五大领域幼儿园教案优秀8篇

时间:2023-07-28 10:07:23 分类:工作报告

教案就是教师为完成一定的教学任务,在写教案之前一定要对自己实际的教学能力有清晰的认知,下面是85报告网小编为您分享的五大领域幼儿园教案优秀8篇,感谢您的参阅。

五大领域幼儿园教案优秀8篇

五大领域幼儿园教案篇1

活动领域:艺术——音乐—歌唱

活动名称:两只老虎

活动班级:小班

活动目标:

1. 在教师引导下,逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容

2. 能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》

3. 通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的`快乐

活动重难点:能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》

活动准备:录音机;钢琴;手工制作的两只老虎

活动过程:

一.谈话导入

教师:宝贝们,今天我们班来了两位小动物朋友,可是这两位小动物朋友很奇怪(出示教具)宝贝们看看他们是谁?哪里奇怪?

二.学唱歌曲《两只老虎》

1.教师有表情的范唱,幼儿欣赏,熟悉理解歌曲内容

2.教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手,并试着哼唱歌曲

3.教师分句教唱歌曲《两只老虎》

4.教师钢琴伴奏,幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》

五大领域幼儿园教案篇2

活动领域:健康—卫生

活动名称:鼻子出血怎么办

活动班级:中班

活动目标:

. 当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。

. 知道鼻子的作用。

. 知道遇到问题时,不害怕不慌乱。

活动重点:当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。

活动准备:蒜·醋

活动过程:

一.猜谜引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”

二.知道鼻子的作用

讨论:幼儿讨论并给出答案

验证

⑴做实验

① 闻蒜·醋

② 紧闭嘴巴,手轻捏住鼻子

总结:鼻子能闻,能呼吸

三.了解鼻子出血的`急救方法

教师引发生活经验(怎么做的时候鼻子会出血)

讨论:鼻子出血时怎么办?

鼻子出血时会有什么感受?(鼓励幼儿不要害怕,要及时自救或向他人求救)

教师指出正确的应对方法:a.自救;b.求救于成人c.帮助他人

五大领域幼儿园教案篇3

活动领域:科学—数学

活动名称:比较长短

活动班级:小班

活动目标:

1. 知道物体有长有短

2. 学习比较长短的方法,并能比较物体的长短

3. 体验学习数学活动的快乐

活动重难点:学习比较长短的方法,并能比较物体的长短

活动准备:手工制作的长短不一的.两条裤子,两根金箍棒,两条丝带

活动过程:

一.导入

教师以故事导入,引起幼儿兴趣(教师:今天,长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西,他们看见了很多有趣的东西,那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)

二.知道物体有长有短,学会比较长短

(一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体,让幼儿知道物体有长有短

(二)通过谈话法,引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体,进一步巩固知识,知道物体有长有短

(三)通过观察、谈话等方法,让幼儿学会比较长短

(四)教师总结

知道物体是有长短的,比较长短时,要使物体的一端对齐

三.活动延伸

教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体

五大领域幼儿园教案篇4

活动领域:健康—行为习惯

活动名称:大家一起来洗手

活动班级:小班

活动目标:

1. 引导幼儿学会认真洗手,培养幼儿从小讲卫生的好习惯

2. 培养幼儿从小节约用水的好习惯

活动重点:引导幼儿学会认真洗手,培养幼儿从小讲卫生的好习惯

活动准备:肥皂,洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干

活动过程:

一.导入

教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动

二.展??

(一)讨论

平时是怎样洗手的.?能把手洗干净吗?洗手有什么好处?

(二) 看图片,学洗手

教师带领幼儿通过看正确洗手的图片,练习洗手的正确方法

(三) 教师引导幼儿讨论:“什么情况下要洗手?如何节约用水?”

三.幼儿动手洗手结束活动

幼儿到盥洗室内,听老师念《小手真干净》边听边练习洗手,结束活动

附儿歌:

小手真干净

拧开龙头冲冲手,擦擦肥皂搓一搓

搓搓手心和手背,换只小手在搓搓

冲冲冲,冲手心冲冲冲,冲手背

关上龙头甩三下,擦干手心和手背

小手洗得真干净

五大领域幼儿园教案篇5

活动班级:中班

活动目标:

1. 当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。

2. 知道鼻子的`作用。

3. 知道遇到问题时,不害怕不慌乱。

活动重点:当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。

活动准备:蒜·醋

活动过程:

一.猜谜引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”

二.知道鼻子的作用

1. 讨论:幼儿讨论并给出答案

2. 验证

⑴做实验

① 闻蒜·醋

② 紧闭嘴巴,手轻捏住鼻子

总结:鼻子能闻,能呼吸

三.了解鼻子出血的急救方法

1. 教师引发生活经验(怎么做的时候鼻子会出血)

2. 讨论:鼻子出血时怎么办?

3. 鼻子出血时会有什么感受?(鼓励幼儿不要害怕,要及时自救或向他人求救)

4. 教师指出正确的应对方法:a.自救;b.求救于成人c.帮助他人

五大领域幼儿园教案篇6

我爱幼儿园

活动领域:语言—讲述

活动名称:我爱幼儿园

活动班级:小班

活动目标:

1. 能用自己的语言讲述图片的主要内容

2. 乐意听同伴讲话,能大胆讲述自己的想法

3. 熟悉幼儿园,萌发幼儿热爱幼儿园的情感

活动重点:能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容

活动准备:

物质准备:图片若干(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)

经验准备:参观过幼儿园,对幼儿园环境有一定了解

活动过程:

一.教师出示一张图片,引导讲述,引起幼儿兴趣。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)

二.幼儿讲述

1. 教师继续出示图片,利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的.内容,教师适时帮助,指导幼儿用简短的语言进行讲述

2. 将剩下的图片发给幼儿,请幼儿两两结伴,互相说一说自己的图片上有什么,有谁在做神么,这是哪里

3. 教师小结,激发幼儿对幼儿园的喜爱之情

三.结束

请幼儿将图片带回家和家长分享,用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听

五大领域幼儿园教案篇7

活动目标:

1、学习用团圆和连接的方法,塑造出泥人的基本形象。

2、通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧。

3、养成良好的习惯。

活动准备:

1、五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒(每位幼儿人手一份)

2、用雪碧瓶等材料围合制作的"泥人娃娃乐园"。

活动过程

一、开始部分:

小朋友们,今天,我们班上来了一位新朋友,你们猜一猜,它是谁?

二、基本部分:

教师出示泥人,引起幼儿兴趣。

1、你们看,这是什么?你们喜欢它吗?

2、你们想不想自己也来做一个泥人?

教师边提问边示范制作泥人的方法。

1、泥人的头是什么样子的?上面有什么?

2、泥人的身体是什么样子的?身体上有什么?

3、想一想,怎样将泥人的头和身体连在一起?

4、步骤:

(1)将黄色橡皮泥先分成三份,各色橡皮泥各准备一点,取黄色橡皮泥中的一份团圆,作为人的头;

(2)用另一半黄色橡皮泥中的一点,作为人的两只耳朵,连在人的头上;用黑色橡皮泥搓两个小圆压扁,作为眼睛放在脸上,再用黄色橡皮泥压扁,作为人的鼻子;

(3)再用红色橡皮泥压扁,作为人的鼻子;

(4)用粉红色橡皮泥搓成椭圆形,作为人的身体;将黄色分成四份,搓长连在身体上,作为人的四肢;

(5)最后再用火柴棒将头部与身体连起来。

幼儿制作,教师巡回观察并进行对个别能力较弱的幼儿给予指导和帮助。

教师:泥人娃娃,一个人感到很孤独,没有朋友玩,小朋友请你们帮帮泥人娃娃吧,用橡皮泥做许多泥人娃娃好吗?

三、结束部分:

展示幼儿的作品,建立娃娃乐园。

教师:我们把小泥人都送到娃娃乐园吧!

教师带领幼儿参观娃娃乐园,请幼儿像同伴介绍自己制作的泥人娃娃,教师对幼儿的制作活动表示赞赏。

五大领域幼儿园教案篇8

活动领域:科学—自然

活动班级:大班

活动目标:

1. 能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中,了解蝴蝶的生长过程

2. 能通过查询资料扩展自己的认知经验

3. 体验科学活动的'乐趣

活动重点:能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中,了解蝴蝶的生长过程

活动难点:能通过查询资料扩展自己的认知经验

活动准备:收集各种动物的生长资料;蝴蝶生长过程图

活动过程:

一.猜一猜

1.在情景对话中激发幼儿的好奇心,猜猜毛毛虫的妈妈是谁?

二.看一看

1.幼儿看图片,了解蝴蝶的生长过程(卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶)

2.毛毛虫:我怎样才能长大?(鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程)

三.演一演

请幼儿扮演毛毛虫,尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

四.找一找

1. 查资料:还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样?

2. 分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起,不相似的放在一起

3. 教师小结

五.活动延伸

与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料,与周围人一起分享。

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