2024幼儿园小班下学期工作计划参考8篇
写述职报告是为了向领导传达我们的工作计划和目标,展示出我们的规划能力和执行力,工作计划是我们预测和应对工作风险的有力工具,确保我们提前做好准备,85报告网小编今天就为您带来了2024幼儿园小班下学期工作计划参考8篇,相信一定会对你有所帮助。
2024幼儿园小班下学期工作计划篇1
一、基本状况分析:
中班幼儿已经上过一年的幼儿园,因此他们的家长对幼儿园的状况有了肯定的了解。这些家长都很年轻,育儿阅历不足,由于独生子女的特别性,又使他们对孩子的期望值很高,望子成龙,望女成凤。在家庭中,祖辈们的训练重量很重,溺爱孩子的现象比较严峻,对孩子的一切都包办代替。因此本班全部的家长中,存在着很大的差异性。我们同时也发觉班上几个外地小男孩特殊淘气、霸道、喜爱打人,每天他们家长接送孩子时来去匆忙,甚至从不和老师打招呼,导致我们很少有机会和他们沟通。针对这些状况,本学期我们重点加强以各种形式与家进步行沟通与沟通。如:要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动,家园合作,与家长沟通阅历,协商全都的训练理念,传递正确的教养方式,促进幼儿身心和谐进展,健康欢乐的成长。
二、工作要求:
家园共同努力,做好幼儿刚入园的适应工作。乐观缓解幼儿的心理焦虑,使孩子能高兴奋兴的入园。在进行家园对话的过程中,以沟通、沟通为前提,抓住与每个家长的沟通机会,关心家长解决困难,共同参加到解决详细训练问题的实践过程中;常常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和关心。
引导家长以正确的教养方式来训练孩子,既不能溺爱孩子,也不能过高要求孩子。
定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多的育儿学问。
引导幼儿家长乐观协作幼儿园的工作,发挥家长的资源,共同做好孩子的训练工作。
三、针对措施:
1、召开班级家长会,与家长沟通信息,挖掘家长中的训练资源和社会资源使家长更深化的参加到幼儿园训练活动中,使家长与老师间、家长与家长形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
2、开拓家园联系专栏。利用门口的家园宣扬橱窗,定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长获得更多的育儿学问。坚持写好家园联系册,准时发觉每个孩子的闪光点,并把每个孩子的状况真实地反馈给家长;使家园共育达到应有的效果。
3、进行家长半日助教活动,使家长更加了解幼儿的活动状况,提出自己的意见和建议。
4、开展家访活动。利用双休日、节假日的时间,对新生进行一次家访活动,了解孩子在家的表现。
5、组织开展亲子活动。在元旦的日子里,邀请家长参与幼儿园的亲子庆祝,以丰富多彩的体育嬉戏吸引家长参加孩子们的活动,同时熬炼身体,增加体质。
2024幼儿园小班下学期工作计划篇2
本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园,他们都是第一次离开家庭,开始集体生活,孩子们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和些许不良的生活习惯。对家人有很大的依恋,上幼儿园难免有不适应。因此,老师要给他们更多的呵护,足够的爱。从稳定情绪,培养良好的生活习惯入手,让他们尽快的适应幼儿园生活,为今后的生活、学习奠定良好的基础。
一、 现状分析:
(一)、行为现象
本班幼儿的年龄多数在2-3岁之间,大的3周岁左右。大部分孩子的生活均不能自理,说话口齿不是很清晰,只能简单的表达自己的想法,新入园的孩子对幼儿园感到陌生,哭闹现象会比较多,因此,需要我们慢慢地与孩子们沟通,以各种方式、开展各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园,逐步建立良好的行为和卫生习惯。
(二)、存在的情况
1、幼儿存在分离焦虑。
2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律,随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪,不忍离去。有的家长在门口,或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。
二、主要措施。
幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,该时期“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。结合规律与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,愉快参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
(一)、生活管理方面:
老师在培养幼儿生活习惯方面,以加强日常生活习惯的培养为主,做到不辞辛苦,如反复训练幼儿定时解便,有尿及时告诉老师,并在老师的帮助下,学习正确解便的方法。如果有个别幼儿拉在身上,老师应做到立即给幼儿更换干净的衣裤,并及时洗净脏的衣裤。托班小朋友在吃饭的时候,情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭,爸爸、妈妈就会来接。因此,一想到自己的爸爸,妈妈、难免又会伤心地哭了起来,这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量,让他们在安静声中愉快的进餐。并用鼓励的语言逐渐培养幼儿自己独立进餐。孩子午睡时做到上床前一看二摸三提醒,上床后做到安抚每一位哭闹幼儿,使他们都能安静地入睡,并随时查看孩子入睡情况。
(二)、常规训练方面:
常规训练是我们托班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差。因此,我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范:集体上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;爱惜玩具,不乱扔,知道物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事,培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑,避免事故的发生等。
(三)环境创设方面:
创设良好的生活环境,如:通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动。
三、安全工作
小小班幼儿年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行:
1、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施。
2、严格执行一日生活卫生消毒制度。
3、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢等现象的发生。
4、每周检查幼儿指甲的长度,要求家长每周为孩子剪指甲,以防同伴间相互抓伤的现象。
5、认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查,严格检查幼儿身上是否携带不安全物品入园(如硬币、珠子、豆子等)
6、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和能力,教育幼儿必要的安全常识(如陌生人的东西不能吃、不能跟陌生人走等)
7、教师提高自身的安全意识,将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿)
2024幼儿园小班下学期工作计划篇3
一、班况分析:
我们班的孩子经过上个学期的学习生活,已经基本适应了幼儿园的生活。都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了较好的习惯,在学习、游戏方面也形成了一定的常规。会自己动手吃饭,并将餐具放回原位,午睡时在教师的帮助下,会穿脱衣服;上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。
二、教育教学工作方面:
幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,多鼓励和帮助他们,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适当的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。
具体措施有:
1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。
2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
4、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官,感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。知道春、夏季节的名称及一些显着特征,初步了解季节与人们的生活关系。
5、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。并通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
6、安全教育活动:养成良好的自律意识,不抓人、不咬人,与同伴友好相处!
二、保育工作方面
1、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。
2、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。
3、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。
4、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。
5、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
6、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
7、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。
8、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。
三、家长工作方面。
1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。
2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。
3、丰富《家长园地》,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
4、定期召开家长会和家长开放日活动,让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动情况,从而优化家庭教育行为。
四、每月工作安排。
二月份:
1、做好幼儿假后回园的情绪稳定工作。
2、结合季节特点开展环境创设活动。
三月份:
1、制订各类计划,按计划组织各项活动。规范各类常规,进行幼儿常规检查。
2、结合妇女节开展“妈妈我爱你”主题活动。
3、召开家长会和家长委员会。
4、春季传染病预防。
5、班级环境评比交流活动。
四月份:
1、开展家长开放半日活动。
2、继续开展一日常规管理活动,有序开展主题活动。。
五月份:
1、开展主题。
2、结合季节继续调整环境创设。
3、“五一”劳动节庆祝活动
4、拟定“六一”活动方案,做好“六一”活动准备。
六月份:
1、欢庆“六一”活动。
2、节日教育:端午节的来历。
3、认识夏季的各种水果。
七月份:
1、 幼儿发展评估。
2、完成学期班务各总结、个人工作总结,以及期末资料的整理工作。
3、幼儿假期安全教育工作。
2024幼儿园小班下学期工作计划篇4
一、工作职责
担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、社会、科学、数学、艺术课程。
二、工作目标
(一)班级管理工作目标:
安全工作常抓不懈,每天做好晨午检工作,防止危险物品入园,每次活动前进行安全教育,创设良好的生活环境,提高幼儿的自我保护意识和能力。
做好日常保健工作,保证幼儿健康成长。
做好卫生消毒工作,防止传染病流行。保持教室通风,保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。
定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系,交流教育心得。
建立家庭与幼儿园的联系机制,保证联系渠道畅通,共同处理好幼儿在园内的突发事件。
(二)教学工作目标:
保证幼儿测查合格率达到100%。
幼儿发展目标:
健康和动作能力发展目标
(1)机体发展正常,基本上能适应环境和气候的变化,较少生病。
(2)有初步的生活卫生习惯,基本上适应集体生活。
(3)能参加基本的体育活动(做操、体育游戏、球类等活动)。
(4)会走、跑、跳、爬等基本动作。
(5)会控制手的动作,操作简单材料和工具。
(6)能使用几种运动器械进行活动。
(7)能遵守成人提出的安全要求。
语言和认知能力发展目标
(1)能听懂成人和同伴的话;能逐步按普通话的语音正确发言;能用简短的语句表达自己的意思。
(2)对周围事物的兴趣,会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;喜欢学习。
(3)有参加数学活动的兴趣;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。
品德和社会能力发展目标
(1)能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。
(2)在成人提醒帮助下,初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。
(3)有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动,做自己能做的事。
(4)以积极的情绪参加各项活动,在老师鼓励下能发表意见。
(5)愿意和同伴交往。
幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力。
培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。
三、具体措施
培养幼儿愉快安定的情绪,加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养,使其身心健康发展。
在一日活动中,保教结合,动静交替,建立良好的生活学习习惯。
平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品参与活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。加强五官健康教育,抓好幼儿体弱幼儿管理。
全面考虑小班幼儿特点,尊重小班幼儿身心发展的规律,在安全的意识渗透下,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。
四、工作月历表
二月份
做好开学准备工作,帮助幼儿尽快适应幼儿园环境。
尽快建立班级常规,开展有序的一日活动。
积极制定各类班级工作计划。
召开新学期家长会。
三月份
开展感恩主题活动:我的好妈妈。
四月份
认真做好换季时的各种疾病的预防消毒工作。
开展清明节主题活动。
认真做好班级宝宝行为习惯的养成工作。
五月份
做好春夏季加强性消毒工作。
认真组织幼儿为参加幼儿园“六一“文艺活动做准备。
组织宝宝参加幼儿园的消防演练活动。
六月份
庆“六一”亲子活动及文艺汇演。
做好学期末保教工作考核。
七月份
班级财产清理工作。
做好班级工作总结。
2024幼儿园小班下学期工作计划篇5
班级情况分析:
1.大部分家长都比较支持我们的班级工作。
2.幼儿喜欢各种游戏,乐意摆放玩具材料。
3.幼儿愿意参加运动活动,活动中能跟着老师愉快参与。
4.幼儿愿意与老师、同伴用语言交流。
薄弱环节:
1.幼儿自理能力弱,如:孩子由于年龄小的关系,穿脱衣服等仍有待加强。
2.幼儿规则意识薄弱。由于大部分孩子从没有过集体生活的经验,因此在规则意思上较薄弱。
家长情况分析:
通过了解,本班大部分家长非常重视孩子的教育和发展,他们对孩子的期望较高,很在意自己的孩子在幼儿园的表现,对班级工作较支持,但由于平时自己的事情比较多,照顾孩子的时间很少,通常由爷爷奶奶照顾。家长通过电话与老师交流,爷爷奶奶对孩子的溺爱现象比较严重,孩子的自理能力比较差,包办现象比较严重,这就造成了孩子在幼儿园依赖现象的发生。我们要加强与家长的联系,通过校讯通还有家长接送孩子时间进行简短交流,利用qq群和活动室外的家园宣传栏与家长加强联系,共同帮助孩子形成良好的生活、学习、卫生等好习惯!
学期目标:
一、运动
1.在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩。
2.在老师的鼓励下愿意参加各类活动。
3.能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。
4.会玩中型运动器具。
5.学习韵律操和徒手操。
二、生活(养成习惯)
1.学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净。
2.纠正不良的睡眠习惯。学习自理大小便。会穿脱宽松的衣裤。
3.知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。
4.懂得脏物、玩具不放进耳鼻口。会根据季节变化、运动量的大小增减衣服。
5.学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。
三、学习
1.适应幼儿园生活,感受快乐、体验快乐、能愉快地走进幼儿园,愿意上幼儿园。
2.在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物,感知其明显的特征。
3.观察几种常见的水果及其他食品,感知秋、冬天的明显特征。
4.经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音,并对它们变化、声响发生兴趣,喜欢音乐活动、美工活动。
5.在老师的指导下学唱简单的歌曲,做简单的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。
6.学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。
四、游戏
1.丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度。
2.创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。
3.初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。
4.初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具,游戏后送玩具回家。
措施途径:
一、安全、卫生保健
1.安全﹕
﹙1﹚重视幼儿一日生活中各个环节的安全管理工作,如晨间检查、午睡前后等等,保证幼儿不脱离老师的视线,做到万无一失。
﹙2﹚关注每个孩子的健康状况,发现问题及时处理,带药来的幼儿,及时给幼儿喝药。保证班级每个幼儿都持卡接送,确保每个幼儿的安全。
﹙3﹚加强对幼儿的安全知识教育,利用游戏、晨间活动等对幼儿进行安全教育,提高幼儿的安全保护能力。
﹙4﹚教师定期检查并消除活动室内一切不安全因素,防止意外事故的发生。
2.卫生﹕
﹙1﹚做好班级的各项消毒工作,以防病毒感染。
﹙2﹚培养幼儿的个人卫生习惯,脏东西不能放嘴巴里,不能东西塞在鼻子耳朵里等等,做好幼儿的日常护理工作,及时给幼儿添减衣服,多喝水等等。
﹙3﹚重视幼儿生活卫生习惯的养成,正确的喝水、吃饭、洗手等等,对个别幼儿要经常提醒。
3.保育﹕
(1)每天做好室内外和公共卫生区的清洁工作,保持环境清洁,无积灰。
(2)做好消毒、通风工作。
二、 教育教学
1.优化幼儿园一日活动的各环节,养成孩子良好行为习惯
本学期重点养成的良好行为习惯有:自理能力。结合小班年龄段经验,在生活活动环节中需要养成的良好的卫生习惯有:饭前便后洗手、洗手时擦肥皂、会正确使用手绢、便后会用纸擦净、不吮吸手指等。生活习惯有:不偏食挑食、不把馒头放桌子上、安静就餐、按时午休、不趴睡等;自理能力有:学会自己穿脱整理衣服、鞋袜等
2.环境创设
墙面内容布置如下:
主题:好吃的食物
甜甜的糖果、好吃的饼干、以及香喷喷的水果、蔬菜和米饭,都是孩子们爱吃的食物,所以我们在这个主题版面中分为了:蔬菜宝宝、农作物、水果娃娃、糖果屋。
蔬菜宝宝:我们挂了大量的蔬菜仿真食物,还有孩子们吃蔬菜的照片及各种蔬菜的图片,让孩子看起来更生动。
有趣的蔬菜:我们搜集了各种蔬菜艺术的图片,让幼儿了解这些艺术,主题进行时,我们会利用1.3以下的墙群,让孩子在上面蔬菜印画,然后把孩子的制作过程照下来,贴到墙上,让孩子体验制作的乐趣。
农作物:我们投放了许多农作物,让孩子能够更好的了解这些农作物,贴近自然。
水果娃娃:我们挂上了很多水果仿真玩具,及孩子吃水果的图片,让孩子更喜欢吃水果,了解水果对人身体的好处。我们还延伸到,“你还知道哪些水果宝宝,一起来画一画”。让幼儿更多的认识到各种水果。中间的桌子上我们也放了完整的水果及半个水果,让幼儿自己说说那个完整的在哪?
糖果屋:我们搜集了各种糖果的图片及各种糖果的盒子,让幼儿知道这些糖果,让幼儿能够完整的说出自己喜欢吃什么样的糖果,吃过什么样的糖果,并引导幼儿吃完糖果之后要刷牙、漱口。
主题:我的动物朋友
幼儿都是喜欢小动物的,丰富多彩的动物世界总能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣,生活中人们对动物宠物的喜爱为幼儿探究身边的小动物提供了条件。因此我们将这个主题版面分为:动物王国和我认识的动物朋友。
动物王国:我们我们向家长搜集了各种毛绒玩具,让“动物王国”更生动的出现在孩子们的面前。毛绒玩具下面我们又放了许多的动物仿真玩具,在1.3以下的墙上我们又放上了许多动物的图片及卡片,让孩子了认识了更多的动物。同时让孩子了解动物的生活特征及生活习性。
我认识的动物朋友:我们贴上了几张孩子常见的几种动物图片,然后附上儿歌,让孩子能够充分了解动物的特征及生活习性。我们还弄了一个“猜猜谁住在里面”,有房子、小河、山洞、森林,发挥孩子的想象力。在下面我们又搜集了大量动物的图书,让孩子能够了解更多动物的生活习性及特征。并与图书区相结合,显得并不那么突兀。
主题:我自己
在这个主题中我们与《好玩的玩具》、《幼儿园真好》相结合。让他们通过这个主题版面让幼儿区看一看、听一听、玩一玩等有趣的活动,鼓励幼儿运用自己的感官去了解、感知周围事物,获得真切具体的经验,从而帮助幼儿加深对自我的认知,学习一些自我保护的方法,初步形成自我认识。在这个主题板块中我们同样与区域相结合。
玩具宝贝:玩具是孩子成长不可缺少部分,所以我们创设了这个版面。我们把一些玩具挂上,让幼儿知道并认识了这些玩具。
玩具宝贝变:我们把孩子玩玩具的过程及作品的呈现照了下来,贴到了主题墙中,这样更贴近了孩子的生活。
我喜欢的玩具:1.3以下的利用,这个我们结合玩具区,等到这个主题时,我们会在搜集孩子在家玩玩具时的照片,及孩子喜欢的玩具的照片,贴到我们的主题版面当中。
我爱我家:为了给孩子创造一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境,使他们能够愉快地走进幼儿园,再园还能感受带家的快乐。所以我们这个地方我们让家长帮我们带来了全家福,并写上家庭寄语或家庭介绍,在这我们利用1.3以下的墙群,让孩子随时去摸一摸,说一说、指一指。
我的五官:小班极端是幼儿自我认知的、自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体、身边的事越来越感兴趣。所以我们创设了“我的五官”,让幼儿充分认识自己的五官,并知道它们的作用,及保护它们的方法。
能干的我:我们用孩子帮助老师、帮助小朋友的图片,体现能干的我,让幼儿了解知道。
我的好习惯:我分为在家好习惯和在园好习惯。在园好习惯:我们把孩子在幼儿园的一些好习惯照了啦,并放大孩子们对好习惯的教育。在家好习惯:我们准备以调查表的形式出现。
保护自己:安全教育是我们生活与学习的重中之重,所以我们设计上这个版面,把孩子的一些自我保护的方法及注意事项,以图文并茂的形式的出现在板块中,我们还会在日常生活中加强孩子们的安全教育,并把他们的语言记录在里面。
3.幼儿园特色:主题背景下的创意美术
把“主题背景下的美术活动”加入到我班的区角“美工坊”中。孩子们很需要美术活动来丰富他们的生活发展、锻炼孩子们的多种能力。每周抽一下午进行活动,孩子们的作品将采用多种方式展示,如:定期更换、张贴作品布置在室外的走廊上给家长看,“美工坊”墙壁上分类叠放悬挂起来欣赏,运用投影仪逐幅展示等,待具体实施后,如有更好、更适合的方式可随时更改。
4.户外活动:
严格按照园领导下发的《幼儿园一日活动安排表》进行户外活动,每天不少于2小时。间操、户外活动:组织孩子们按时出操、准备好器械,做完徒手操和器械操后,进行民间游戏,保证时间、运动量适度。饭后活动:午饭结束后,带领孩子们安静有秩序地散步。下午户外游戏活动:我们小班户外活动以“八个一球”为主,也可以组织游戏、玩各种器械,保证活动时间、运动量适度,组织孩子们按规则进行活动和游戏,结束后将所玩器械放回原处。
5.班级特色:
室内:折纸和泥工。
室外:玩球。利用晨间和下午户外活动时间组织孩子进行玩球,让孩子掌握一定的`玩球技能,培养幼儿口、手、眼、脑并用,使孩子的身心得到了全面发展。
三、家长共育
1.宣传栏的创设和利用:外墙壁布置“家教宣传栏”:每周一出示出示主题活动计划,向家长公布本周的教育活动内容、重点及家长配合的工作。
2.校讯通的合理利用:定时给家长发校讯通,交流孩子在园的情况及幼儿园、班级组织的活动。
3.家园联系册——《全家总动员》的设置:据园领导统一安排的表格格式,级部统一根据孩子年龄制定、定时发放。请家长认真填写《周末喜相逢,全家总动员》,使其充分发挥桥梁作用。
4.定期的开放日、家长会:照园领导安排,级部之间研讨好活动方案,组织年轻家长积极参加,认真完成本学期的开放日。
5.不定时利用入园、离园、电话形式交流孩子的表现等。
四、班级教师成长
我会继续学习配班教师的创新想法,上课方面的新思路。我作为班主任,会在进行每个活动前我们互相教研,也会结合我们级部教研的情况和把我在工作中的的经验分享给配班老师,我们互相学习,取长补短,我相信我们会在班级的配合上很有默契,我们的工作能有条不紊的进行。相信我们班的工作一定会更上一个阶梯。
2024幼儿园小班下学期工作计划篇6
马上开始了,新学期的工作开始了,一个全新的工作,这让我在瞬间就紧张了起来,我也知道自己在下一阶段要吵得什么样的方向发展,作为一名教师,我知道自己的职责,就是教育好学生,教导好做边个幼儿,这就是我的职责,新学期的开始,肯定有很多很多工作要去实行,去落实,已经做好了充分的准备,就等着在学生们来到学校之后,我能够进行尽力的去做好自己的,有工作做好本职工作,同时也提高自己的教学能力,也就下一阶段的工作规划一番。
在工作当中,我时刻的认识到了自己有哪些优点,有哪些缺点,我知道自己有些长处是需要时刻的警醒的,有些东西不能说完成了,就不去理了,更多的还是有一个合理的心态,有一个认真虚心的心态去做好这些,我知道有些时候不应该拿这些东西找借口,也不应该让自己处在一个没有方向的状态下面,我自认为我自身最大的优点就是能够快速的适应一个环境,能够在这个环境当中成长起来,能够把自己的优点展示出来,让大家看的能够让自己有一个好的带头作用,教导好学生,叫他好幼儿管理好一个班级,往往不需要太多太多专业上面的能力,更多的是要用心去呵护,用心去管理,这才是重点。带幼儿园小班,我已经做好了,充分的准备,我也让自己激励了很多很多的信念,而这些东西我都知道自己应该怎么样去做,知道自己在这阶段的时候应该处在一个什么样状态,下面有些时候不仅仅是要保持好状态,更多的是让自己有一个稳定的发展,持续的落实好相关的规划,正确的心态往往能够解决很多问题,现在我也对自己有了一个全新的了解,我也知道的,哪些事情是我应该去落实的。
新学期工作的开始,第一,我首先要做好卫生工作,现在疫情当头,我一定要带好学生嘛,做好相关的防护工作,让幼儿们有一个防护意识,遵守我们园内的各种规章制度,落实好教育部门下达的相关指令,在卫生上面,我一定要严格的要求幼儿们也是保证幼儿们的安全,身体健康,这才是第一点,新学期的开始,肯定会有大量的工作,要去完成做好相关的防护工作,就是第一步,更多的还是要注意到幼儿的身体情况,及时的跟家长们联系沟通反应,把幼儿们在园内的情况反应给家长,也让家长反应幼儿们在家里面的情况,我们互相之间取得一个密切的联系,这才是能够持续发展的,能够让问题及时解决的一种方式,在下一阶段的工作当中,我一定会做好相关的工作,让学生们能有一个安全健康的学习环境,一定不会辜负了上级领导的期望,作为教师,我一定会严格地出相关规定,管理好幼儿们在新的学习,我很有信心,让学生们有一个好的学习环境,成长起来,我会尽自己最大的力量去维护好幼儿们,让幼儿们能够在园内有一个好的学习环境,有一个好的学习状态,我一定会更加努力的。
2024幼儿园小班下学期工作计划篇7
愉快的寒假生活结束了,新的学期开始了,我们宝宝班迎来了42位可爱的小宝宝,其中女孩20名、男孩22名。对于宝宝们的个性、生活习惯经过上半个学期的接触我们都基本了解,大部分孩子的生活均不能自理,初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯,说话口齿清晰,大部分幼儿能清楚地表达自我的愿望,并有了良好的饮食习惯,,幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生,哭闹现象较少,本学期又加入了几位新成员,在此,需要我们慢慢地与孩子们沟通,尽快了解他们的生活习惯、个性特点,以便让孩子们尽快适应团体生活
本学期我们将以崭新的面貌迎接宝宝班的宝宝们入园。开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。所以,本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作.
一、生活管理方面:
孩子们由于年龄小,大部分幼儿生活不能自理,这样无形中我们的工作压力就异常大。所以,我们在培养幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的培养,做到不辞辛苦,反复训练幼儿定时拉尿,拉屎:如自我穿脱衣裤,有尿、有屎、会及时告诉教师,并在教师的帮忙下,学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上,教师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤,并及时把脏的衣裤洗干净。
小朋友在吃饭的时候,情绪也异常不稳定。有的幼儿以为吃了饭,爸爸、妈妈就会来接。所以,一想到自我的爸爸,妈妈、难免又会悲痛地哭了起来,这时候小朋友吃起饭来就很困难。教师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食必须的饭量,让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自我独立进餐,用鼓励的语言去鼓励。
睡觉的时候,必须做到安抚每一位哭闹的幼儿,使他们都能安静地入睡。
二、常规训练方面:
常规训练是我们班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差。所以,我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范:明白听铃鼓声上位,休息;团体上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;爱惜玩具,不乱扔,明白物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向教师问早、再见;学习做力所能及的事,培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑,避免事故的发生。
三、家长工作:
在平常的日常工作中,我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍幼儿园的规章制度,家长的行为规范及家长需要配合教师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案,及时反映幼儿在院的情景与表现,了解幼儿在家的情景,以便有针对性地进行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所提高。认真办好《家园共育》栏目,让家长经过这栏目了解班上的情景,畅所欲言地说出自我的提议。认真填写交接班本,把一些特殊的情景记录下来,让班上工作人员都了解,争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式,以了解家长的心声,检查自我的工作是否让家长满意。
四、安全工作:
将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(异常是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外发生;教师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和本事;班上使用电器要有专人看管,注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现情景及时报告医务所。总之,我们的工作就是这么繁琐。可是我们有决心把自我的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长,就是我们每位教师最大的心愿。
2024幼儿园小班下学期工作计划篇8
一、情况分析:
本班共有27名幼儿。其中男孩13名,女孩 14 名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。
二、指导思想:
认真学习贯彻新版学前教育纲要,深化教育改革,推进素质教育,进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划,结合本班的实际情况,以科技特色为抓手,积极开展现代科技教育系列活动,进一步运用各种途径和科学教育手段,激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神,促进其全面和谐的发展,使幼儿有大幅度的提高。
三、具体工作目标:
(一) 共同生活:
目标1、继续培养幼儿的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。
措施:
(1) 利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。
(2) 继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。
(3) 通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。
(4) 通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。
目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。
措施:
(1) 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯。
(2) 适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿保持良好的坐姿。
(3) 安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到“三洁”。
(4) 利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。
目标3、增强幼儿的自我保护能力。
措施:
(1) 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故。
(2) 知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。
(3) 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。
(4) 通过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。
目标4、知道自己是中国人,从爱幼儿园,爱家,爱上海到爱祖国,培养幼儿从小爱祖国的情感。
措施:
(1) 通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动,知道自己是中国人,认识五星红旗,知道升旗时,听到国歌时要立正。
(2) 通过游戏,谈话活动,教学活动,培养幼儿爱幼儿园,爱家,爱上海,爱祖国的情感。
(3) 通过外出活动,让幼儿感受上海的变化,知道上海一些主要的建筑物,如东方明珠,杨浦大桥,南浦大桥,人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。
目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。
措施:
(1) 利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。
(2) 通过“三八”节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感。
(3) 初步培养幼儿爱集体的情感,喜欢幼儿园,愿意参加集体活动。
(4) 通过各类游戏,故事,情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。
(5) 通过生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹。
目标6、愉快地参加各项活动,有一定的角色意识。
措施:
(1) 愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。
(2) 在角色游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简单的角色任务。
(3) 在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在成人的提醒下遵守游戏的规则。
一、情况分析:
本班共有27名幼儿。其中男孩13名,女孩 14 名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。
二、指导思想:
认真学习贯彻新版学前教育纲要,深化教育改革,推进素质教育,进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划,结合本班的实际情况,以科技特色为抓手,积极开展现代科技教育系列活动,进一步运用各种途径和科学教育手段,激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神,促进其全面和谐的发展,使幼儿有大幅度的提高。
三、具体工作目标:
(一) 共同生活:
目标1、继续培养幼儿的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。
措施:
(1) 利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。
(2) 继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。
(3) 通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。
(4) 通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。
目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。
措施:
(1) 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯。
(2) 适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿保持良好的坐姿。
(3) 安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到“三洁”。
(4) 利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。
目标3、增强幼儿的自我保护能力。
措施:
(1) 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故。
(2) 知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。
(3) 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。
(4) 通过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。
目标4、知道自己是中国人,从爱幼儿园,爱家,爱上海到爱祖国,培养幼儿从小爱祖国的情感。
措施:
(1) 通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动,知道自己是中国人,认识五星红旗,知道升旗时,听到国歌时要立正。
(2) 通过游戏,谈话活动,教学活动,培养幼儿爱幼儿园,爱家,爱上海,爱祖国的情感。
(3) 通过外出活动,让幼儿感受上海的变化,知道上海一些主要的建筑物,如东方明珠,杨浦大桥,南浦大桥,人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。
目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。
措施:
(1) 利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。
(2) 通过“三八”节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感。
(3) 初步培养幼儿爱集体的情感,喜欢幼儿园,愿意参加集体活动。
(4) 通过各类游戏,故事,情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。
(5) 通过生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹。
目标6、愉快地参加各项活动,有一定的角色意识。
措施:
(1) 愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。
(2) 在角色游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简单的角色任务。
(3) 在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在成人的提醒下遵守游戏的规则。
(二) 探索世界:
目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣,发展幼儿动作的协调性。
措施:
(1) 学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。
(2) 组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。
(3) 保证每天的户外活动时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。
(4)通过各种活动发展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。
(5)通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,继续培养幼儿的观察能力和探索能力。
措施:
(1) 知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。
(2) 利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。
(3) 运用各种科学活动,小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力。
目标3、学习10以内的手口一致点数,认识半圆形、椭圆形等图形,能比较物体的多少、大小、上下等。
措施:
(1) 初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。
(2) 认识简单的半圆形,椭圆形和梯形图形。
(3) 让幼儿愉快地参加计算活动,培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。
(4) 学习粗浅的.数字知识,能手口一致地点数1到10。
(5) 能比较物体的大小、长短,区别上下、前后等空间方位。
目标4、认识常见的动植物并学习照顾他们,培养幼儿热爱动植物的情感。
措施:
(1) 校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物,知道其名称、外形特征及生活习性。
(2) 区分常见的花草植物学习照顾动植物,教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物。
(3) 利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物,并动手尝试去照顾它们,同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感
目标5、引导幼儿观察生活中最接近的成人的劳动及周围事物,观察周围现象的最明显的特征。
措施:
(1) 利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。
(2) 通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。
(三) 表达与表现:
目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。
措施:
(1) 培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话
(2) 通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。
(3) 幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思。
目标2、初步培养幼儿良好的倾听习惯,愿意学与他人交谈,并能大方的在集体面前表达。
措施:
(1) 通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
(2) 各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
(3) 鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容,能复述简短故事。
措施:
(1) 幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。
(2) 喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。
(3) 利用兴趣班及自由活动,在成人的启发下认读最简单的文字,并引导幼儿边看边讲,培养幼儿口头表达能力。
目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领,发展手眼协调能力。
措施:
(1) 利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。
(2) 用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力。
(3) 学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
目标5、学唱简单的歌曲,学做简单的韵律动作。
措施:
(1) 通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。
(2) 利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。
(3) 通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
目标6、发现周围生活中美好的事物,能初步感受这种美并喜欢在集体中表现。
措施:
(1) 喜欢参加音乐活动,会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。
(2) 逐步培养幼儿对美的感受力。
(3) 学习模仿动作、表演及简单的集体舞和简单的乐器齐奏。
目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现,提高欣赏水平。
措施:
(1) 初步尝试评价别人与自己的艺术表现。
(2) 能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现。
(3) 多欣赏、评价一些艺术作品,逐步提高欣赏水平。
(四) 特色
目标1、继续培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。
措施:
(1) 保证每一周一次的小实验和每周二次的小问号活动时间,并提供充足的小实验活动材料。
(2) 选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。
目标5、培养幼儿积极参加“五小”活动,初步激发“五好”精神,促进幼儿创造力的发展。
措施:
(1) 每周开展科学小实验,科学小问号等活动,初步激发幼儿“五好”精神。
(2) 更好激发幼儿“五好”精神,用科学方法渗透各教育环节及一日生活中。
(3) 通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。
(五)家长工作:
目标1、按时发放家园联系册及两报,让家长及时了解幼儿在园情况。
措施:
(1) 每月发放一次家园联系册及信息报或科技报,让家长了解幼儿在园情况
(2) 通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。
(3) 每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息。
(4)
幼儿不来园及时家访,了解情况。
目标2、开展家教指导和亲子活动,达到家园共育的效果。
措施:
(1) 根据具体情况开展家教指导,让家长了解最新的育儿信息。
(2) 举办各种亲子活动,如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。