通过一份完整的教案，教师可以对教学内容进行重点强化，以提高学生的掌握程度和应用能力，通过优质的教案，我们能够更好地掌握教学进度和学生的学习情况，及时调整教学策略和方法，下面是85报告网小编为您分享的足球幼儿教案5篇，感谢您的参阅。

足球幼儿教案篇1

一、指导思想：

?纲要》明确指出，“幼儿园应该把促进幼儿的身体健康和保护幼儿的生命放在工作的首位”。“应培养幼儿对体育活动的兴趣。”对于幼儿来说丰富多彩的体育活动，能够提高身体的素质，加强其活动能力提高对外界的`适应能力以及自我保护的能力。

二、活动目标：

1．喜欢参加球活动，在传球、射门等活动中，体验运动的快乐。

2．在竞技类的活动中，提高团队合作能力及集体荣誉感。

三、活动准备：

1．记录表、计时器、哨子各1个。

2．一等奖36个，纪念奖190个。

3.足球8个、圈、网兜

四、活动时间：

10月12日上午9点

五、活动地点：

大操场。

六、活动对象：

中班全体幼儿、教师、家长志愿者。

七、活动规则：

1.比赛结果设立一、纪念奖。（一等奖36名、纪念奖225名）

2.邀请每个班级一位老师作为评委参与比赛活动。

八、活动流程：

1.主持人开场白

2.运动员入场：各班全体幼儿以创意方式入场，能表现出班级的积极风貌，有运动口号，手上可以拿一些道具，例如彩旗之类的。

3.幼儿新健康操展示

4.幼儿接力绕障碍物比赛：每组每班派选6名幼儿参加比赛，主持人教师计时，幼儿抱球绕障碍物跑，将球传给下一个幼儿，记录最后一名幼儿到达终点时间，时间最短为获胜者。

5.幼儿传球射门：每组每班派选6名幼儿参加比赛，主持人教师发号，幼儿传球，最后一名幼儿射门，射进球门为获胜。

6.幼儿网兜运球比赛：每组每班派选12名幼儿参加比赛，主持人教师发号，看谁球完好第一运到终点，为一等奖。

7.幼儿拖小猪比赛：6名幼儿参加比赛，主持人教师计时，看谁第一到终点，为一等奖。

8.幼儿玩球占圈比赛：6名幼儿参加比赛，主持人教师发号，幼儿自由玩球，指令声响，抱球并站进圈内的幼儿为一等奖。

9.比赛结果汇总

10.颁奖

11.活动结束：主持人小结，各班幼儿按次序退场。

足球幼儿教案篇2

活动目标：

1、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。

2、继续激发自由玩球的兴趣。

活动准备：

1、场地布置。

2、每人一个足球和一个胸饰，录音机和磁带。

活动过程：

1、热身运动。

听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。

2、自由玩球。

“今天我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。在玩的`过程中，你可以一个人和足球宝宝玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”

3、难点练习，重点指导。

（1）交流玩法。

“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。

（2）夹球跳。

“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗？”教师示范讲解，幼儿重点练习。"屈；老师、教，案网出处"

4、游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。

5、放松运动。

活动反思：

幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了夹球跳。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解中班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的中班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。

足球幼儿教案篇3

1、你依旧是我醒来想的较好个人，也是睡前想的较后一个人。只是我再也不会跟你分享生活里的点点滴滴了，因为你让我觉得我在打扰你。

2、深情似海，敌不过岁月蹉跎，我终究只是旧人!

3、我就是因为太明白喜欢一个人的眼神是什么样了才会一直找不到那个人回不去的是从前哇。

4、别人稍微注意你，你就敞开心扉。你以为这是坦率，其实这是孤独。

5、人心如锁，心寒了，人离得再近，也回不到从前了。暖一颗心需要很多年，凉一颗心只需要一瞬，而且再也捂不暖了。

6、很想联系，但害怕被拒绝，也害怕回不到从前……不能回头，只能往前看。

7、彼时的不离不弃，已变成今日的各奔东西。

8、只有自己清楚，再也回不到从前了，失而复得的不是喜悦，而是伤痕。

9、遗忘，是我们不可更改的宿命，所有的一切都像是记忆里的花朵，从前的.所有回不到过去，终究会慢慢淡忘，回归本我。

10、起起落落，总是感觉回不到从前了，面对选择，该何去何从。曾经的背叛和遍体鳞伤，和现在你的苦苦挽留，是否真的可以放下，十几年了，没有一天开心过，总是假装开心，如果离开以后会开心吗。

11、希望像以前一样自由，但也知道回不到从前，只要做我就会继续支持，毕竟有思考的节目已经寥寥无几了。

12、我不知道要怎样面对他的不堪，我和他之间很多东西似乎变得不一样了，回不到从前。都是我害的。

13、很多关系其实并不是对方的刻意疏远，而是彼此都知道谁都回不到从前。

14、你说走就走，从不顾及我的任何感受！

15、你这么通情达理，一定是因为没人疼你，没人纵容你，没人心疼你的委屈和难过吧。

16、往事就此不提了，夜还很长，余生也是，需要留点力气重新等待，等等后来的人。

17、我从不后悔自己遇见过谁，只是后悔，怎么成了现在的自己。

18、你总是说喜欢我说爱我，但是我丝毫感觉不到你给的温暖和爱意。因为你从来不付出，总是嘴巴说说而已。

19、何必让回忆比经历还长，何必让自己一再负伤。

20、你轻描淡写的曾经，却是我此生难忘的刻骨铭心。

足球幼儿教案篇4

游戏目标：

1、学习运球的技能

2、掌握足球的基本知识

游戏准备：

足球若干

游戏过程：

1、幼儿自由玩球

2、学习运球的技能

3、游戏运球比赛

4、宣布比赛规则

5、宣布比赛结果

6、结束活动

足球幼儿教案篇5

奥特曼打怪兽

目标：

1.练习定位射门，提高动作的准确性。

2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。

准备：

1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奥特曼动画片主题曲，录音机。

过程：

一、热身运动

1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。

2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。

3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。

二、打怪兽

1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。

2.教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。

3.奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。

三、庆祝胜利

1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。

2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

(评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)