教案的灵活性允许教师根据实际情况进行调整，以满足学生的需求和教学环境的变化，教师可以在教案中设定课堂的氛围和文化，以促进积极的学习氛围，下面是85报告网小编为您分享的托班高和矮教案推荐5篇，感谢您的参阅。

托班高和矮教案篇1

一、活动目标

1、引导幼儿理解母亲节的意义，明白母亲节送妈妈礼物的意思。

2、幼儿在制作爱心手链的过程中，体验穿珠子游戏的趣味性。

3、锻炼幼儿的'手部灵活能力、观察能力，思维创新力，锻炼幼儿手、眼、脑协调灵活性发展。

4、引导幼儿按照一定的串珠规律制作精美漂亮的爱心手链。

二、活动准备

1、幼儿有基本的穿孔经验

2、五彩小珠子、剪刀、弹性小绳子

3、教师提前做一根爱心手链作参考样本

4、母亲节相关手工手链礼物

三、活动过程

1、教师出示母亲节相关手工礼物，引导幼儿观看，通过观看母亲节手工礼物，激发幼儿主动为妈妈制作爱心手链的愿望。

（1）小朋友们，请看图片，这些都是其他小朋友做的母亲节礼物，小朋友们把这些漂亮好看的礼物送给妈妈作为节日礼物，他们的妈妈很开心。

（2）教师继续出示图片，引导幼儿观看手链制作的相关材料。鼓励幼儿大胆描述。

（3）你们带过手链吗？你们喜欢手链吗？你们的妈妈有没有手链呢？你们想不想做一个手链送给自己的妈妈呢？

2、教师带领幼儿进入diy环节，出示diy制作手链的基本材料。

（1）教师出示材料包，引导幼儿认识材料包里的物品。

（2）教师出示珠子，引导幼儿观察小珠子的颜色。教师介绍弹性小绳子，告诉幼儿相关注意事项。

3、教师边演示制作步骤，边讲解注意部分。

（1）教师引导幼儿有规律的穿珠子，现在绳子的尾部打好一个节，以免珠子从后面滑落。

（2）幼儿穿珠子，教师注意引导幼儿按照规律穿珠子。第一个穿哪个颜色的珠子，第二个穿哪个颜色……

（3）教师注意引导幼儿按照abab的规律进行串珠子。

4、幼儿完成作品后，教师请幼儿分享自己制作手链的经验和遇到的问题。

四、活动结束

小朋友们，母亲节到了，你们把这份精美的手工手链带回家送给妈妈做礼物吧！

托班高和矮教案篇2

制作对象：

多彩的不倒翁。

制作材料：

鹅蛋（鸡蛋、鸭蛋亦可）一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪刀一把。

制作步骤：

1、将准备好的鹅蛋洗干净，用布子擦干后备用；

2、把橡皮泥粘附在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住，能达到推不倒的效果最好；

3、根据自己的喜好，把鹅蛋和鹅蛋上的'橡皮泥着色，可以绘制自己喜欢的图案，比如，小丑、人脸等图像；

4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，这个可以用准备好的剪刀剪硬纸板，剪出胳膊或者鼻子的形状即可，然后用橡皮泥粘在鹅蛋上；

5、手工的环节就是给新粘好的部分着色，注意色调要和整个鹅蛋的形象协调。

结束语：

可爱的不倒翁制作好了，小宝宝们不要忘记把制作过程中产生的垃圾收拾掉，养成注意卫生的好习惯。

托班高和矮教案篇3

活动目标：

1.通过活动引发幼儿的好奇心，激发幼儿的探索欲望。

2.帮助幼儿积累相关的认知经验，鼓励幼儿开口说。

活动准备：

1.图谱。

2.小狗小猫等卡片。

活动过程：

一、教师与幼儿自由交流经验

师：小朋友们有没有发现今天啊班里多了许多的客人老师，他们啊是来瞧瞧托（2）班小朋友表现的棒不棒，小朋友们棒不棒啊？

1.谈话导入。

师：小朋友们现在是冬天，冬天会刮风，下雪，天气非常冷。所以小朋友的爸爸妈妈会给你们穿什么呀？手上戴上什么？脖子上围上什么？头上戴什么？

二、讲述故事。开始至“原来是一条围巾”。

师：这些衣物都可以让我们的身体暖和起来，那小动物们在冬天怎么办呢？现在我们一起来听听故事《小动物找呀找》，看看故事中的小动物是用什么来取暖的吧！

1.教师讲述故事，开始至“原来是一条围巾”。

2.师：小猫找到了什么？小狗找到了什么？

三、讲述故事“原来是一条围巾”至结束。

1.师：小兔和小熊分别找到了什么？故事中有哪些动物朋友？

2.师：故事叫什么名字？

四、根据挂图完整讲述故事第二遍。

1.教师根据挂图完整讲述故事，引导孩子跟读:一顶帽子、一条围巾、一副手套、一件毛衣。

2.教师总结。

活动反思与建议：

通过本次活动，使教师深深感受到要组织好一个活动，真的需要老师好好的花一份心思，要关注到孩子的学习特点来选择合适的教学内容。尤其是考验教师对教材的把握，一个教材内容如何定位关系到孩子的学习兴趣，关系到活动的有效性，既要让孩子轻松快乐而又能学到一些相关的知识，需要我们用心的思考。

托班高和矮教案篇4

活动目标：认识大拇指、学唱儿歌

活动准备：音乐、手指偶

活动过程：

一、出示手指偶

1、 宝宝看老师这是什么（大拇指上套上了手偶，宝宝说大拇指）

2、 讲故事，大拇指藏起来，找不到了。

二、学唱儿歌（师幼互动式学习）

1、大拇指，大拇指，你在哪里。（宝宝的拇指藏起来）

2、教师提醒，“我在这里，我在这里，你好吗？”

三、手指游戏

“一根手指头呀，变呀，变呀，变成毛毛虫，两个手指头呀，变呀，变成小白兔~~~”

附儿歌：略

活动二：“拍手歌”

活动目标：愿意随意拍手，感受节奏鲜明的音乐节奏。

活动准备：音乐、铃鼓

活动过程:

一、出示铃鼓

弹节奏鲜明的律动音乐，拍打铃鼓、示范。

二、幼儿模仿

分发给每位幼儿一个铃鼓，播放音乐，模仿拍打节奏。

三、游戏“小手在哪里”

音乐“拍手”

活动三“小动物，怎样叫”

活动目标：鼓励幼儿大胆张开嘴巴，模仿小动物

活动准备：音乐、小动物头饰

活动过程：

一、出示头饰

1、 我们可爱的小花猫要来和小朋友做朋友，喵喵```````，你们喜不喜欢我呀，

2、小动物依次出场

二、音乐

1、我来问你来答“小猫怎样叫，喵喵~~~~~~”

2、反复练习

儿歌略

活动四：“青蛙跳”

活动目标：鼓励幼儿主动积极参与活动

活动准备：音乐、青蛙头饰

活动过程：

一、故事

有一天，青蛙说“现在这里有这么多的青蛙，如果没有一个最大的'哥哥领头，会很乱的，所以我们比比赛，看谁跳的最远，谁就是大哥哥。

二、大家都学青蛙跳

1、教师示范，鼓励幼儿积极参与

2、奖励跳的好的宝宝

托班高和矮教案篇5

活动目标

1.对阅读画书感兴趣。

2.学习从前往后一页一页的翻书。

3.看完书能把图书送回原处。

活动准备

1.幼儿用图书每人一本。

活动过程

一、出示图书，引起幼儿的兴趣。

1.教师：今天老师带来了一本很有趣的'书，你们想看吗？

2.展示封面

让幼儿认识封面，知道封面是有这本书内故事的名字。

这本书的名字是《小鸡的一家》

二、教师示范翻书的方法

1.引导宝宝看书时要先看封面，看完后捏着下角，轻轻地翻过去，观察书中内容。

2.学会一页一页的翻看。

三、宝宝观看小图书

引导宝宝边听老师讲故事边学习一页一页的翻书，重点的图文可引导宝宝跟随教师点读。

四、鼓励宝宝送书宝宝回家。

托班语言教案：小动物找食物