优秀的活动方案的互动性能够促进参与者之间的互动和交流，活动方案的详细规划是活动取得好结果的基础，85报告网小编今天就为您带来了师生读书活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。

师生读书活动方案篇1

一、活动目的

息县第十一小学一直致力于“五美校园”的创建，更是倾力打造书香校园。通过一系列的阅读工程，让书香飘溢校园，书味浸润人生！让师生阅读成为习惯和品质，让孩子的童年丰富多彩，让老师的人生丰盈多姿，铸造学校软实力，构建精神乐园！

我校持续推进阅读工程的开展，在20xx年寒假期间继续以“阅读·悦读·越读”主题的师生读书活动。我们以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，给师生创造一个有书味有书香的寒假，营造一种爱读书、勤读书、会读书、乐读书的书香氛围，提高学生的读写能力，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，培育书香学生、书香教师，创建书香校园。

二、阅读工程指导小组

xxx

三、活动主题

“阅读·悦读·越读”

阅读——读书香，让“阅读”成为一种习惯；

悦读——读快乐，让“悦读”成为一种态度；

越读——读厚重，让“越读”成为一种坚持。

四、活动时间

20xx年1月24日至2月14日

五、活动对象

十一小北校区全体师生

六、活动形式及推荐书目

1、读书有要求：

学生组：一二年级学生，每天阅读30分钟左右；三年级学生，每天阅读四十分钟以上。

教师组：每天至少阅读一个小时。

2、读书有收获：

学生组展示形式：

一年级：趣味童谣我来读

（选择最喜欢的童谣，以短视频的方式，在班级群内进行童谣朗读展示。要求短视频横版拍摄，图片声音清晰，不抖动，无噪音，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称。）

二年级：书中故事我来讲

（选择最喜欢的一个故事，以短视频方式，在班级群内进行展示。要求短视频横版拍摄，图片声音清晰，不抖动，无噪音，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称）

三年级：书中人物我来绘

（根据书中的人物，绘制一幅逻辑清晰的思维导图或者手抄报。要求图片横版拍摄，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称，）

教师组展示形式：

1、一篇感情真挚的读后感。

2、一段精彩动人的美文朗读展示。

3、一篇逻辑清晰的思维导图。

（三选一分享即可）

3、学生组推荐书目

一年级必读书目：

一年级推荐书目

二年级必读书目：

二年级推荐书目：

三年级必读书目：

三年级推荐书目：

4、教师部分推荐书目：

六、阅读读成果展示时间

学生组阅读成果展示时间：

20xx年2月10——11日（各班学生按要求，将学习成果展示在班级群，每班选三个优秀作品发学校工作群。）（请xxx组长收集各班学生阅读成果，制作寒假学生组读书活动美篇）

教师组阅读成果展示时间：

20xx年2月12——13日（全体教师按要求，将个人学习成果利用视频或者图片的方式，展示在工作群内，作品需标注学校+教师姓名。）（请xxx组长收集教师阅读成果，制作寒假教师组读书活动美篇）

书，就好像一位老师，用知识的甘露，浇灌了我们理想的花朵，用心灵的清泉培育了我们情操的美果。让我们一起畅游在文学殿堂，领会读书的美好吧！

师生读书活动方案篇2

“腹有诗书气自华”，为全面贯彻落实《xxx市中小学生阅读素养提升工程实施指导意见》和市全民阅读活动小组《关于深入开展全民阅读活动，加快推进书香xxx建设的意见》精神，深入推进“启东市中小学阅读工程”建设，营造良好的校园读书氛围，培养广大中小学生爱读书、会读书的能力和健康的阅读兴趣，引导师生多读书，读好书，也为了学生能过一个有意义的寒假生活，启东市永和小学学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。

一、活动主题

读好书·品文化·悦人生

二、活动对象

全校师生

三、活动目的：

1、弘扬传统美德，养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，实现师生有效积累。丰富师生课外阅读，大力促进师生知识的更新、思维的创新和综合素质的提高。

2、不断增强学校人文底蕴，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的学习环境，使师生养成良好的读书和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。

三、活动时间

20xx年寒假

四、具体活动内容及要求

1、准备阅读书籍，制定阅读计划，有计划地认真开展阅读。

2、养成不动笔墨不读书的'习惯，中高年级的同学要注意读书留痕，圈画出深有体会的地方，可以在旁边写写自己的读书感受。

3、活动一：制作阅读卡片

参与对象：1-2年级

评选方法：各班于2月12日前评选出优秀作品5份上交学校，再由学校组织评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

4、活动二：绘制阅读小报、思维导图（二选一）

参与对象：3-6年级

评选方法：各班于2月12日前评选出优秀作品5份上交学校，再由学校组织评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

5、活动三：读后感

参与对象：5-6年级

学生在认真阅读的基础上撰写心得体会，各班推选2篇作品参加校级评选，再由学校评选出优秀作品参加全市的寒假读书征文评选活动。

五、给家长的建议

1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，精心选购图书。

2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读。

3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。

师生读书活动方案篇3

为提高全镇师生的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“善于学习，不断提高，敢于超越”的高素质教师队伍，积极探索引导学生不断尝试课外阅读，激发阅读兴趣，提升阅读品味，营造书香校园，特制定20xx年寒假师生读书活动方案。

一、读书目标

1、加强学习型组织建设，培养教师多读书、读好书，充分享受读书的乐趣，自觉养成读书的习惯。通过读书，学习、借鉴名师专家的教育思想，经验，丰富教师的思想内涵、人文涵养，提升教师的专业素质，提高教师的教育教学能力、教育科研能力；推动教师教育方式的转变，积极构建理想课堂，推进新教育实验深入实施，提高教育教学质量。

2、激发学生的课外阅读兴趣，培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，初步鉴赏文学作品，注重情感体验，发展感受和理解的能力，丰富自己的精神世界，培养学生的终生学习能力。

二、参加对象

全体中小学师生。

三、读书内容

（一）校长读书内容

1、《教师第一课》；

2、《读懂孩子》；

3、自选一本自己喜欢的书；

4、《义务教育学校管理标准》；

5、《义务教育学校校长专业标准》；

6、《xx市中小学生德育综合改革行动计划》（20xx—20xx年）；

7、《xx省中小学教学基本规范》。

（二）教师读书内容

1、《教学革命——蔡林森与先学后教》；

2、《教师第一课》；

3、自选一本自己喜欢的书；

4、xx市教育局《关于在全市中小学实施全员育人导师制的意见》；

5、《中小学教师专业标准（试行）》；

6、《xx市中小学生德育综合改革行动计划》；

7、《xx省中小学教学基本规范》。

（三）学生读书内容

1、小学生

一年级：《没头脑和不高兴》、《鼹鼠博士的地震探险》、《神奇校车（在人体中游览）》、《稻草人》、传统文化读本系列丛书《三字经读本》；

二年级：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次发现（濒临危机的动物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童话选》、传统文化读本系列丛书《千字文读本》；

三年级：《丁丁历险记》、《安徒生童话》、《亲爱的汉修先生》、《生命的故事》、传统文化读本系列丛书《中华诗词读本·诗卷》；

四年级：《舒克贝塔航空公司》、《时代广场的蟋蟀》、《林汉达历史故事集》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》、传统文化读本系列丛书《笠翁对韵读本》；

五年级：《城南旧事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科学家故事100个》、传统文化读本系列丛书《幼学琼林读本》；

2、初中生

六年级：《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《中国名人故事》、传统文化读本系列丛书《论语读本》；

七年级：《骆驼祥子》、《汤姆叔叔的小屋》、《西游记》、《变形记》、传统文化读本系列丛书《孟子读本》；

八年级：《傅雷家书》、《名人传》、《假如给我三天光明》、《绞刑架下的报告》、传统文化读本系列丛书《大学·中庸读本》；

九年级：《水浒》、《简·爱》、《鲁迅杂文精选》、《千家诗》、传统文化读本系列丛书《古文观止读本》。

四、具体要求

1、加强组织领导。为确保读书活动有效、规范，并深入、有序地开展，学校要制定详实的师生读书活动方案，成立读书活动领导工作小组，确保活动开展有计划、有部署、有检查、有交流、有总结。

2、全体师生要坚持每天至少读书一小时，让读书成为习惯。教师记读书笔记不少于1万字，撰写读后感、教育随笔不少于5篇。50周岁以下教师寒假期间至少在自己的博客上发表4篇教育随笔。学生可以采用手抄报的形式，摘抄精美的词语、段落，写读书感悟。

3、读书学习要注重实效。教师要加强学习研究，注重学用结合，改进教育教学工作。各校要组织教师优秀读书笔记评选、学生手抄报评选和师生读书汇报等活动，并将活动材料整理归档。

4、落实以考促学。教育办公室将校长、教师读书内容列为教育理论考试内容。考试实行开卷考试，未参加考试的教师（教办安排的公务活动除外），考试成绩为0分。

5、考试结果运用。教育理论考试成绩根据《xx镇中小学教师教育教学工作评价细则》纳入教师教育教学工作评价。

师生读书活动方案篇4

一、指导思想

读书是教师最好的修行，读书是走向高贵的最低门槛。为了引导青年教师养成阅读的习惯，以读书搭建教师专业成长平台，丰富xxx小学朗润悦读课程，为精神打底，为生命奠基，为成长助推。打造学习型的教师群体，获取教育幸福，特制定20xx年xxx市xxx小学20xx—20xx学年度寒假教师读书活动方案。

二、活动主题

轻嗅书香助推成长

三、活动目标

1、通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

3、通过读书活动，优化学校文化内涵，丰富朗润悦读课程。

四、参加人员

xxx市xxx小学全体教师

五、阅读书籍

通过必读+选读书籍，努力做到“阅读教育专著、了解教育名师、探寻教育思想、撰写读书心得”的四活动。

六、读书方式

1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，可以读写同步。

2、实践写作：每位教师在读后须撰写不低于1000字左右的心得体会。

3、交流汇报。开学后，适时举行优秀教师读书心得交流会。

七、读书评价

开学前，把您认为最满意的读书心得电子稿发至学科教研组长，开学后学校组织评奖，并进行公众号推送。

师生读书活动方案篇5

一、指导思想

以全面落实党的教育方针为宗旨，以建设书香校园、和谐校园为目标，突出“以人为本”的办学理念，引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，力求与经典为友、为人生奠基，与名著为伴、塑造美好心灵；在读书中学会做人、学会思考、学会知识和技能，让快乐读书成为师生的习惯，促进素质教育全面实施。

二、活动目标

1、培养中小学生的记忆力，提高语文素养。低年级学生能背诵《三字经》、《论语》等部分内容，以及20－30首课外古诗、5-10篇课外美文等；中、高年级学生能背诵课标要求的古诗文、30篇课内外美文等。教师背诵一定数量的古诗、名篇或理论专著等，为专业成长奠定坚实的基础。

2、激发师生的阅读热情，养成良好的快乐读书习惯。

3、提高中小学生读书兴趣，激发学生对祖国语言文字和中华文化的热爱之情。

三、活动要求

1、全员参与，分学段、按年级完成镇、校推荐篇目的学习、朗读、背诵。

2、完成规定篇目背诵后，由学校、教师或家长指导读更多的诗文。

3、坚持正面引导，培养学生民族自豪感和热爱经典诗文的情感。

四、活动内容

新课程标准中推荐的优秀诗文篇目：《唐诗》、《宋词》、《三字经》、《论语》、《千字文》，《少年中国说》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中国》等现、当代美文，《全镇教师从教必读文选》等。（学校要适时推荐更多的精美篇目）

师生读书活动方案篇6

正是料峭寒风起，围坐炉前好读书。为进一步丰富师生的寒假生活，引导学生全科化、多感官、多角度去阅读，促进书香校园、书香家庭氛围的形成，让学生在阅读中放飞理想、展示自我、健康成长，根据局阅读办《关于开展20xx年寒假师生阅读活动的通知》精神，经研究制订我校20xx年寒假师生阅读活动实施方案。具体方案如下：

一阅读主题

守得岁馀一卷香静待尚美繁花??

二阅读时间

20xx年1月13日—2月5日

三阅读对象

全体师生以及学生家长

四活动措施及要求

学生阅读活动

1、沐浴书香

①打足阅读的时间。各位同学寒假前要制定好假期阅读计划，并按照自己制定的阅读计划挂图阅读，确保每天不少于1小时，努力培养每天按时阅读的良好习惯。

②掌握科学方法。不动笔墨不读书，在阅读过程中及时圈画记录或记下感受，养成边读边记的好习惯。寒假期间，每位同学最少完成语文《书海拾贝》或《采蜜集》20篇、英语读书笔记10篇（三、四、五、六年级），开学后学校将进行检查、评比和展示；

③丰富交流形式。每人每天须在班级群里展示自己的阅读成果，各年级各班级阅读小组要在组内交流阅读情况，可以采用多样的展示形式：读书图片、读书心得、朗读展示、微视频、亲子共读等，每晚8：00前将交流情况截图至年级群；

④丰硕阅读成果。开展“我画我写”——我给绘画配美文（一、二年级）、诗情画意——我给古诗配幅画（三、四年级）、封言封语——我给爱书设计封面（新五六年级）等读写绘活动，呈现方式要做到图文并茂，富有童真童趣；

⑤丰厚阅读奖励。开学后，学校将对所布置的各项阅读作业统一进行检查评比和展示，为优秀同学颁发奖状。

2、经典诵读

诗的语言，典藏着悠久的历史文化；诗的音韵，演绎着华夏的风骨精神诵。寒假期间，请全体同学每天不少于10分钟时间进行经典诵读，拍照或视频打卡，诵读内容为各年级本学期20周的“每周一诗”。

3、笔墨飘香

汉字书写不仅是中国文化启蒙的起点，更是学生应该具备的基本素质。寒假期间请全体同学坚持书写练习，养成良好的写字习惯，每天抽出10分钟练习书写，重点以硬笔书法为主，练字内容可为本学期生字词或经典语段。开学后各班推选5份优秀书法作品交阅读办进行评奖展示。

教师阅读活动

1、书香致远

根据推荐的阅读书目做好读书笔记，每天保证1小时以上的阅读时间，做到读写结合，笔记内容不仅要有经典或重点句段的系统摘录，更要有自己的阅读心得和感悟（摘录不少于7000字，心得或感悟不少于3000字），读书笔记总量不少于1万字。开学后以年级组组为单位上交读书成果参加学校评选，学校将对先进典型给予表彰奖励。

2、墨韵飘香

寒假期间，我校将围绕推荐书目开展教师读书征文评选和线上读书分享等活动。

3、笔耕不辍

完成一篇教育叙事。教育教学工作中经历的人、事、课，小切口，真叙事，真感悟，不少于1000字。开学后以年级组为单位上交作品并进行公众号展评。

亲子阅读活动

1、我与父母共读书

从教材中或其它书籍中选择一首或两首童谣、诗歌、散文等，学生和家长共同诵读完成，拍摄成视频（横屏）上传参与年级评比，学校择优利用公众号展示。

2、我与父母同观影

选择一部经典影视或精品文化节目（《朗读者》《中国诗词大会》《经典咏流传》等）作为亲子共同观赏内容，围绕观赏内容写一篇简短影评或观后感，开学后以年级为单位进行展评。

五阅读内容

1、家长推荐读本

?破解幸福的密码》江苏人民出版社

2、教师推荐图本

?教育的初心》华东师范大学出版社

3、中小学生党史、理论读本

?写给小学生的中国共产党党史》

人民出版社

?写给中学生的中国共产党党史》人民出版社

?做好新时代接班人》人民日报出版社

4、小学生必备科学启蒙读本

?机械里的科学课》吉林出版社

（全套10册，分别是《这就是飞机》《这就是船舶》《这就是潜艇》《这就是汽车》《这就是机器人》《这就是高铁》《这就是无人机》《这就是火箭》《这就是计算机》《生活中的机械》）

?大国重器》江苏凤凰美术出版社

语文学科

一年级（语文）寒假阅读书目

1、《逃家小兔》（绘本）玛格丽特·怀兹·布朗著明天出版社

2、《读读童谣和儿歌》（全4册）江苏凤凰文艺出版社引读者系列

3、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社

4、《中小学古诗文分级读本》一下江苏凤凰教育出版社

5、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社

一年级（语文）春学期阅读书目

1、《爷爷一定有办法》绘本[加拿大]菲比·吉尔曼著（明天出版社）

2、《中华歌谣100首》（江苏美术出版社）

3、《小老虎历险记》汤素兰著（春风文艺出版社）

4、《声律启蒙》车万育著（二十一世纪出版社）

5、《劳动教育》下册人民教育出版社

6、《七彩语文》学生期刊低年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）

7、《日积月累》（一下）江苏凤凰少年儿童出版社

二年级（语文）寒假阅读书目

1、《犟龟》（绘本）米切尔·恩德著（二十一世纪出版社）

2、《神笔马良》《七色花》江苏凤凰文艺出版社引读者系列

3、《中华优秀传统文化》下册凤凰译林出版社

4、《中小学古诗文分级读本》二下江苏凤凰教育出版社

5、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社

6、《地窖里的妖怪》人民教育出版社

二年级（语文）春学期阅读书目

1、《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典]波·r·汉伯格著（湖北长江出版社）

2、《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著（新蕾出版社）

3、《安徒生童话》[丹麦]安徒生著（天地出版社）

4、《绿野仙踪》[美]莱曼·弗兰克·鲍姆著（南京大学出版社）

5、《愿望的实现》《一起长大的玩具》江苏凤凰文艺出版社引读者系列）

6、《劳动教育》下册人民教育出版社

7、《七彩语文》学生期刊低年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）

8、《日积月累》（二下）江苏凤凰少年儿童出版社

三年级（语文）寒假阅读书目

1、《乌丢丢的奇遇》金波著江苏凤凰少年儿童出版社

2、《中国古代寓言》江苏凤凰文艺出版社引读者系列

3、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社

4、《语文全景阅读》三下江苏凤凰科技出版社

5、《中小学古诗文分级读本》三下江苏凤凰教育出版社

6、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社

7、《打补丁的小怪兽》人民教育出版社

三年级（语文）春学期阅读书目

1、《男生贾里》秦文君著（少年儿童出版社）

2、《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔著（天地出版社）

3、《吹牛大王历险记》[德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著（南京大学出版社）

4、《小鹿斑比》[奥地利]费利克斯·萨尔登著江苏人民出版社

5、《克雷洛夫寓言》《伊索寓言》（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）

6、《劳动教育》下册人民教育出版社

7、《七彩语文》学生期刊中高年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）

8、《日积月累》（三下）江苏凤凰少年儿童出版社

四年级（语文）寒假阅读书目

1、《十万个为什么》江苏凤凰文艺出版社引读者系列

2、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社

3、《语文全景阅读》（四年级下）江苏凤凰科技出版社

4、《中小学古诗文分级读本》四下江苏凤凰教育出版

5、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社

6、《竹蜻蜓》人民教育出版社

四年级（语文）春学期阅读书目

1。《夏洛的'网》[美]eb·怀特著（上海译文出版社）

2。《海底两万里》[法]凡尔纳著江苏人民出版社

3。《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子著（南海出版社）

4。《金银岛》[英]罗伯特·路易斯·史蒂文森著（南京大学出版社）

5、《灰尘的旅行》（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）

6、《劳动教育》下册人民教育出版社

7、《七彩语文》学生期刊中高年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）

8、《日积月累》（四下）江苏凤凰少年儿童出版社

五年级（语文）寒假阅读书目

1、《论语》（人民邮电出版社）

2、《西游记》（青少版）江苏凤凰文艺出版社引读者系列

3、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社

4、《语文全景阅读》（五年级下）江苏凤凰科技出版社

5、《中小学古诗文分级读本》五下江苏

凤凰教育出版社

6、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社

五年级（语文）春学期阅读书目

1、《呼兰河传》萧红著（天地出版社）

2、《骑鹅旅行记》（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）

3、《假如给我三天光明》[美]海伦·凯勒著（天地出版社）

4、《三国演义》《水浒传》（青少版）（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）

5、《劳动教育》下册人民教育出版社

6、《七彩语文》学生期刊中高年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）

7、《日积月累》（五下）江苏凤凰少年儿童出版社

8、《远航》人民教育出版社

六年级（语文）寒假阅读书目

1、《唐诗宋词三百首》航空工业出版社

2、《鲁滨逊漂流记》江苏凤凰文艺出版社引读者系列

3、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社

4、《语文全景阅读》六下江苏凤凰科技出版社

5、《中小学古诗文分级读本》六下江苏凤凰教育出版社

6、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社

六年级（语文）春学期阅读书目

1、《今天我是升旗手》黄蓓佳著（江苏凤凰少年儿童出版社）

2、《少女的红发卡》程玮著（南京大学出版社）

3、《老人与海》[美]海明威著江苏人民出版社

4、《格列佛游记》《汤姆·索亚历险记》（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）

5、《劳动教育》下册人民教育出版社

6、《七彩语文》学生期刊中高年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）

7、《日积月累》（六下）江苏凤凰少年儿童出版社

8、《珍贵的纪念品》人民教育出版社

备注：1。加的都是盐城市和统编教材推荐的必读书目。2。统编教材中的必读书目都是推荐的（江苏凤凰文艺出版社）的“引读者”系列，具备听读、检测等多种功能。

英语学科

三年级（英语）寒假阅读书目

1、theuglyduckling轻松英语名著欣赏

2、黑布林英语阅读小学a级大海浪

三年级（英语）春学期阅读书目

1、快乐英语阅读三年级下册（译林出版社）

2、外教社朗文小学英语分级阅读2（上海外语教育出版社）

3、小学英语听读空间三年级下册（江苏凤凰科学技术出版社）

四年级（英语）寒假阅读书目

1、aladdinandthemagiclamp轻松英语名著欣赏

2、黑布林英语阅读小学b级豹子和猴子

四年级（英语）春学期阅读书目

1、快乐英语阅读四年级下册（译林出版社）

2、外教社朗文小学英语分级阅读4（上海外语教育出版社）

3、小学英语听读空间四年级下册（江苏凤凰科学技术出版社）

五年级（英语）寒假阅读书目

1、cinderella轻松英语名著欣赏

2、黑布林英语阅读小学c级青蛙王子弗雷迪

五年级（英语）春学期阅读书目

1、快乐英语阅读五年级下册（译林出版社）

2、外教社朗文小学英语分级阅读6（上海外语教育出版社）

3、小学英语听读空间五年级下册（江苏凤凰科学技术出版社）

六年级（英语）寒假阅读书目

1、theadventuresoftom

轻松英语名著欣赏

2、黑布林英语阅读小学d级肥猫无敌

六年级（英语）春学期阅读书目

1、快乐英语阅读六年级下册（译林出版社）

2、外教社朗文小学英语分级阅读8（上海外语教育出版社）

3、小学英语听读空间六年级下册（江苏凤凰科学技术出版社）

师生读书活动方案篇7

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管理，打造书香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！学校特制定活动方案如下：

二、活动目标：

1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

三、活动时间：**月**日上午

四、活动地点：中心小学楼前广场

五、参加人员:三年级以上学生（包括三年级，不限人数）参与交流。全校师生参加观摩。

六、活动事项：

1、各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。

2、学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或故事中的人物和情节。

3、节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。

4、活动总结。

师生读书活动方案篇8

一、读书主题：（教师读书主题）汲取教育精华，打造魅力教师

（学生读书主题）爱读书、会读书、读好书，打造书香学生。

二、读书内容：

1、教师读书内容：以教育局推荐的为主，以个人喜好为辅。

2、学生读书内容：以教师进修学校（班主任）推荐的为主，以自愿选择的适龄阅读内容为辅。

三、读书举措

1、成立假期阅读领导小组

组长：赵会臣

副组长：xx等

组员：xx等

常务管理：xx

2、购置图书：以教育局推荐的七本书为主。

3、教师读书分组（教育局推荐了五本书，这样，中小学部各自分组读书，每五人为一组，组内由组长组织假期读书活动，轮换交流和分享阅读内容）

4、发放读书内容和读书笔记。

5、组建教师读书微信群。便于交流和分享。

6、实时上传吉林省教育资源公共服务平台读书心得（以部门规定为准。）

四、读书展示活动

（一）、读书沙龙活动：以读书小组为单位，开展组内读书沙龙活动。开学后，按照部门计划，分期分批进行读书沙龙活动展示。

（二）展“汲取教育精华，打造魅力教师”读书报告会，具体步骤为：

1、检查评阅教师假期读书笔记，满分为10分。

2、（开学后）进行教师假期读书问卷(闭卷)，满分100分。

3、各部门及村小，依据读书笔记得分和问卷得分的总和排序，推荐教师参加学区的读书会报活动（按照各自的比例，分为中小学两组进行）参加读书报告会者依据成绩颁发相应等级证书。

4、教师报告会按照现场汇报打分和原创率打分两项核算最终成绩。

（三）编辑首册“教师读书文萃集（方案另定）。

五、学生读书活动展示：

1、读后感征文比赛（中学：读书笔记展评）

2、读书演讲赛（届时制定详细方案）

附：教师读书目录

?静悄悄的革命》《北大24堂幸福课》《让学生看见你的爱》《做一个学生喜欢的老师》《课堂究竟发生了什么》