教师根据课程标准的要求来制定教案，在我们日常的教学生涯中，难免会遇到要写教案的情况，以下是85报告网小编精心为您推荐的音乐室小班教案5篇，供大家参考。

音乐室小班教案篇1

活动目标：

1、了解狗的本领；

2、初步学习儿歌，尝试用动作表现儿歌，感受儿歌的趣味性；

3、激发幼儿爱护小动物的情感。

活动准备：

大挂图，儿歌光盘，狗的图片若干，大挂图城堡

活动过程：

1、教师：今天有一个神秘的客人，它给我们带来了一些声音。

2、播放音乐动物的叫声，让幼儿倾听，自由回答问题。

教师：那位神秘的客人是谁呢？

3、教师出示布娃娃小狗。

教师：大家好，我是狗王国的国王和王后派来的使者，它们想邀请你们参加我们的舞会，但是国王和王后有个要求，所有去参加舞会的小朋友都必须要学一段咒语，这段咒语的名字叫《小狗》。

4、欣赏儿歌《小狗》。

教师出示大挂图。

一句一句解释儿歌。

教师：小朋友们小狗应该怎样叫啊？幼儿：汪汪叫。

教师：那小狗有什么本领啊？幼儿：看家。

教师：那老师告诉你们一个小秘密狗的鼻子很灵敏能闻到很多气味儿小狗还是一个看家的好功臣。小狗聪明比聪明能干不能干啊？幼儿：聪明能干。

教师：那小狗经常做的动作是什么动作啊？幼儿：摇尾巴。

5、学习儿歌。

（1）小朋友先不要出声音，认真听老师先给你们朗读一遍。

（2）教师领读儿歌，让幼儿一句一跟。

（3）教师和幼儿一起读儿歌带有动作的表演儿歌。

（4）教师引导幼儿自己读出儿歌。

6、小朋友们非常棒，我们一起去狗王国参加舞会吧！

教师：狗王国到了好漂亮的城堡呀！看城堡门打开了，国王和王后迎接我们了。

国王和王后说：小朋友好。

国王：欢迎小朋友来到狗王国参加舞会，但是我们必须得听到一段咒语才能把我们国家的小标记奖励给你，这样你们才可以到舞会上唱歌跳舞！

教师说：我们把我们的咒语说给国王听吧！（幼儿与教师一起说儿歌）。

国王：小朋友非常棒，这是我们国家的小标记粘上它，你们就去舞会上唱歌跳舞吧！

教师给幼儿发小狗图片粘在衣服上，粘完后，我们去参加舞会吧！

教师播放音乐《小狗》让幼儿跟随教师一起跳舞。

舞会结束了我们谢谢各位老师吧！

音乐室小班教案篇2

活动目标：

1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。

2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：

幻灯片等活动过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

1)出示小熊xx，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊xx(小熊xx)

2)引导幼儿与小熊xx打招呼

3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)

4)我们来听听到底发生了什么事?

二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

1、听故事，理解故事内容

1)师：它怎么会受伤的?

2)师：你们受伤过的?能不能告诉小熊xx你是怎么受伤的?(请幼儿详细描述自己受伤的过程)师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心--让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊xx的故事联系到幼儿本身。

3)教师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。

2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰。师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。

师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上，幼儿园等，公园里三：活动的延伸布置情景，引导幼儿判断正确与否师：图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。

音乐室小班教案篇3

小班音乐教案：

找朋友

活动目标：

1 较熟练地演唱歌曲。

2 初步能根据歌曲内容学跳舞蹈，在活动过程中体验大家一起跳舞的快乐。

3 感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

4 能根据音乐的速度，变换动作速度。

活动准备：

图片

活动过程：

1. 在《好朋友》音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。

2. 问答对唱 《在哪里?》，幼儿根据老师唱的内容，用歌声唱出。，(半度上升)。

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我的朋友 在哪里?在 这里。

小班音乐活动教案《找朋友》

3. 新授舞蹈《 找朋友》

(1) 听前奏回忆名称。

(2) 复习歌曲。

(3) 老师边唱边表演两遍，让幼儿掌握舞蹈的顺序。

老师问：唱到哪一句时要找到朋友?怎样让别人知道你找到朋友了?找到朋友怎么办?(介绍自己)教师根据回答的内容出示图片，边讲解指图片唱一遍。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

音乐室小班教案篇4

打电话

一、活动目标：

1、会与教师对唱歌曲的问答部分，能正确地接唱，不拖也不抢节拍。

2、能听音乐信号做相应动作：起立、坐下。

3、用欢快活泼的情绪唱歌，基本学会歌曲。

二、活动重点：

能唱准节奏，唱清歌词。

三、活动难点：

根据音乐的节奏做相应的动作

四、活动准备：

（1）玩具电话若干

（2）歌曲录音《打电话》

（3）表示起立、坐下的音乐符号。

五、活动过程：

1、游戏：打电话。教师与幼儿打电话的问答游戏，帮助幼儿理解歌曲内容，学说歌词。

（1）教师与全体幼儿问答。

（2）教师分别与男女幼儿问答。

（3）教师与个别幼儿问答。

2、教师有表情地完整演唱歌曲。

3、幼儿分别完整跟唱歌曲一、二段。注意唱好每句最后的衬词。

4、出示音乐信号、符号标记，弹奏相应乐句，让幼儿理解音乐信号下的相应动作。

5、对唱：教师与幼儿分别扮演问答者，以多种形式练习对唱，注意唱好每句最后的衬词，提醒幼儿接唱时合上节拍。

六、活动延伸：

将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里打电话的角色游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。

音乐室小班教案篇5

活动名称：森林音乐会

活动目标：

1、会模仿各种动物做弯腰走、蹲走、跳跃走、碎步走等各种走路的姿势。

2、知道遵守游戏规则，按要求玩游戏。

活动准备：

1、热闹欢快的音乐。

2、摇篮曲音乐。

3、各种动物卡片、背景图。

3、场地布置。

活动过程：

1、准备活动：起床操。

教师：我是森林之王，你们都是我的孩子。看，新的一天来到了，让我们起床锻炼身体吧！

早上太阳微微笑（上肢运动）；

小动物们起得早（蹲起运动）；

听见命令快起来（四肢运动）；

草地中间来报到（踏步运动）；

一二三四五六七（转圈）；

狮子狐狸全来到（四肢运动）；

让我仔细数一数（腰部运动）；

一二三四五六七（转圈）；

一个动物也不少（拍手跳跃）；

2、基本活动。

（1）启发幼儿想象各种动物走路的姿势，并学习。

a、教师：动物们起得真早，大家来到我们来这里参加森林音乐会。听，谁来了？呱！呱！呱！

b、教师：对，是小青蛙，小青蛙是怎样走路的？（幼儿纷纷模仿。）

c、教师：小青蛙是这样走路的。（示范：两腿叉开半蹲，双手五指分开在耳侧，一步一跳。）

d教师：我们来学学青蛙走路吧。（幼儿在场地上四散学习小青蛙走路。）

e、用上述步骤学习大象（甩鼻子走）、老虎（大步走）、乌龟（蹲着走）、小鸟（碎步走）、小马（跨跳走）等各种动物走路的姿势。

（2）模仿各种动物走路

a、教师：音乐会正式开始，下面我们请到哪种小动物上台（指引幼儿看舞台），你们就模仿这种小动物的走路姿势走到舞台。

b、在音乐中，“森林之王”依次请狮子、乌龟、小鸟、小马等动物上台，幼儿下场后根据教师指令交换另一种动物再次上台。

（3）选择自己喜欢的动物模仿走路。

a、教师：动物们都到齐了，现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动物，一起上台演出吧！

b、在音乐伴奏中，幼儿有的模仿大象走，有的模仿青蛙走，有的模仿小鸟走……在舞台上各自表演。

3、放松活动。

在摇篮曲音乐中，幼儿舒展身体，放松各部位。