通过活动总结，可以及时发现并解决活动中可能存在的冲突，活动总结是对资源利用情况和管理效能的全面评估，下面是85报告网小编为您分享的厅店活动总结最新8篇，感谢您的参阅。

厅店活动总结篇1

伴着微微的春风，在四月x日，我们全班同学经过四十分钟的车程，来到了番禺大夫山森林公园——与大自然亲密接触的地方，度过了一天的春游活动。本次活动，同学们积极参与，班主任也来助阵，大家玩得很开心、很尽兴，使活动取得了圆满的成功。

一、活动前筹备、确保筹划周全。

在活动策划阶段，我们班委经过讨论，结合实际情况，并听取了班主任的`意见，拟定春游活动策划书，并对班级人员分组，选好小组负责人。在活动之前，确定游玩路线、午餐地点，以及对可能发生的意外事件进行事先拟定应对方案。在十四号白天的时候，一方面，我们班委指定负责人事先了解游玩地点，踩点。另一方面，一部分同学去购买所需物品，并指定人员在游玩当天把东西带往场地，联系包车。经过一番准备，我们于四月十五号早上7：00从校门口集合，我们班委确认所有人都来齐之后出发，四十分钟后抵达，到达目的地时，再次确保所有人到齐后，分好小组并告知应注意的相关事项后，才进去游玩地点。

二、活动期间、班委联系各组负责人、防止人员走散、确保安全。

此次我们的春游的主要活动是游园。每组的组长负责带领同学们进行游园活动。游玩中同学们都很活跃，欣赏沿途风景，每个人都玩得不亦乐乎！很快那里就飘散出一阵阵欢声笑语、还有浮现出一幅同学们谈笑风生，嬉戏打闹的快乐戏景图。

时间很快过去了，到了中午12点，在指定的地点班级全体人员共进午餐，餐后休息片刻，班委组织短时间游戏，之后按原定路线继续游玩，至目的地。

三、活动末期、班委再确定人数、集体合影留念。

游园过程让同学们走向美丽的大自然，开拓了视野，增长了知识，陶冶了情操，亲近自然、感受生活，进一步感受大自然之美。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。到了下午两点，大家也都累了，大家在原定的游玩目的地集合，并照了很多张“全家福”。照完相后、乘坐原定的包车返回学院，活动到此结束。

四、活动总结

返校后，班委进行活动总结。

这次春游活动，舒展了同学们的筋骨，团结了大家的友谊，增进了同学们的感情，让同学们留下了美好的回忆。

厅店活动总结篇2

20xx年12月28日，我们赴华埠镇中心小学参加了“实小、天地、北小、华小”小学科学“四校沙龙”教学研讨活动。

下午1点10分，各校代表教师已经聚集在学校后方的多媒体教室里。本次教研活动分为三个步骤：首先，课堂教学展示，然后教学点评，最后名师讲座。我们聆听了吴良林老师的《食物在口腔里的变化》一课。吴老师上课声音响亮，风趣幽默。学生们听课的兴趣马上就被挑起了。我们听得津津有味，仿佛我们也成了班中的学生。这是一节典型的科学课，脉络清晰，从谈话引出问题进行猜想、实验、交流、得出结论。吴老师课前做足了准备，注重课堂教学的每个过程。例如，在区分门齿、犬齿、臼齿的作用时，准备的食物也不相同。由于人类是高度进化的动物，有些器官在进化，有些则在退化。而犬齿就是在退化的，所以犬齿的作用比较难体现。吴老师就选用了有节的甘蔗，让同学们去皮时，了解犬齿的作用。又因为这是一节以食物为主材料的实验课，吴老师准备了实验记录单，而不让学生仅仅是在吃东西，偏离主题。

但与此同时，科学课上学生们的创造性思维也要注重培养。老师对学生探究活动的指导应该到什么样的程度呢？是越仔细越好吗？在这个过程里学生的思维训练又体现在哪里呢？教师出于对课堂的控制，减少突发事件的发生，能够顺利的完成课堂教学任务，所以更倾向于充分的指导。为学生考虑的太周到，是否会造成他们的依赖性，变得不善于思考，不善于独立解决问题。然而这个局面的产生原因不是唯一的'，学生操作的安全，课堂时间有限，学生动手能力不强，班级人数普遍较多等都是很现实的问题。这些问题也不是短时间内容易解决的，所以我们很难像理想中那样放手让学生探究。我们认为教师可以在课堂上多创造一些动手机会，以加强学生的动手能力。也多让他们自己提出问题，从而寻找解决问题的方法。经过平时的操练，我们也就能慢慢放手，让学生成为主角，老师成为主导。这样不仅能够能锻炼锻炼操作技能，也能提高学生的科学思维能力。

课后，几位教研室的专家还进行了点评。对于吴老师的课都给予了肯定。整堂课都贯穿着科学思想，学生在探究实验过程中兴趣浓厚。教研员鲍老师认为在这节课上吴老师注重学生科学素养的培养，导入由浅到深，由易到难。提到了器官之间的相互协作，以及食物在口腔中变化对后续的影响。这堂课对于物理变化的体现较多，对于化学变化没有体现，应多做延伸。徐老师说在开化对于科学重视程度欠缺的情况下，吴老师的基本素养较好。我们更要重视培养学生学习科学的兴趣，课堂上多鼓励多提问多评价学生，使学生的参与度提高。

葛老师总结了三点：

1、在实验中尝试让学生自己分工，具有团队合作精神。目的就是为了让学生充分的体验，充分的学习，从而引起学生学习科学的兴趣。

2、应该让每个学生都品尝馒头，感受到馒头的甜味，让学生充分体验达到教学的目标。

3、当学生在回答问题是出现知识性的错误，应该让学生及时纠错。专家的点评一针见血，很多也是教师在课堂教学中容易忽视的问题，让我们受益良多。

最后，由名师江光华老师与我们分享他的教学经验。主题是《体验、点拨、生成小学科学教师机智漫谈》。江老师的讲座中提到：

1、教师做个“倾听者”，学生成为“倾诉者”；

2、教师做个“出错者”，学生成为“改错者”；

3、教师做个“旁观者”，学生成为“评价者”；

4、教师做个“协调者”，学生成为“互动者”。

是啊！这也是所有教师愿意成为的人。英国哲学家怀特海曾经指出：“教育的全部目的就是使人具有活跃的智慧。要是只是充满活力，不能使只是僵化，这是一切教育的核心问题。”这也是我们要努力的方向。

这样的教学研讨活动为科学教师提供了相互交流和学习的机会，让大家的思维产生交流和碰撞。让我们的教学像亢奋的音符一样活跃！

厅店活动总结篇3

在拓展培训结束后又回到了工作岗位上时，回顾几天前的野外拓展训练的全过程，依然记忆犹新。训练场上“巨石山别动队”和“龙山队”的对战与合作、组内的团结与协作、全体参训队员的通力合作、个人的自我挑战等等，都上演了“成功”与“失败”；教练在协助我们每个队员完成训练任务的同时又交给我们思考和行动的方向。队友、教练，每一个训练项目，每一次教练点评，都历历在目。

我们共有30余名队员，整理后编为2队，选出队长、副队长、卫生员。分组后的短短数十分钟内，各小组成员集思广益确定了队名、队标、队歌，口号。通过小组风采展示的方式进行pk，让人感受到团队力量的震撼力。“巨石山别动队”和“龙山队”两个队pk，教练问前方需要支援，我们回答后方支持，教练说队长需要板凳，队友就急忙蹲下给队长当板凳，需要袜子就赶紧脱袜子，需要鞋带不假思索的解下鞋带，最后“龙山队”最先完成，感受到了胜利的喜愉，体会到付出了就有结果的欣慰。“信任背摔”是站在2米多高的背摔台，心中真的有一种害怕的感觉，其实，胆怯不是来自信任背摔的背摔台的高度，是来自那种背摔的方式，一个人直挺着、往后倒！“队员们准备好了吗？时刻准备着”。台下队友叫着背摔台上队友的名字说“我爱你们”就有种莫名的感，一下有了信任感、信心和勇气。信任背摔项目结束后，我们围成一个圈儿，分享自己对这个培训项目的感受，大家体会到人与之之间的互相信任、团队成员之间的互相信任，是干工作、做事业的基础，没有信任，一切都会变成空谈。

在工作和集体生活中，我们都是团队中的一份子，要时刻拥有团队互助、协作的精神，都能认真对待工作中的每一项任务，竭尽全力去完成。通过这次拓展训练，让我深刻体会到了团队的巨大向心力，成功属于团队的每一个成员，如果没有团队里每一个成员相互协作、共同努力，就像一艘孤帆，难以远航。离开了拓展训练场，回到了工作环境，只要我们带着团队的精神，把每一件工作都当作是拓展训练中的一次挑战，就没有战胜不了的困难，就没有解决不了的难题。

最开始收到公司准备在周末开展团建活动，所有员工都必须参加的通知的时候，我的内心是一百个不愿意的，连续上了五天的班了，周末我想好好休息做一个“宅男”不好嘛，干嘛要占据我的周末时间。但是等到我真的参加了这才团建活动的时候，我的想法有发生了改变，等到这次团建活动结束的时候，我甚至还有点遗憾，觉得这次的活动结束的`太快了。

周六的大清早，我们大部分的员工按照公司上班的时间来到了公司的楼下，扯着公司团建活动的横幅在楼下拍了个照片就上车出发了。这次团建活动的地点我是知道的，之前在公司群里也是经过投票选择了的，既然自己没有其他的选择，那还不如选一个自己感兴趣的去玩呢，而正好，这次要去的就是我投票选的那个——农家乐。我估计有很多的同事都跟我一样，是想趁着春天百花盛放的季节，感受一下春天的气氛。

到了农家乐稍微整顿了一下后，我们开始了本次的团建活动。公司组织这次团建活动的主要目的应该就是为了让我们全体员工在得到放松的同事，增加员工间的感情，让我们之间更加的熟悉和默契，从而使我们公司这个大团体更加的团结，从而促进公司发展，所以活动一开始，带队的领导就给我们分了组，把每个部门的人都给分散了，基本上都是几个部门的人在一个组。虽然都是成年人了，但是此次的活动都还玩的很简单的，主要是丢手绢和你画我猜两个活动。

丢手绢的活动我们每个人都是从小就玩着的了，所以非常的熟练。最开始的时候是领导当那个丢手绢的人，要是放在后面没有发现的话就要到围起的圈圈里面表演节目，所以再这样的激励下面我们所有人都玩的很起劲，各种尴尬的节目也让我们开怀大笑，不知不觉的就拉进来大家的距离。而你画我猜的节目就是按照我们之前的分组，一个笔划其他人猜，最后看哪个组的默契差，也要上台表演，这个节目是非标考验配合和默契的，所以通过你画我猜这样的形式，使得我们相处的更加融洽的彼此之间的默契度也上升了。

后面玩了好几局，一直到饭店的时候我们才停下来在农家乐吃饭去了，饭后我们也在农家乐的负责人带领下到四周欣赏春天的美景去了。

这次的团建活动结束了，但是我心里却一直在怀念着刚刚的各种活动，车上同事们叽叽喳喳的讨论声也说明着跟我一样在回忆着。

厅店活动总结篇4

为增进行政系统人员的互动交流，提高团队凝聚力及协作精神，在董事长和蒋总的亲切关心下，组织了一次户外拓展的团建活动。

活动筹备期，行政人事总监就传达了活动精神与原则。这次户外拓展培训是____集团行政系统难得的一次全家福户外拓展活动，希望大家要以此为契机，勇于接受挑战、敢于承担责任、突破自我极限、磨练提高自己，用实际行动来展示“家人”的风采，活动过程中要牢固树立集体主义观念和团队意识，要严格遵守组织纪律与安全注意事项，高兴、愉快的结束本次拓展培训。

中午时分，各子公司行政经理依约陆续到集团汇合。一行共计20人，分坐5辆车，兴高采烈地向目的地兰田出发。一路上，车队保持队形，控制速度，积极规避行车风险，尤其在进入陡峭的盘山公路后，车队更是井然有序，配合默契。经过一个半小时的车程，我们来到了兰田。兰田，位于临海市涌泉镇，是一个海拔680多米高的山乡，山上地势平坦，酷似川北高原，有茶园、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美丽景色，被称之为“x的香格里拉”。在欣赏过山水美景之后，我们就进入了户外拓展主题活动。

拓展活动主要包括三项内容：无敌风火轮、我是最棒的团队及同心同步。分别通过男女单项比赛、男女混合双打、三项大联盟等形式进行比赛。活动规则清晰、便于操作，大家兴趣浓厚、积极踊跃。活动之初，有些人还因为初次认识而矜持腼腆；活动之后，大家便开始称兄道弟、亲密无间。笑容放飞了心灵，汗水流出了压力，自然找回了自我，协作拥有了快乐。

活动结束后，大家欢聚一堂，分享着本次活动的收获和经验。通过这次活动，大家认识到了“木桶管理”的意义，一个人步伐慢，整个团队步伐就慢，最慢的人就是团队的速度；明白了活动主题“营势赢心、赢得发展”的内涵。只有团队的成员思想一致才能行动一致，只有行动一致才能结果一致。

厅店活动总结篇5

为了培养幼儿的环保意识，进一步增强广大居民爱绿护绿的意识，共创和谐社会，争做环保卫士，近日，东肖镇溪圣社区新时代文明实践站、团支部、巾帼志愿者联合龙岩学院附属幼儿园开展低碳环保系列活动。

双碳减排，争做环保卫士

孩子们在学习了低碳环保小常识后化身“环保小卫士”向家长发放倡议书，并在志愿者的带领下，绘制双碳减排主题画。

课后，家长和孩子一起利用各种废旧的环保材料，制作成充满创意的环保创意盆栽，把幼儿园点缀的分外漂亮。

植绿护绿，共创绿色家园

活动中，孩子们和志愿者一起挂上标志牌，用挂牌的方式认养了校内的小树，并为它们松松土、浇浇水。孩子们纷纷表示今后会勤浇水、勤施肥、勤松土，照顾好小树，让小树和自己一起快乐成长。

农场体验，用心呵护成长

面对农场的新生命，孩子们显得十分激动，进入农场就忙的不亦乐乎，有的忙着浇水，有的忙着除草松土，一双双稚嫩的小手为蔬菜、水果带来秋日的“滋润”。

本次低碳环保系列活动的开展，帮助孩子们树立起环保观念，有效提高了孩子与家长们节约资源和保护环境的意识。旨在通过“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”，引导居民群众树立低碳环保发展理念，创造良好社区环境。

厅店活动总结篇6

大课间特色教育活动是我校在推进素质教育过程中实施的一种新型课间活动形式，它是实现素质教育目标的有效载体，它在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中显现出重要而有特有的功效。在特色学校的建设过程中，我们紧紧围绕“学生的健康成长和未来发展高于一切”的办学目标，按照“特色项目——学校特色—特色学校”的教育思路，加大投入，加快发展，努力扎实地开展创建特色学校的创建工作。现对我校半年来开展的大课间特色教育活动如下：

一、领导重视，起步较早。

我校领导班子对特色学校的创建工作有着充分而明晰的认识，始终致力于提高学生的素质。学校在县局未提出创建特色学校的

相关要求之前，就着手开展学校的特色活动。学校除成立由校长担任组长的特色学校创建领导小组外，还定期召开创建特色学校专项工作会议，及时形成合力，解决创建工作中的重点、难点，积极讨论、研究创建活动的具体目标和组织形式，并定期检查工作实效。

二、制度健全，组织到位。

在开展创建活动中，我们围绕创建活动建立了一系列的考核制度，并将

这些制度与教师的考核挂钩。我校的特色教育活动在探索中前进，在前进中探索。除严格执行课程标准，开足音美艺术类必修课、选修课、活动课、拓展课外，我校把合唱和阳光体育活动纳入艺术教育范畴，并作为学校的特色教育

项目在全校师生中推广，普及率达到100%，形成了高质量的学生和教师队伍。

三、活动内容丰富。

我校的特色学校教育活动最突出的一个特点就是“活”字，学校的教师合唱团、学生合唱团、年级合唱团和班级合唱团，围绕各类节日和纪念日开展了丰富多彩的各类赛歌活动。大课间，我们根据学校规模、场地、设施、特色和气候特点，因地制宜地开展了合唱排演；充分利用课间和有限的空间，组织跳跳球、悠悠球、滑板、跳绳、跑步、篮球、踢毽子、“阳光伙伴”、“围场狩猎”、“新版跳房子”、“夺宝奇兵”、“沙包pk”、“无敌风火

轮”、“奥运龙”、“贴膏药”、“滚雪球”、“植树造林”等一些列活动。通过这一系列教育活动的开展，形成了“活动→活跃→活力→产生魅力”的良性循环。其中，20xx年元旦素质教育展示活动和全县特色学校创建观摩活动受到了县局领导和兄弟学校领导教师的一致好评。

四、组织有序，分段实施。

我们在上学期制定了特色学校发展规划和学期工作计划的基础上，积极汲取前期创建工作的`成果，全方位审视并完善创建规划，着眼于改进提高，着力在做好阶段计划和长期计划的结合上。对于每个创建阶段，我们根据规划的责任要求，认真组织相关年级组和职能科室实施，并实行有效的监督管理，确保达到预期有效果。

五、进一步强化管理，突出量化考核。

为强化创建特色学校创建工作，我们加大了对班主任、任课教师的考核，修定了《盱眙县第三中学班主任考核办法》和《盱眙县第三中学教职工平时工作量化考核办法》，把按工作职责需完成的创建工作任务进行量化后按工作的完成情况进行评分和考核。同时，我们正在研究将创建工作纳入绩效考核中，使创建工作具有制度上的保证。

六、成绩显著。

通过一年来的不懈努力，我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，学生的身体素质方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数已大大减少；另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。

厅店活动总结篇7

许多学生经过半年多的训练，在英语表达能力方面得到了不同程度的提高，为了让更多的学生明白英语的作用，体会说英语的快乐和意义，同时为了与家长一起探讨目前中国英语学习存在的问题以及为了达到素质教育的目的家长应该做如何改变，学与用的工作人员进过精心的组织和策划，并邀请一些专家教授，于x月10日组织了亲子活动。

活动过程中，我们为学生提供说英语的舞台，通过互动交流，个人展示，团队比拼，检验学生的对练效果，让学生清楚的了解到目前自己英语学习的欠缺点，后一阶段应该重点攻克的方向。通过本次活动，让学生明白英语学习，主要是需要语言环境，在英语学习过程中，养成主动学习、主动准备、主动思考、主动总结的习惯。

同时，我们也跟家长一起探讨中国教育目前存在的问题以及为了达到素质教育我们家长应该改变的思路，在此过程中，通过互动交流，家长认识到所谓的素质教育，是需要让小孩子多参与提高的过程，是去培养小孩子的信心和自主性，并适当指导正确的学习方法，部分家长感叹，针对自己小孩成绩不好的情况，简单的送培训班是不正确的，是治标不治本的，更多的应该从根本去解决问题，引导小孩子养成正确的学习方法，及时鼓励。通过与高考命题组专家徐教授的交流，很多家长都意识到要提前规划好小孩子从现在开始到高考前的学习，不能临时抱佛脚，要提早规划。

另外，活动后半部分，我们带领家长和学生一起去敬老院，为各位老爷爷老奶奶表演节目，培养小孩子勇于奉献的社会责任感、相互合作的团队精神，并让家长与小孩子有更多的互动。

快乐的时间总是过得很快的，一眨眼活动就结束了，快结束时大家都做了总结，学生们都表示今天的活动很有意思，很轻松，特别是感觉说英语是一件快乐的事，都争相询问下一次活动时间，家长都表示之前对于小孩子的教育都理解错误了，跟随了社会的大潮流，希望以后能做更多的改变，提高小孩子的个人能力和素质。

大家普遍知道目前的中国教育存在一定的缺陷，特别是英语教育，但是很多家长只是停留在思考的阶段，并没有付出实践，只是默默的忍受，学与用，致力于改变这种情况，学是为了更好地用，用是为了检验学的效果和巩固学的内容，我们致力于为学生提供应用的平台，希望更多的家长和学生能够付出实践，加入到我们的行列中来，同时也希望我们的努力，通过第二期、第三期以及更多的活动，能够实实在在的为更多的家长和学生带来改变。

学与用营销服务中心

20xx年x月

厅店活动总结篇8

根据各年级活动主题和内容的不同，一年级同学在各班进行了穿戴衣帽和梳小辫的比赛，以培养学生的基本自理能力，二年级同学则在前操场集体进行了跆拳道学习体验;三四年级则更注重学生的动手制作能力的培养，激发学生的审美情趣，分别进行了扣子画和手工作品的创意制作;五年级女生正面临步入青春期，在阶梯教室中，全体五年级女生聆听了“做魅力女人”专题讲座;六年级学生则每人制作了一个拿手菜，带到班级中与同学们分享。

为了丰富校园文化生活，展示女生的风采，我院外语系学生会于20xx年3月7日举办了“花样女生、缤纷商院第一届外语系女生节系列活动”。通过这次活动向大家展示了我院女生的活力和才华，同时也促进了同学们之间的感情交流。

本次活动主要由六个部分组成：青春健康、与我同行;许个心愿;鲜花与祝福;男生、女生我想对你说;创意diy手工作品展以及外语系女生节文艺汇演活动。在外语系学生会和院文艺部同学们的努力下，本次活动取得了圆满的成功，深受老师同学们的好评。

物资采购。此次采购是交给外联部负责，但此次采购任务完成的非常成功，基本上在活动前将此次活动的所需物品以最低的价格采购齐全，这也为活动圆满举行提供了坚强的后盾。

3月7日中午12点，当同学们踏着轻快的.铃声走出教学楼后，就感受到了节日的温馨。外语系生活部的同学们向女生们发放了我们精心准备的“女生健康知识手册”，并向她们送去了节日的祝福，体现出关爱女生的主题。浪漫温馨的“心愿墙”吸引了来来往往的同学们，女生们在心愿墙上虔诚地写下了自己的心愿，以及对家人朋友的祝愿。在这面墙上贴满了女生们的心语心愿，真心地祝愿她们能够梦想成真!

“男生我想对你说”、“女生我想对你说”的活动为男女生们搭建了一个沟通交流的平台。同学们把深埋已久的话语通过这个活动表达了出来，一行行生动的话语，反映出大家的真实感想，同时也增进了同学们的交流。“创意diy手工作品展”展示了外语系女生心灵手巧的一面，一件件精美的手工艺品，体现出她们花样青春的独特魅力。

同学们，通过这次主题班会希望大家学会感谢母亲、关爱母亲，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心母亲，365天里，每一天都要感谢母亲、关爱母亲，因为关心母亲的是不放假的。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

最吸引人的活动要属鲜花与祝福活动。活动现场50枝康乃馨成为男生们的焦点，按照活动的规则，男生们用自己的废旧书本和饮料品与我们交换鲜花，送给想要送的人。很多同学把鲜花送给了自己的辅导员，在这个温馨的日子里给老师提前送去节日的祝福，同时也为环保做出了贡献! 下午四点半在知心报告厅举行了外语系女生节文艺汇演。参加活动的有外语系学团干事、辅导员，院学生会主席以及外语系全体同学。他们激情澎湃，表演内容丰富，有唱歌、小品、话剧等，还有院学生会文艺部同学的友情助演，更把晚会推向了高潮。 本次活动圆满落幕，得到了师生的一致好评。我们认为，活动整体上比较成功，原因主要有以下几点：

一、院文艺部与外语系学生会团结协作

会场没有打扫卫生。撤离会场的时候，由于仓促，身为主办方的我们没有通知各院系对现在的卫生进行打扫，导致会场比较乱。

外语系学生会全体成员团结一致，认真部署安排，院文艺部同学鼎力合作，献计献策，为晚会奉上了精彩的节目。除此之外，我院团委学生会主席也比较重视本次活动，在活动当天，亲自参与到活动中间来。

二、外语系各班级辅导员、学生积极配合

在活动中，外语系每个班级辅导员热情配合、积极参与，同学们为活动提供了自己的手工艺作品，积极准备晚会节目，特别是11级学生，在活动前积极准备，在活动当天表现出色，真正地体现出女生们的魅力和活力。

三、活动影响比较大，吸引了不少同学

活动策划新颖且富有意义，在活动当天，学院其他系的同学也来到了现场，积极参与活动，提出了宝贵的意见和建议。

四、本次活动意义深远

通过本次活动，让女生们充分认识到，作为一个大学生，在不断提升我们的学习能力的同时，还要提高各方面的能力，以全新的姿态诠释美丽的意义。

总体来说，本次活动还是去的了比较可人的成绩，在取得成绩的同时，应该善于总结改正不足，我们会继续努力，发扬优点和长处，改进缺点和不足，在以后的活动和工作中，做出更有特色、更有意义的活动，丰富学生们的校园生活!