教案的目的是帮助教师有条不紊地组织教学过程，确保教学的质量和效果，我们需要不断调整教案以满足学生的需求，下面是85报告网小编为您分享的下雪的树小班美术教案6篇，感谢您的参阅。

下雪的树小班美术教案篇1

活动目标：

喜欢参与美术活动，尝试使用棉签点画雪花。

活动重难点：

重点：点画雪花

难点：培养幼儿良好的作画习惯

活动准备：

1、ppt课件、音乐《雪绒花》。

2、白色颜料、碟子、棉签。

3、范例、幼儿操作背景图每人一张(教师自备)。

活动过程：

一、演示点画方法：

1、介绍绘画工具：棉签、白色颜料

2、教师示范。

师：用棉签有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边轻轻的刮一刮，在纸上点一下，变出一朵小雪花，再点一下，再变出一朵小雪花，点点点，变出许多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，点点点，点雪花。

3、请个别幼儿尝试。

师：你想试一试吗?画完的棉签放在哪啊?(放在盘子里)

师：有的雪花在空中飞舞，有的雪花飘到了房子上，有的飘到了树上，有的飘到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高兴的笑了，小房子笑了……可是这里还有雪人、房子没雪花，不高兴了，说：“我们也要雪花。”我们帮帮他们好吗?

二、幼儿作画，教师巡回指导。(伴《雪绒花》音乐)

要求：培养幼儿良好的作画习惯，别淋的到处都是。

指导语：用有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边刮一刮，点一点，有的在空中跳舞，有的雪花飘到了房顶上，你们的雪花飘到了哪呀?请幼儿说一说。

三、展示幼儿作品，欣赏作品，结束活动。

师：小朋友变出了这么的雪花。雪人，房子都高兴的笑了，他们说：“谢谢小班的小朋友，”。小朋友们，你们可真能干，给自己鼓鼓掌吧。让我们和美丽的雪花一起跳舞吧!

下雪的树小班美术教案篇2

一、活动目标：

掌握撕纸，撒纸，捡纸的技能，体验与纸宝宝一起玩的乐趣。

二、活动准备：

1、教具一份：白纸条、小盒子、音乐、手偶小青蛙。

2、幼儿学具：小盒子（每人一份），白纸条若干。

三、活动过程：

1、出示手偶小青蛙，激发幼儿兴趣，引出课题。

（课前律动）小小手，放膝盖，小小脚，并并拢，小腰板，挺挺直，小嘴巴，不说话，嘘······

今天啊，老师请来了一位小客人，你们看是谁啊（出示手偶）？（幼儿回答）小青蛙，快和小朋友们打个招呼，（以小青蛙口吻）“小朋友，你们好！我是小青蛙。”小朋友们，我们也给小青蛙打个招呼吧，你好，小青蛙！那我们一起和小青蛙做游戏吧！（突然，手偶小青蛙乱动）小青蛙，怎么了，难道你不想和我们一起玩吗？（手偶做摇头状）那是为什么呢？你说什么？（开始做窃窃私语状）哦，是这样啊！小朋友们，刚才小青蛙跟老师说，它好久没看到下雪了，它想玩雪花，可是没有雪怎么办呢？（幼儿回答）

2、教师边念儿歌边示范怎样撕雪花。

老师想了个好办法，自己做雪花，我啊，（出示纸条）请纸宝宝帮忙，那么怎样才能让纸宝宝变成漂亮的雪花呢？（幼儿回答）小朋友们，看好喽！（教师边念儿歌边撕雪花）一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人见了都喜爱。

3、幼儿操作，撕纸做雪花，然后进行降雪活动。

（1）老师一个人做的雪花太少了，我们小朋友一起来帮老师做雪花，好不好？

（2）现在啊，老师把纸宝宝送给每个小朋友，也为小朋友每人准备了一个小盒子，待会就用纸宝宝做雪花，记住要撕很多很多的雪花，这样啊，小青蛙才高兴。

（3）好了，我们一起做雪花吧！两只小手要抓住纸宝宝，要不然它会摔下去的，然后用分别用两个手指头捏住纸宝宝，再慢慢往下用力，咦，撕开来啦！小朋友，快快撕哦！老师来看看谁撕得又快又好看！

（4）老师对个别幼儿进行指导。

4、老师与幼儿听音乐在雪地里滚雪球。

（老师把撕好的纸往空中抛）咦！老师这儿怎么下起雪来了，小朋友你们哪儿有没有下起雪来啊！（再抛一次）又下雪啦！（全体幼儿把撕好的纸往空中抛），下雪喽！雪地上都变白了，小青蛙看到这么多的`雪，心里真高兴，它想和我们小朋友一起来滚雪球。（放音乐，带小朋友围成一个圈，走起来）滚雪球，滚滚滚，雪球变大了，雪球变小了，雪球变高了，雪球变矮了，我们啊，继续滚雪球，滚雪球，滚滚滚，雪球变大了，雪球变小了，雪球变高了，雪球变矮了，哈哈哈，雪球滚好啦！我们休息一会吧！

5、老师与幼儿一起捡雪花。

小朋友，你们看，地上有好多的雪花啊，都不好走路了，过会啊，要是有其他小朋友也来玩，就没办法进来了，怎么办呢？小朋友们，我们一起做一个勤快的小朋友，把雪花都捡到小盒子里，这样啊，其他小朋友也能一起进来玩啦！小朋友，快快快，我们一起捡雪花！

哇！小朋友们，真棒，是个勤快的小朋友！老师啊，要给大家发奖品了！

下雪的树小班美术教案篇3

活动目标

1、知道小雪花的颜色和形状。

2、能用手指蘸上白颜料，点画小雪花。

3、体验点画小雪花的乐趣。

活动准备

幼儿活动材料《美术》每人一本，白色颜料六盘，冬天背景图两张

活动过程

一、观察背景图

1、（出示背景图）这是什么季节？（冬天）

2、你从画里什么地方看出来的？（下雪了）

3、小雪花是什么颜色的？小雪花像什么？（白色）

4、冬天天气非常寒冷，很多地方都下雪了，雪白雪白的雪花从天空飘落下来，可好看了。你们想不想把小雪花留下来啊？老师这有个魔法，可以把小雪花留下来哦。

二、魔法下雪

1、施魔法的时候需要这几样东西的帮忙哦（出示白色颜料、手指）

2、施魔法时需要把我们的袖子撸起来，这样我们的魔法才能够完成哦。画雪花时先用手指从盘子里蘸上白色颜料，在盘子边上点一下，然后点画在画册上，这样飘落的小雪花就画出来了。（师边说边示范）

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、鼓励幼儿大胆作画，多画一些雪花。

2、提醒幼儿注意画面的整洁。

四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价。

下雪的树小班美术教案篇4

活动目标

1.让孩子们知道四季中的冬季有哪些季节特征。

2.培养孩子们的握笔能力。

3.提高孩子们力量调节的能力。

活动准备

保鲜膜, 报纸, 粗盐, 食用盐, 胶水

活动内容

[导入]

1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍冬天。

- 它是四季中的'一个季节。

- 它是秋天的下一个季节，这个季节里会下雪，它是什么季节呢？

[展开]

1、 谈谈关于冬天你有什么经历。

- 说到冬天的话大家最先想到的是什么？

- 大家在冬天里干了什么？

2、谈谈冬天。

① 讨论一下冬天有什么特征。.

② 冬天里能看到什么？

③ 冬天里能玩些什么，有哪些游戏？

④ 说一说你最喜欢哪个季节？

3、用报纸和保鲜膜做雪人。

① 把报纸团成一团。

② 把团圆的报纸用保鲜膜套上。

③ 用同样的方法再做一个。

④ 把两个圆球粘在一起，做出雪人的形状并粘上眼睛和脸。

4、观察活动纸。

- 这上面画了什么？

- 漆黑的夜晚下雪的话会变得怎么样呢？

- 用什么材料表现雪好呢？

5、用活动纸准备的各种材料表现出下雪的村庄。

① 在图画上面图上胶水。

② 在天空里撒上粗盐和食用盐表现出下雪的样子。

③ 在屋顶和树上也撒上盐。

[总结]

①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

②总结活动

下雪的树小班美术教案篇5

设计理念：

现在正值冬季，正是要下雪的时候，在下雪天，幼儿都会被大人保护的很好，他们对下雪的概念真正的理解并不多，雪是从哪里下来的，雪下来的时候是什么样子的，雪的模样等等，认识的不足。所以让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“雪”，去感受“雪”或者“雪花”的样子。大大满足了幼儿的兴趣和需要。为此，我特设计此课让幼儿对雪有所了解，让他们从小就热爱大自然，从小就充满对大自然的探索欲。

活动目标：

1 、学着用适量的浆糊把泡沫粘到画纸上。

2 、感受粘粘贴贴的快乐，体验视听享受的别样心情。

重点：

幼儿操作用泡沫来装饰的下雪的天空

难点：

能用泡沫表现出各种形态的“雪花” 。

活动准备：

1 、教师示范画（事先用蓝灰色调的水彩涂满整个画纸）

2 、每人一份泡沫（包装水果的外泡沫套剪碎），每组一份浆糊。

3 、一段有风声、下雪声的音乐。

4 、下雪场景的图片。

活动过程：

一、好大的雪

1 、教师出示有下雪场景的图片

2 、师：你们在图画上看到人们头上身上都有着什么白白的东西啊？

二、纸上下雪

1 、教师出示蓝灰色底的画纸。师：今天我们要在这张纸上下雪。

2 、教师播放录有风声的音乐。师：哇！刮风了。下雪了，零星的雪花下下来了。

3 、教师示范在纸上用小泡沫条贴出“零星小雪” 。

4 、教师播放有下雪声的音乐。师：哇，雪开始下大了哦！这个时候雪是什么样子的啊？（很多，很快，很密）

5 、师：那我现在请一个小朋友来我的纸上下雪。

7 、教师再请一个小朋友来下雪，其他幼儿仔细观察仔细看。

8 、教师播放伴有风的声音的雪声场景音乐。师：呼呼呼！刮风了，雪花被吹来吹去了。

9 、教师请个别幼儿上来表现刮风时的雪花飞舞的样子。

三、幼儿实际操作。

1 、教师请幼儿在自己的画纸上实际操作

2 、注意提醒幼儿浆糊涂的少一点

3 、师：现在我请小朋友在这灰蒙蒙的天空上下雪喽。（教师一边播放音乐）

4 、幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿。

四、结束部分

1 、幼儿完成化作后，教师将幼儿的作品悬挂起来。

2 、请幼儿相互欣赏作品，看看别人和自己下的雪有什么不一样。

五、活动延伸：

现在正值冬季，让幼儿在生活中注意观察下雪的景象，看到后可以把它下来画下来，拍摄下来，给雪花照相等等，记录雪景资料。加强幼儿对雪花的认识。

下雪的树小班美术教案篇6

上课：师生问好！

一、谈话引入新课：

师：同学们见过雪吗？

生：没有

生：见过

师：在哪见过？见过真的雪吗？

生：电视上、哈尔滨、西安……

师：雪是怎样的，让我们去看一看；

二、欣赏、感受雪（播放雪景录像）

师旁话：雪飘落在地上，一点点、一片片，落在地上、房顶上、树上，到处都是洁白、洁白的。人们去赏雪、堆雪人、打雪仗，雪花给人们带来了无限的快乐。

三、欣赏同学剪贴的雪花

师：今天同学们课前剪了许多漂亮的雪花。郑驰请你说说你为什么这样剪？

生：我看到的雪花就是这样的。

师：你觉得雪花是毛茸茸的，所以把雪花毛茸茸的感觉剪出来。

师：欧小文，你也说说。

生：我觉得雪花像一朵花。

师：雪花像一朵花。雪花这么漂亮，想不想堆个雪人呢？我们一起来堆个雪人吧。

生：好！

四、用综合材料拼贴雪人，与学生剪贴的雪花一起共同营造“下雪了”的课堂氛围并出示课题

师：先做个什么呢？

做个圆形，老师用撕纸的方法先撕一个椭圆形，做雪人的肚子。然后做什么？

生：头

师：再撕一个小一点的椭圆形做它的头，然后做什么呢？

生：鼻子

师：鼻子用什么材料呢？

生：辣椒、红萝卜

师：对我们在家时用辣椒，在美术课堂时，我选一个常用的大红油性笔。然后贴什么呢？

生：眼睛

师：用磁铁怎么样？

师：再给它加个帽子。用什么做手？

生：扫把

师：我们用板刷好不好？

生：还没嘴巴呢？

师：那用卡纸给它撕一个嘴巴。

师：这里太空了，怎么办？

生：贴上扣子

师：用磁铁做扣子，再围个围巾好不好？试一下

生：嘴巴和围巾的颜色差不多。

师：那我们换个颜色吧。

师：小雪人拼出来了。今天我们一起到雪的世界去画“下雪了”（出示课题）

五、创设“小青蛇想看雪景”的情景，激发学生学习创作的兴趣。

师：下雪了，下雪了，大家真高兴。咦？小青蛇，你怎么不高兴呀？

小青蛇：（旁白）冬天一到太冷了，我必须去冬眠了，每年的美丽的雪景我都没看到，实在太可惜了。（课件）

师：小青蛇，别伤心。同学们，刘老师有个提议，让我们这节课认真听、仔细看、大胆画，把这美丽的雪景画下来，寄给小青蛇，让小青蛇也能欣赏到美丽的雪景，好吗？

师：那我们就先去看雪吧。雪到底长什么样子呢？

六、学生观察远处和显微镜下雪花的样子，

师：（课件播放）雪到底长什么样子呢？远处看雪和肉眼看的雪是怎样的，请你注意观察，下面我们再看看放得很大很大，在显微镜下看到的雪花的样子。请你仔细观察。

师：请你说说远处看的雪花长什么样子，显微镜下的雪花又长什么样子。

生1：远处看的雪花是一点点的小圆点。显微镜下看的雪花，是很多图形的。

生2：远处看的，一点点、一条条。显微镜下看的是晶莹透亮，很多图形的。

师：讲得真好，表扬她，大家仔细看一看，显微镜下的雪花又许多不同的花纹结构，但它们都是六角形的。

七、师生共同探讨雪花的画法。

师：请两位同学来画画雪花的样子。其他同学可以用手比划你心中雪花的样子。

（两位同学到讲台画，其他同学边看边比划。）

师：同学们画得真好！远看的雪花一点点、一粒粒；近看的雪花被同学们用不同的点线装饰成好看的图案。

师：雪花飘下来，怎样才能画出雪花洁白的样子？有没有办法？

生：用油画棒的白色在黑纸上画。

生：太阳光照下，亮的地方不用力图，暗的地方用力涂一涂，显出黑白效果。

师：哦，画出明暗是吗？

生1：用涂改液来画

生2：还可以用珠光笔

师：那么多的办法！对我们可以在深色纸上画出雪花洁白的样子，还可以夸张一点，画一些显微镜下的雪花的样子。（教师边讲边示范）

生：老师，还有办法。可以用白色的蜡笔在白色的纸上画，然后再用蓝色的水涂。

师：喔？这白色的油画棒画在白色的纸上行吗？（教师边讲边示范）请一位魔术师来试一下。

师：下面我们来看看刘魔术师的表演。（学生上台将水彩色刷在刚才老师示范的纸上）

生齐：哇！

师：这位魔术师真棒，我们表扬他。

师：这是蜡笔水彩画法，一会我们也可以试一下。

八、通过游戏，了解画雪人时不同眼睛位置的重要作用及颜色的对比关系

师：雪越下越大了，我们来玩个堆雪人的游戏吧。

师：（边演示边讲解）大小两个圆球，然后在上面贴眼睛，咦？！把眼睛向下放，雪人地下了头；向上放……向左……向右……放在不同的地方，雪人的动作神态也不同，那就是说--我们绘画时要怎么样呢？

生：注意画眼睛的位置。

师：对，根据你的构图要求画眼睛。会有不同的动态。下面做什么？

生：贴鼻子

师：选哪个呢？为什么不选白色的？

生：看不见。

师：那么就是说我们画时要注意颜色的搭配，画的时候要灵活一些：变换一下帽子、鼻子，每个人都不同了。

师：看看别人堆的雪人是怎样的？看他们用什么材料，装饰成什么样子。（课件播放）

九、启发学生如何完善画面

师：用刚才的方法可以画出小雪人，小雪人是不是太孤单了，怎么办？

生：画些雪。

生：画小朋友。画小朋友打雪仗。画小动物

师：同学们想得真好，老师这里也添了些景物、添了人物这样画面就更加丰富，有趣了。（老师完善师生共同完成的画面）

生：哇，真漂亮！

师：老师告诉你们一个秘密，这个秘密是不轻易告诉别人的。那就是：画画时要注意形状，雪花、雪人的形状。然后把颜色搭配好，再把周围的环境添上，就可以画出一幅完整的画了。（教师贴出“形、色、境”）。

师：大家想不想试一试？别着急，我们去看别的小朋友是怎样把形色境画好的。欣赏一下。（课件：儿童画欣赏）

十、选择工具，学生作业，教师指导

师：哎，小青蛇给我发了一个信息，它要求同学们用油画棒等工具，选择合适的.纸，画出美丽的雪景。

第一组同学用油画棒画在砂纸上；第二组同学用油画棒和水彩画在水彩纸上；第三组画在扇形的黑卡纸上，第四组用油画棒画在宣纸上；第五组同学画在圆形的纸盘上。

师：同学们邮递员叔叔十五分钟来到这里，请大家在十五分钟内画好，有没有信心呀，请大家开始吧。（定时器开始计时）

十一、学生展示作品，并进行评价

（同学们分组把画展示在老师准备的信封展板上，每个展板形成了各自的特色。给学生美得享受）

师：同学们画的画太漂亮了，今天我们来做一个小小鉴赏家，评一评，这里的画你喜欢哪一幅？今天老师告诉大家的秘密就是：抓住形、色、境来评。请你评一评。

生：我喜欢这幅画，它的颜色很漂亮，小朋友也画得好，画了很多的雪花，小雪人玩得也很开心。

师：评的真好。请你评一评。

生：我喜欢这幅，雪人画得很开心的样子。

师：同学们画出这么美的画，小青蛇一定很高兴，来，我们把邮票贴上，让小青蛇看一看。

（学生分别给各展板贴上画着雪景的邮票）

十二、听雪孩子的故事，感受雪性、雪中情

师：同学们今天表现得真棒，老师奖励一个故事给大家看。（课件：《雪孩子》）

师：通过这个故事，你知道什么？

生1：通过这个故事我知道：太阳吸收水可以变成云。

生2：雪融化后被太阳照着会变成水蒸气，然后变成白云。

生3:雪孩子为了救小白兔弄得自己也满头大汗了

十三、奖励手工制作的“雪球”，感受美术的趣味性、实用性……

师：今天同学们看雪、画雪，还知道讲道理，表现得太好了。老师每组奖励一个雪球。下课我们一起去打雪仗好吗？（每组发一个纸做的“雪球”）

生齐：嘢！

师：走，打雪仗去！

十四、课后拓展，展示雪的立体表现，感受美术表现手法的多样性。--立体雪景的做法