收获一定是丰富的。通过一系列的励志实践活动，培养学生拥有坚信、坚强、坚持等励志的核心品质，每门学科的老师都是可以做到的。当然，励志的孩子同样需要具有励志品质的老师来陪养，期望更多的老师从自我做起，每个人成为励志型的教师，只有这样，才能带出励志型的学生。
四、校情分析
学校目前存在以下一些不足：
教师层面：教师职业倦怠明显；多侧重学习层面，关注学习成绩，忽略思想交流，教师的教育德育职责比较缺失。
学生层面： 1.学生人生无规划、无目标。 2.缺少为理想奋斗的信念。
3.生活、学习压抑，幸福感缺失。 4.大部分学生自由散慢，得过且过。 学校层面：我校师资紧缺，一个教师教着多个班，多门学科，顾及不到学生的德育教育。
家庭教育层面：农村教育观念落后，家长整体教育程度偏低，对教育认识肤浅，分数至上，重分轻德；疲于生计，荒于对孩子的教育管理，隔代抚养，管教无力或放任自流；缺乏沟通，教育问题简单化，教育目标不明。对孩子的学习不重视，连基本的检查和签字都做不到。 教育背景
当前学校德育工作比较单一化、机械化，特别是农村学校德育工作更是盲目和无序。为了更好地落实学校德育工作的精确性、实效性和科学性，创新农村学校德育工作的需要，鼓励农村学生发奋图强，让学生用自己的力量成长。
办学理念： 为健康成长服务，为未来幸福奠基
办学目标： 引领教师专业发展，指导学生健康成长，培养成功品质 校训：团结 进取 求实 创新
校风：敬业高效励志自强
励志总目标： 志存高远， 品学兼优
励志阶段目标： 初级—— 触动心灵，唤醒励志意识
中级—— 激发自信，形成励志品质
高级—— 强化品质，践行励志行动 2014.
2世原小学
世原小学励志教育计划
一、活动指导思想
通过开展励志教育活动，让广大学生把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实。勉励学生树立远大志向，培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的毅力，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，自立自强自信，努力实现以下四个方面的转变：学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变；品行上由“不敢犯错误”到“不愿犯错误”的转变；管理上由“我被管理”到“我管自己”的转变；发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，促进学生健康成长和全面发展。
二、教育模式实施的原则：
（一）有序性
励志教育必需事先策划好实施的方案，实施材料的准备，实施的形式，估计预期的效果，实施的总结等，此外由于励志教育的周期比较长，需要作好长期的部署，在不同的场合和时刻下，做最适合的励志教育。
（二）日常性
励志教育不能无计划和目的的进行，也不是靠一两次的励志教育就可以达到目标的，必须靠平时不断的灌输，长期的巩固，把励志教育日常化，常态化。学校无小事，处处皆教育。
（三）差异性
世界上没有相同的两片树叶，学生的个性千差万别，每个学生的背后又是一个家庭，家庭的文化背景、成员结构也是不一样的，这些多样性造就了一个个性格各异的人。面对每一个独特的生命个体时，所用的励志手段要有所不同。
四、励志教育模式具体操作 (一)班主任励志寄语
语言在班主任的工作中占有非常重要的地位，班主任必须锻炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力和鼓动力。教育心理学的研究表明，情感性的语言比单纯的理论性话语，更能收到好的教育和教学效果。因此班主任寄语在励志教育中举足轻重。
1、开学寄语：“新的开始，走好第一步”和学期结束寄语：“总结过去，展望未来”。
2、班报寄语：组织学生出班报——月刊，其中一个版块是班主任寄语，一个月写给学生，一个月写给家长。家庭是学生成长的摇篮，励志教育针对的不仅仅是学生，还要针对家长，所以班主任要走进家长的心灵深处，用真诚的心与家长沟通，共同承担起教育孩子的责任。
3、集体活动寄语：动员和集体主义教育。 (二) 励志主题班会
主题班会是加强学生思想教育的有效形式，对班集体的形成和发展起重大作用，能充分发挥励志功能，培养学生和谐的、积极向上的健康心理，形成学生良好的思想品德。开展丰富多彩的励志主题班会，比如主题班会“争当文明小学生”、“慈孝在我心”、“励志——从捡起一片纸做起”。 (三) 励志格??
我们班每位同学都参与学校管理，实行值日班长轮换制，负责每一天的日常事务。在管好学校并做好记录的同时，当天的值日班长要在宣传栏写上自己的一句名言，激励大家。 (四) 学生用心书写励志信
自我励志在我们的人生中扮演着重要的角色，更多的时候，我们更需要自己的鼓励。自我励志更容易给人以希望和信心，实现励志的目的。本着这样的目的，我让学生一个月给自己写一封励志信，可以是学习方面，也可以是生活方面，选出有代表性、感染力强的励志信在每个星期一的早上升旗的时候，给全校同学朗读，还可以把一部分选入宣传栏中，这样，既可以收到更好的励志效果，又能让学生感受到激励。
(五) 自我成长记录档案
重视学生在成长记录创建和使用过程中的参与，尤其是学生的自我评价和反思，是成长记录的一个重要特色。在自我评价和反思的过程中，学生依据思想品德标准和要求评价自己的行为，反思自己的表现，从而发现自己的优势和不足，形成追求进步的愿望和信心，明确
?篇3：感恩励志教育学习心得体会】
感恩励志教育学习心得体会
经过这两天的学习我学会了很多以前知道却不太明白的心得，第一就是对父母，多公司，多身边所有的时或者物都要有感恩的新心，感谢涂老师在我人生的转折点上了我人生的第一堂前所未有的课，感谢公司给我这个学习的平台和就业的机会，感谢父母对我的养育之恩，感谢一切一切对我好的和不好的人，陪我成长，让我成长。
我看到了，我身上从来没有看到过的责任感，我以前总是以为只要把我自己的事情做好了，就好了，老是推卸责任，对事情老是一股漠不关心的态度，就向是事不关己，高高挂起，这是我身上我知道，我不知道的盲点，总是会在潜意识里面浮现出来，伤害了身边的人，而自己却不知道，我会慢慢的把我的盲点变成我的优点。
因为我的固执伤害了很多的人，我以前老是以为自己是对的，可是上过这次课之后终于明白了，自己的执着，自己的自以为是伤害了身边很多的人，就是为了证明自己是对的，在我证明了我是对的时候，我同时也失去了很多，我失去了曾经很好的朋友，失去了一段感情，就是因为我的执着，我的自以为是。
我现在只想和我曾经无意之中伤害过的人说一句对不起，同时也说一句谢谢你！
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