做鞭炮小班教案5篇
制定有趣味性的教案能够增加课堂的活跃度和趣味性,教案能够帮助教师准确把握教学重点和难点,下面是85报告网小编为您分享的做鞭炮小班教案5篇,感谢您的参阅。
做鞭炮小班教案篇1
活动目标:
1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。
2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的`情景。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、儿歌:《小鞭炮》
2、红纸(裁成a4纸大小)、剪刀、胶带;对开书写纸、彩色笔;长条皱纹纸(约6x90公分)。
活动过程:
1、师将身体缩小成圆柱壮,并发出鞭炮被点燃的声音,让幼儿猜老师表演的是什么?
2、在对开纸中间画图标,提问:鞭炮声让你想到了什么?
3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。
4、游戏《放鞭炮》:
(1)、幼儿每人一条皱纹纸,卷起来制作鞭炮。
(2)、师“点燃”“鞭炮”,幼儿立即将鞭炮往天空一抛,如漫天烟花。
师:想象当听到了鞭炮声的时候,你想到了什么?
幼1:想到了过新年,吃团圆饭,给压岁钱。
幼2:想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候,很快乐很开心。
幼3:鞭炮声让我感到很害怕,想到地雷爆炸的声音。
幼4:鞭炮声很喜庆,好象看到有人在结婚。
幼5:想到火
活动反思:
通过学习,让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药,火药与火就会爆炸。因此,我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店,最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起,千万不要自己一个人燃放。
做鞭炮小班教案篇2
活动目标:
1、练习双脚原地向上跳。
2、体验放鞭炮游戏的快乐。
活动准备:
讲一串纸制鞭炮系于竹竿的一端。
活动过程:
一、快乐的小鞭炮。
1)、启发幼儿回忆放鞭炮的情景。
2)、与幼儿边念儿歌《放鞭炮》,边自由表现蹲下、点炮、捂耳等放鞭炮情景。
3)、引导幼儿拉成圆圈做“小鞭炮”,讨论:点火时鞭炮会发出什么声音?放上天空会发出什么声音?
二、放鞭炮
1)、交代游戏过程:幼儿拉圆圈边走边念儿歌,儿歌停,幼儿蹲下,
教师手持竹竿,鞭炮停在谁的上方,谁就原地跳起用手触及鞭炮作
点炮状,全体幼儿发出“嗤嗤嗤”的声音。当教师发出砰的声音时,
该幼儿双脚往上跳起,同时发出“啪啪”声。双手自然上举或拍手。
2)、游戏反复进行,提醒幼儿遵守游戏规则。
课后反思:
这次是我第一次执教健康活动。活动组织完了以后,我有了以下的反思:教具“鞭炮的引线”的制作材料硬度应该再强一些,这样幼儿在游戏时,更能打开相互之间的距离位置;热身活动舞蹈《快乐的小鞭炮》的动作设计应该注重由浅到深、从易到难,不应该在开始部分就给幼儿设了一个拦路虎“动作模仿有难度”。
在教学组织过程中我有两次忘记了要以小袋鼠的角色提醒幼儿要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戏时要注意动作要求和要领:“双脚并拢向上跳”,游戏“放鞭炮”的游戏规则交代的不是很清楚。
在活动组织之前,我向协教老师进行过交代,但由于交代不是很清楚,协教老师并没有清楚的弄明白我的意思:一是在摘鞭炮环节,协教老师的位置站的'不合理,造成幼儿摘鞭炮时只能从一面摘;二是在出示鞭炮引线时,鞭炮引线的位置距离幼儿太近,幼儿还没来得及听清楚游戏规则,就迫不及待的抓住了引线。
通过这次活动的开展,我还有了一个很深的体会:那就是教师要想组织好健康领域体育活动必须加强自身的体育锻炼,否则活动还没开展完,自己已经累的喘不过气了。
做鞭炮小班教案篇3
活动名称:
新年好
活动目的:
1、通过大带小活动,培养大班幼儿的社会交往能力和自主能力以及自信心2、激发小班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望,体验混龄活动的快乐。
活动准备:
大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
活动建议:
1、看图片讨论:大人们怎样庆祝新年的.到来?
2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。
4、为歌曲编配动作,随音乐载歌载舞。
活动名称:
放鞭炮和烟花
活动目的:
回忆春节里放鞭炮和烟花的情景,尝试用绘画的形式表现出来。
活动准备:
纸、笔。
活动过程:
一、启发谈话,引出主题。
1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?
2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?
二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画出来好吗?幼儿开始作画,教师巡回指导。
三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。
四、将幼儿的作品陈列出来。
做鞭炮小班教案篇4
活动目标:
1、了解鞭炮的外形和颜色特征,鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸撕成碎片,自由黏贴鞭炮。
2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮,教师无需提出具体的黏贴规律约束幼儿。
3、大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备:
1、福字若干个
2、各色碎纸片若干
3、固体胶人手一个
活动过程:
(一)放录音,引主题
师:嘘,小朋友们,你们听这是什么声音?
幼:鞭炮的声音
师:小朋友们听的很认真,这是放鞭炮的声音,你们都在什么时候见到过别人放鞭炮?
幼:结婚的时候;过年的时候;娶新娘的时候
师:小朋友们说的很好,我们在高兴的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。
(二)教师出示鞭炮图片,引导幼儿观察
师:今天老师也带来了一串鞭炮,你们想不想看?鞭炮穿着什么颜色的衣服?
幼:红色,黄色,绿色,蓝色……
师:它长什么样?
幼:长长的;许多圆筒儿;长长的一串儿……
师:小朋友们观察得很仔细,鞭炮是长长的一串,密密地排列着,每个炮竹都一样长,各种颜色的,朝下排列的,非常漂亮。
(三)教师范画
师:马上就要过元旦节了,你们能帮老师一起做一串五颜六色的鞭炮吗?你们看老师给你们准备了什么?一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧!
教师边示范边讲解作画方法:先用固体胶涂在纸上,要多涂一些,鞭炮才能黏得牢哦!然后拿出一张碎纸片,撕成鞭炮的样子,然后贴上去,接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮,在纸上涂上固体胶,贴出一串鞭炮了!
(四)幼儿作画,教师指导
(五)交流讲评
1、自评
2、他评
3、师评
(六)小结
咱们做了这么多漂亮的鞭炮,到过年时候我们一起去放鞭炮好吗?
活动反思:
幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育,是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段,来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美能力。之前的写意活动都是以水粉画的形式,这次的写意采取纸黏画,幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求,主要是让幼儿大胆地撕贴作画,培养幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品,但由于小班幼儿的表述能力有限,在最后的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主,他们可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。
小百科:鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时,古代人便用火烧竹子,使之爆裂发声,以驱逐瘟神。这当然是民俗传说,但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同,称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮。在现代,华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮,特别是在春节期间,鞭炮的使用量超过全年用量的一半。
做鞭炮小班教案篇5
活动目标
1、初步熟悉乐曲的旋律,感受乐曲节奏的变化,能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。
活动准备
1、观看放鞭炮有关录像。
2、锣和鼓的图片。
3、电脑,电视机。
4、音乐磁带,录音机。
活动过程
一、出示锣和鼓的图片。
1、师:小朋友们,你们见过这个东西吗?这是什么呢?知道怎么发出声音吗?
引导幼儿说出乐器的名称,并示范乐器的演奏方法。
2、师:知道锣是怎么敲的吗?谁来敲一敲?
引导幼儿有节奏的敲锣,掌握x -|x -|x -|x -|的节奏。
3、老师示范敲锣的动作,幼儿跟着一起学学。
4、出示鼓的图片。
师:这个又是什么?你们知道它的名字吗?谁会敲这个鼓?
引导幼儿有节奏的敲鼓,掌握x x|x x|x x|x x|的节奏。
二、将动作与音乐进行匹配。
1、播放音乐磁带,幼儿初步感受乐曲的节奏。
师:这段音乐好听吗?听了感觉怎么样呢?你们在音乐里听到了什么?
2、师:你听了这段音乐想做什么动作呀?谁愿意来表演一下?
鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。
3、结合幼儿已有的经验,引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下,“啪”时在上方拍手一下,并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。
师:鞭炮先到哪里?后来又会到哪里?放鞭炮时会发出什么声音呀?
4、配合音乐,幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
三、师幼共同表演。
师:现在我们要跟着音乐一起表演了,小耳朵要仔细听,注意看好老师是在什么时候变动作。
师幼表演,教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。