大家在制定活动教案的时候，一定要明确好活动的主题，教案对课堂教学有总的导向作用，下面是85报告网小编为您分享的幼儿力的教案7篇，感谢您的参阅。

幼儿力的教案篇1

1、毛毛虫

游戏目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐。

游戏道具：小呼拉圈，独木桥，易拉罐

游戏规则：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，从起点出发，途中经过独木桥、木桩，到达终点后返回，以最先回到起点的家庭获胜。

2、小袋鼠拍球乐

材料准备：球7个。

游戏目的：训练孩子对身体的控制能力。

游戏规则：让孩子双手抱紧爸爸（妈妈）的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸（妈妈）的胸前，爸爸(妈妈)俯腰拍球，到达终点后放下孩子，亲子抱球跑回，用时最短者为胜。

3、接球游戏

游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。

游戏道具：球、塑料桶

游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内（限时1分钟），接球最多者获胜。

4、抬花轿

游戏目标：体会共同游戏的乐趣，增进亲子情感的交流。

游戏规则：每个家庭一个小孩和两个大人，两个大人搭起手孩子将孩子托在手上。听到口令后，由起点线出发至终点返回，最先返回者获胜。

幼儿力的教案篇2

游戏一：钻山洞

游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。

游戏准备：山洞玩具

游戏方法：

1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

2、根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

游戏二：拾豆豆

目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。

准备：每位幼儿自带干净的瓶子2―3只，各类豆豆（请家长帮忙带）

方法：

教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。

注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

游戏三：水果大餐

活动目标：

1、 培养幼儿与家长共同操作的兴趣。

2、 初步尝试使用固体胶。

活动准备：

1、 水果花篮图人手一张

2、 各种水果造型图片

活动过程：

1、 教师出示漂亮的水果花篮引题

2、 演示使用固体胶

3、 引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

4、 展示作品，分发奖品。

游戏四：兔子跳圈

目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

准备：呼啦圈，事先画好起点和终点

玩法：

1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。

2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

3、、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸奖励。

幼儿园亲子活动教案――毛毛虫

亲子教育在儿童成长发展过程中占有重要的地位，亲子活动教案又是亲子教育表达形式。亲子活动教案设计时是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子活动教案中不仅仅有情感交流，还要有心智发展、社会活动、兴趣培养和认知活动。亲子游戏在亲子活动教案中占有重要地位，亲子活动教案以让孩子们在游戏的过程中体验到学习的乐趣为目的。亲子活动教案要随着幼儿的发展制定，具有很强的年龄性，是根据孩子的不同年龄特征而制定的。同时亲子活动教案的内容和方式都要不断的变化，以便吸引宝宝们注意力，提高他们上课的兴趣。下面请大家和我一起分享一篇亲子活动教案。

活动准备：

地垫若干

活动目标：

1、 幼儿体验亲子游戏所带来的乐趣，培养幼儿亲子情感，让幼儿乐意参与集体活动。

2、 发展幼儿肌肉动作的敏感性，提高幼儿动作的灵活性和协调性。

3、 幼儿在走、跑、爬等简单的动作练习中，发展幼儿身体平衡感。

活动玩法：

请一组（5―8人）亲子朋友参与毛毛虫游戏，家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。

建议：

在家庭中，全体家长可与幼儿玩此游戏。

幼儿力的教案篇3

活动目标：

1.能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。

2.尝试各种练习平衡的方法，培养创新意识。

活动准备：

1.材料投放：大块积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶。

2.经验准备：幼儿有利用户外玩具材料，通过自己摆放进行游戏的经验。

3.音乐磁带、录音机。

活动规则：

1.让幼儿利用有的材料自己动手找寻不同的桥。

2.手提物体走一走自建的小桥。

活动过程：

一、导入部分

1.准备活动。

师同幼儿听音乐做动物操，活动腰部、手部、腿部、脚腕部的准备工作，同时激发幼儿的活动兴趣。

2.小熊去做客。

师用语言导入游戏情节：小熊要去小动物家做客，可是一条河挡住了去路，小熊不能过河去看朋友了，请小朋友帮助小熊想个办法，可以顺利到达河的对面。

二、游戏活动

1.我们来搭桥。幼儿分组分别尝试用大块积木、塑料板、轮胎、梅花桩搭桥。

（1）让幼儿利用已有的材料建构不同的桥。在幼儿搭桥时要求幼儿搭的桥不能断开，桥与桥之间必须连接上。并让幼儿分别上桥试着走一走。

（2）让幼儿讲一讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范走的方法，说一说自己是怎么又快又稳地走过桥的。

提问：怎样利用这些不同材料搭桥？

怎样将礼物一起带过河？

（3）幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走。

2.送礼物。

（1）小朋友给小熊搭好了桥，小熊为了感谢你们，邀请小朋友一起好好朋友家做客。小朋友准备了一些礼物也一起运过河去。

（2）引导幼儿用各种方法把礼物（纸盒、沙包、矿泉水瓶）运到河的对岸，鼓励幼儿尝试用自己身体的各个部位运礼物。

提示：从一个方向往返回来，互不碰到。

三、结束部分

1.鼓励动脑筋想办法的小朋友。

2.坐在地上或躺在地上做放松活动。

3.鼓励幼儿同老师一起收拾材料。

活动反思：

本次活动，紧紧围绕目标进行开展。活动中为幼儿提供了大量的可以搭建的材料，幼儿在搭建中学会了协商、合作，并能进行尝试和改进，从起初的用一种材料搭建，慢慢的尝试用多种材料共同搭建，这样幼儿在自己搭建的小桥上既练习了走平衡，又练习了在有间隔的物体上走平衡。幼儿在活动中能够和伙伴相互交流、合作。在学习方法上考虑到一味的平衡会使幼儿感到单调乏味，因而设置了一个故事情节来贯穿整个活动，这样既让幼儿体验到了游戏的快乐又锻炼了基本动作。

幼儿力的教案篇4

活动过程：

一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?

2、教师请幼儿说一说。

3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。

5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。

6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)三、让幼儿完整听屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他为什么要跳江自杀呢?

3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?

教师反思：

原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?

这些包粽子的工具要作哪些准备呢?

教师小结：

每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!

幼儿力的教案篇5

一、活动目标：

1.知道报警电话

2.懂得自我保护。

3.培养生活实践能力。

二、活动重难点

重点：确立自我安全保护意识。

难点：知道遇到危险时的正确方法。

三、活动准备

?自我保护》课件。

四、活动过程

观看课件

1、（一）在外遇到陌生人怎么办？

（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？

遇到陌生人怎么办？

2、（一）如何识别坏人？

（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？

年龄大的爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人？

3、（一）遇到坏人怎么办？

（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？

求救的时候喊什么？

4、（一）不要随便跟别人走

（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？

当自己出去玩时候应该做些什么？

5、（一）陌生人敲门怎么办？

（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？

陌生人敲门应该怎么回答？

4、（一）家中来了小偷怎么办

（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？

别人叫跟他走应该怎么回答？

6、（一）独自在家时要注意什么？

（二）提问，启发幼儿讨论。

你刚才看到了什么？

陌生人打电话时候应该注意什么？

7、带领幼儿熟记自我保护口诀。

8、小结：我们班的小朋友真聪明，不但知道如何避开危险，还知道了如何保护自己。

五、活动延伸

幼儿回到家中，向爸爸妈妈讲述自我保护的方式方法。

幼儿力的教案篇6

设计意图：俗话说：艺术来源于生活。中班幼儿随着年龄的增长、生活范围的扩大、生活经验的丰富，对身边的事物越来越感兴趣。皮亚杰也认为，兴趣是刺激儿童学习的好形式，幼儿只有对事物产生了了深厚的兴趣，才会注意集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验。信是交流者无法见面时进行沟通交流的一种方式，幼儿对成人写信充满了好奇，美术活动《我会画信》就是将幼儿生活中的事物与幼儿最喜欢的绘画活动结合起来，让幼儿通过画信，读信来诉说自己的想法，表达自己的感情，初步体验画信和读信的乐趣。

活动目标：

1、学习能以绘画的方式写信，体验用画记事的乐趣。

2、体验"画"信和读图画信的乐趣。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：幼儿活动材料《美术》本，蜡笔，熊奶奶收到的信和信封，事先准备好的图片若干。

重点难点：学习能以绘画的方式写信，体验用画记事的乐趣。

画信

比如说你和某某是好朋友，春天到了，天气变暖了，我想和我的好朋友去放风筝你应该怎么画？画你和你的好朋友在一起放风筝。

活动反思：

本次写作的内容是写一封信。其目的是让学生明白书信是用来代替面谈的一种应用文，是人们进行交际的工具。它不但可以用来和同学、朋友、亲友等交流思想，互通信息，还可以扩大知识来源，获得精神的安慰和鼓励。同时还能培养学生用简短的书信便条进行书面交际的能力。

本节课教学时，我首先通过动画视频，引出教学内容。让学生通过自主学习了解写信的格式，这样不仅能激发学生的学习兴趣，而且印象深刻，学生在获得发现知识的成功感的同时，也获得了一种可贵的学习方法。顺口溜则可以帮助学生进一步即时巩固所学。

为了鼓励学生大胆地表达真情实感，做到“我手写我口，我口表我心”。让学生联系自身实际，想一想要写信给谁，向他说什么，使写信成为学生自发的内心需要。打开学生思路，便于学生真情流露。同时，让学生明白书信是为了交流，无论是与别人交流，还是与自己对话，写信都是表达的需要，而不是为了完成任务。

另外让学生自己观察信封，发现和总结写信封的格式，充分调动了学生学习的主观能动性，培养了学生的自学能力。同时，让学生写信封的实践环节，可以当堂检验学生的自学效果，切实提高了学习的效率，把教学目标落到了实处。

幼儿力的教案篇7

【活动目标】

1、尝试用所提供的材料(绒条棉签树叶彩纸)为大狮子设计发型。

2、体验自主表现，创造的快乐。

【活动准备】

1、ppt图片

2、幼儿操作所需材料(绒条棉签树叶彩纸)

3、背景音乐(幼儿动手操作)

【活动过程】

一、情景导入

1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，你们去过理发店吗?理发店是用来做什么的?你们平时见过哪些发型?

2、出示图片1(小刺猬)这是谁呀?

小鹦鹉帮她设计了一个什么发型?

3、出示图片2(小绵羊)我们来看一下下一位又是谁来了?

观察一下她现在是一个什么新发型?

4、出示图片3(大狮子)第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。

如果请你帮大狮子设计的话，你会设计一个什么发型?(幼儿自由回答)

二、讲解示范

1、今天老师也帮你们带来了一些材料，我们先来看一下有哪些(教师一一做介绍)

2、出示狮子头(看一下，老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔，如果是你，你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型)，请一个幼儿上来尝试一下。

3、出示几张狮子头像，请个别幼儿自由选材，上来做小老师示范一下。(树叶贴画，棉签作画，撕纸贴画)

小结：刚才这几位小朋友设计了几种发型，都很棒，大狮子很满意，请老师谢谢你们。

三、幼儿动手操作：

1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料，为大狮子设计一款发型。

2、教师提要求：

小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的头发可多了可多了。

3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画，教师巡回指导。

4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。

四、展示欣赏，评价幼儿作品。

大狮子说谢谢你们，谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。