教案的编写需要充分考虑学生的知识背景和前置知识，以便提供有针对性的教学，通过准备好教案可以提高我们的教学声誉和职业发展，以下是85报告网小编精心为您推荐的大班环保的教案7篇，供大家参考。

大班环保的教案篇1

设计意图：

随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。

对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。

让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。

活动目标：

1.观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。

2.学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。

3.体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。

活动重点：观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。

教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。

活动准备：

知识经验准备：

观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，并收集废旧的报纸。

物质材料准备：

1.课件一份。

2.剪子、胶水、双面胶、勾线笔。

3.各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。

4.时装表演的音乐、轻音乐。

5.教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。

活动过程：

一、观看书信内容，导入教学活动

1.今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧！

2.上面写着：一年一度的森林环保服装展的`日子将要来临，请大四班小朋友们参加。小朋友想参加吗？（想）那我们就来当回环保服装设计师，设计服装好不好？（好）

二、教师示范操作，幼儿创作服装

1.教师出示作品

老师已经设计了一套环保服装，我们来欣赏一下吧！

2.提问:这件服装用了哪些材料？你们喜欢老师制作的环保服装吗？

教师小结：报纸做的衣服、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。杨老师也

非常喜欢这些报纸做的漂亮的衣服。（观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的

环保衣，多神气。）

3.教师示范讲解

现在让我们来看看，这件衣服的制作方法，这件环保衣，最主要的材料就是废旧报纸。

首先，我们要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。

然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。

最后，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更美丽。

三、教师提出要求，幼儿想象操作

1.在制作时，两个小朋友合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。

2.在使用剪刀时注意安全。

（注意：幼儿操作时播放轻音乐）

四、幼儿评价服装，走秀展示服装

1.幼儿穿上衣服，提问：

（1）你做得是什么服装?

2.由森林里举办的“森林环保服装展”，马上就要开始了，小动物们已经坐在了前方的评委席中（出示课件小动物们观看的场景），让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装（模特儿与设计师一起走秀），向森林里的所有动物朋友们宣传环保知识，好吗！

大班环保的教案篇2

一、活动背景

生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

二、活动实录

（一） 活动目标：

1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。2、教育幼儿爱护、保护树木

（二）活动准备：

多媒体课件

（三）活动过程：

1、开始部分，引出课题小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢？你们想不想知道？我们一起来看照片。（评析：以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，他们迫切地想看到这些照片）

2、基本部分（1）（出示画面1）师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢？幼a：它没有妈妈。幼b：它没有吃的东西。幼c：它没有好朋友和它玩。（评析：这个问提没有小朋友能一下子说出正确的答案，在老师的暗示下，才获得了答案，也为下面的问题作好了一个铺垫）师：这些给小熊的生活带了了什么影响？你们有什么办法来帮助小熊吗？（幼儿自由讨论后回答）幼a：让小熊搬家。幼b：告诉工厂老板，小熊的烦恼，让它把工厂关了。幼c：小熊躲在家了不要出来，把门和窗都关好。师：我们来看猴博士给小熊想了个什么办法？（出示画面2）为什么猴博士要让小熊植树，树有什么本领呢？（请幼儿讨论后回答）幼a：种了树，大树可以挡住浓烟。幼b：树可以把烟吸掉。幼c：树会放出新鲜的`空气。师小结：原来树木有净化空气，降低噪音、治理污水的作用。现在小熊能呼吸到新鲜的空气，小松鼠也搬来和它做邻居了。（出示画面3）师：呀，小鹿和小牛为什么哭的这么伤心呢？幼a：它们吵架了。幼b：它们的地上光秃秃的，没有草。师：小朋友你们说怎么办？（出示画面4）小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊！（出示画面5）师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢？（太阳）是呀，夏天的太阳火辣辣地照小狗身上，可把它热坏了，想个什么办法呢？幼a：用电风扇扇。幼b：吃冷饮。幼c：撑把伞。（评析：小朋友联想了人们的解暑方法）（出示画面6）师：现在你们知道，树木的另外一个本领是什么吗？（乘凉）。（出示画面7）师：风沙来了，吹的长颈鹿和大象眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢？（出示画面8）为什么呢？你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。（出示画面9）师：呀！小兔和刺猬背着行李要走，它们为什么要离开自己的家呢？（发大水），（出示画面10）猴博士也把植树的好办法教给了小兔和刺猥，可是植树和洪水、泥土流失有什么关系？树的根深深地扎在泥土里，把泥土固定住，防止了水土的流失，你们说，树木大本领大不大？ （评析：运用多媒体，让幼儿了解树木是怎样防止水土流失的，令幼儿印象深刻）（2）小朋友，现在我们知道树木是小动物的好朋友，当然从古代到现在树木也一直是我们人类的好朋友，它们给我们人类带来了许多的帮助，我们的生活离不开树，为什么呢？（幼儿自由回答）（评析：由动植物离不开树，到我们的生活离不开树，这个环节是在对树木的本领进行总结，再次强调树木对于人类的重要性。）师小结：树木可以吸进二氧化碳，吐出氧气,使空气变的清新；树木可以防止风沙，它们手拉手连成绿色的墙，不让风沙来捣乱；可以防止水土流失；还可以使我们的城市变的更美丽。 （3）师：所以我们每年春天都要种树，我们要像对待好朋友一样爱护、保护树木，那么我们应该怎样来爱护、保护它们呢？（请幼儿讨论）幼a：不砍树，不摇树。幼b：不采树叶。幼c：经常给小树苗浇水。（评析：幼儿回答的很积极，从内心深处激发了他们爱护、保护小树苗的情感。）3、结束部分、老师总结树木、花草绿化了环境，使大地更美丽，空气更清洁，使我们生活的环境更舒服，小朋友要爱护树木、不摇树、不爬树、不采树叶，不但自己要做到了，还要制止别人去做破坏绿化的事，为我们的好朋友——树木，作出我们的一点贡献，好吗？

三、活动评价

这个活动采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。

大班环保的教案篇3

活动目标：

1.学习制作环保棋，了解游戏棋的基本玩法。

2.丰富环保知识，增强环保意识。

3.体验玩棋类游戏的快乐。

活动准备：

1.大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。

2.环保知识图片若干，红、绿彩纸若干，记号笔若干。

3.视频仪、电视机。

活动过程：

（一）认识起点和终点。

师：小朋友，今天老师带你们到环保王国里玩一玩，你能找到终点在哪里吗？那从哪里出发呢？

师：有了起点和终点，这真象是这一副有趣的环保棋啊，那你觉得我们玩棋的时候还需要什么呀？（棋子、骰子）

（二）了解游戏棋的基本玩法。

1.认识骰子。

师：这是什么呀？它是怎么用的？

小结：它是用来投的，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。

2.那棋盘上除了起点和终点，还需要些什么内容呢？

3．今天老师给你们准备了一些图片，请你和好朋友一起选一张，说说图片上的内容是保护环境的还是破坏环境的？

同伴交流后请个别幼儿讲述。

4.现在请你们在棋盘上找一个合适的地方，把图片贴上去吧，撕下来的纸请你藏到口袋里，呆会扔到垃圾桶里，好吗？

5.幼儿操作， 自定规则。

师：那如果图片内容是保护环境的，我们可以怎样呢？（前进）前进几步呢？（出示绿纸写上数字）那如果是破坏环境的呢？（停止或后退）（出示红色纸）

师：接下来，请你和好朋友一起给你刚才贴的图片制定一下规则，并贴到刚才的图片旁边吧。

6．我们的环保棋做好了，我们来玩一玩吧！

先每队请一个小朋友当棋子，另一个小朋友来抛骰子，骰子顶面出现数字几，棋子就向前几步，如果遇到图片的内容是保护环境的，棋子就前进几步，如果是破坏环境的，就后退几步或停止一次，看谁先到终点，就是胜利者。

（三）经验交流。

师：游戏好玩吗？你在游戏的时候有没有发现什么问题呢？（教师在棋谱上做相应的`调整）

（四）比赛游戏。

师：现在我们红队和绿队就要比赛了，每队出两个小朋友，商量一下谁来当棋子，谁给他抛骰子。谁先到达终点，就是胜利者。

延伸活动：

区角游戏：投入相应的图片和棋谱，幼儿继续制作环保棋，和好朋友一起玩。

活动反思：

我设计的这个活动选材贴近幼儿生活，通过下环保棋进一步丰富幼儿的环保知识，从生活中小事体现环保这件大事，激发了幼儿关注生存的环境，树立环保意识，并在说说、玩玩中获得了下棋的乐趣。我觉得整个活动教学思路比较清晰，环节紧凑，活动中有多处师幼互动、幼幼互动，如在让幼儿讲述图片时，我让幼儿先自己选一张自由讲，再在集体面前讲述，幼儿观察很仔细，讲得很完整，在讲述的过程中丰富了幼儿的环保知识。活动氛围也很轻松，从讲述图片——制定游戏规则——幼儿游戏，我都能让幼儿自己做决定，我作为支持者和引导者的身份，为幼儿经验的提升给予了很好的帮助。活动设计巧妙，充分利用教学资源，处处渗透环保，如利用废旧报纸做棋盘，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼儿对活动内容很感兴趣，活动中专注、投入，有自信的表现和成功感，既调动了幼儿的原有经验，又获得了新经验。

大班环保的教案篇4

活动目标：

1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。

2、初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、幼儿用书：《身体小卫士》

2、木偶表演《皮皮历险记》，准备木偶"皮皮"、温度计、冷毛巾等。

活动过程：

1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。

(1)、启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。

教师：皮肤在运动后有哪些变化?(如变得红红的、有汗等。)

(2)、教师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去锻炼防止感冒。

(3)、教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿了解它的特征。

2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套"，让幼儿学习保护皮肤的方法。

(1)、引导幼儿讨论皮肤的作用。

教师：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢?

(2)、教师和幼儿一起幼儿用书：《身体小卫士》。通过观看皮肤被烫伤、划破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤能够保护我们的身体，就像人体的健康外套。

(3)、引导幼儿说说日常生活中保护皮肤的方法。

3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同变化，让幼儿学习简单的处理方法。

(1)、组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化。

教师：我们发烧时皮肤会发生什么变化?(如：皮肤很红、身体很烫等.)

(2)、教师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。

教师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的?当小朋友身体健康的时候又有什么感觉?

(3)、教师总结：皮肤可以调节人体的体温，皮肤在发烧时和身体健康时会不同。

(4)、引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法：当发现皮肤有变化的时候，可以及时高数;在助下使用温度计，了解身体的温度;发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。

大班环保的教案篇5

活动产生的背景及理论支撑：

自然环境是人类和生物界赖以生存和活动的场所，同时人类对自然的破坏也达到了惊人的程度。保护环境的意识决定着人类是否能与自然界和平共处。孩子是自然保护教育的主要对象，他们的环境保护意识的认识水平将决定其将来参与环境保护的程度。在新颁布的幼儿园《纲要》中把"亲近动植物，观察、了解、照顾它们，具有热爱自然，珍惜自然资源，关心和保护环境的意识"，列入内容和要求之中，时下环保教育已经成为幼儿园的热门话题。

此节活动通过幼儿观察；教师创设情境，让幼儿体验，孩子感受了各种环境危害对人类的威胁，以此教育幼儿从小爱护环境、树立环保的意识。

活动目标：

1．幼儿通过观察图片，知道环境污染的危害性。

2．通过让幼儿自己讲述保护环境的方法，加深其对环保的理解。

3．教育幼儿从小要树立环保的.意识。

4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5．培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

1．图片若干幅，表情图2幅；

2．小挂图2幅；

3．小喇叭1个，自制乐器人手一个；

4．磁带。

活动过程：

一、导入活动：组织幼儿观看图片展览会。（幼儿排成四队纵队在教室门口准备。）

师：现在周老师要告诉小朋友们一件高兴的事情，我们马上要去参观一个图片展览会，你们想去吗？（幼儿：想。）好，我们出发吧！（幼儿随伴奏音乐《郊游》跟教师做律动，进入图片展的场地。）

呀，图片展览会到了，小朋友们可以自由，随便地观看。（老师在一旁指导幼儿观察，使幼儿观察地有目的性。）

二、幼儿按照老师出示的心情图板，给图片分类。

1．师：好，图片看完了，请小朋友们用最快的速度找一张小椅子坐下来，告诉老师，你们都看到了什么？（幼儿自由举手发言。）看到这样的图片有什么感觉呢？（如：污染的水——伤心，垃圾场——脏，死鱼——难过，绿绿的树林——开心，舒服）

2．师：原来我们看到不一样的图片，心里的感觉就会不一样，老师这儿有两块心情图板，可以表示两种不同的心情（教师出示心情图板。）这一块图板表示什么心情？这一块图板又表示什么心情？（开心、伤心。）

3．师：下面老师要给你们一个任务，请你们让自己把感觉舒服开心的图片贴在开心板上把感觉不舒服的图片贴在伤心板上，好，开始行动吧！（幼儿到前面来分图，老师在一旁指导，提醒小朋友在分的时候，可以两个小朋友一起商量，一起来分贴。）

4．师：小朋友们表现得真棒，很快就把图片分好了，呀真美呀！蓝蓝的天空，清清的河水，绿绿的草原，红红的枫叶，新鲜的空气，请小朋友们想象一下，如果我们天天生活在这样的环境里，心情会怎么样呢？（开心，高兴，幸福）可是也有一些人正在破坏着我们周围的环境，他们乱扔烟头，垃圾，排放污水，浓烟，生活在这样被污染的环境里，我们的身体还会健康吗？

三、幼儿讲述破坏环境的现象及保护环境的方法。

师：其实，在我们生活的周围破坏环境的现象还有很多，小朋友们都见到过哪些呢？（幼儿自由回答，如：随地吐痰、垃圾乱扔、不扔在垃圾筒里、乱扔烟头等。）

师：老师知道你们都是聪明能干的孩子，用什么样的方法让大家知道来保护我们的环境呢？（幼儿自由发挥，如：画一些提醒的标志、发传单、做广告等。）

四、成立环保宣传队。

1．师：刚才我听到有一个小朋友说，可以用小喇叭来广播，今天老师真的带来了一个小喇叭，现在我们就成立一个保护环境的环保宣传队，向大家来宣传环保的知识。

2．师：我们向大家宣传的第一件事情是什么呢？（出示垃圾筒图片，磁带配音：哎呦，我的肚子好饿呀。）谁先来做第一名环保宣传员，看到这幅画，应该怎么向大家宣传呢？（请两名幼儿上前来宣传。）

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

大班环保的教案篇6

活动目标

1、知道空气对人类和动植物的重要性，以及空气被污染后的各种危害。

2、能防止空气被污染，有一定的环保意识。

3、对身边的生态环境感兴趣，能关心和探索。

活动准备

1、知识准备：幼儿已经了解了关于人类和动、植物生存的必要条件。

4、幼儿和教师一同有关空气被污染的资料。

5、配班老师与别的班的幼儿情景表演。

活动过程

一、教师出示地球仪，引起幼儿谈话兴趣：

1、出示地球仪。

（1）师：你们看，今天老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪）

对了，这个就是我们生活的地球？地球上都有哪些生物呢？（幼儿自由讲述）

（2）为什么我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由讲述）

（3）原来地球上有我们赖以生存的空气。

2、幼儿做简单的小游戏。

（1）师：我们离开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）

（2）不呼吸会很难受，时间长了会闷死，空气对我们来说是十分重要的。

二、看看讲讲，了解新鲜空气的来源。

1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢？（请幼儿相互交流）

2、观看录像。

师：我们来看一段录像，一起去发现空气来源的奥秘。

教师解说：这里是一片大森林，里面有许许多多的植物，这些植物宝宝的本领可大了，在他们的身上有许多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化以后，再吐出干净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。

3、植物的绿叶能制造出新鲜空气来。

三、情景表演，引出长期吸进不干净的空气身体会不健康。

1、师：新鲜的空气能使人身体健康，那么要是吸进了不干净的空气会怎么样？（情景表演）

小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病吧。

熊猫医生：小猴，你怎么了？

小猴：我这几天老是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！

熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊，张嘴。

小猴：怎么样？熊猫医生？

熊猫医生：你最好还是拍一张x光片子吧！

小猴：好，只要能治好我的病，叫我干什么都行！

熊猫医生：那你站好了，别动！（熊猫医生给小猴拍片子）

熊猫医生：好了。哎呀！小猴，不得了了，你看你的肺！

小猴：哎呀！怎么会这样呢？我的肺怎么会变成黑的了呢？

2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为什么会变成黑色的？（幼儿讨论）

3、继续表演：

小猴：熊猫医生，这是怎么一回事啊？

熊猫医生：这有多种原因了，不过最主要的原因还是你吸进了许多的受到污染的空气。

小猴：啊～可能是我经常吸进工厂排出的烟造成的吧！那我该怎么办啊？

熊猫医生：我看你还是动一个手术吧，换一个干净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再吸烟了！

4、新鲜的空气能使人身体健康，长期吸进受污染的空气会导致人生病，危害人的健康。

四、通过录像知道空气被污染后的危害性。

出示图片等资料，幼儿讲述空气被污染的各种危害。

五、运用已有的经验，讨论。

1、教师：空气被污染了，我们的生存就受到了威胁，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并回答）

2、结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的办法和资料，下一次我们继续讨论

大班环保的教案篇7

设计意图：

在幼儿园里，用科学的角度培养和实施环境教育，培养孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。

活动目的：

1．通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。

2．人人动手实践和参与，个个尝试解决问题。

3．逐步养成爱护环境的行为模式。

活动重点：

做“自动浇花”实验。

活动难点：

逐步养成爱护环境的行为模式。

活动准备：

1.装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等

2.场地布置

活动过程：

1.导入：103班要参加环保特别行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必须想出“自动浇花”的办法才能保护这些花。

2.幼儿讨论：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。

3.提示几件容易得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参与，证实自己的办法能解决“自动浇花”的问题。

4.环保行动。（环保行动意义和本次行动做法）

出发——全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地；

环保行动——把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理；

5.环保行动回程，检查“自动浇花”的效果，并进行总结还表扬。

教学延伸：

从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教育。