读后感可以帮助读者发现书籍中的美学和艺术价值，读后感是对作品中的故事情节和发展的思考和评价，85报告网小编今天就为您带来了《微笑》读后感5篇，相信一定会对你有所帮助。

《微笑》读后感篇1

闲暇之余，我偶然间翻开一本叫做《带着微笑去工作》的书，本是无意却瞬间被书中满满的正能量吸引，竟一鼓作气畅快地读完。书中有一句话让我记忆深刻：“微笑是一种共通的语言，它没有国界、宗教、种族的隔膜，人人皆会、皆懂。”

微笑是人与人之间沟通的桥梁。作为一名高速公路收费站的员工，我们始终与“服务”两个字脱离不开。做好服务工作，成为这个行业里优秀典范是我们一直在努力的目标。服务的基本是什么？是微笑。微笑是最简单，也是最不需要花费成本就会有回报的事情。单一乏味的工作往往会使人丢失对工作的热情，我们必须调整好心态，虽然我们无法改变工作性质，可是我们可以改变自己。

带着微笑去工作，是一种积极的生活态度。有人说：“爱笑的人，运气不会太差”。微笑是一种修养，微笑的实质是亲切，是鼓励，是温馨。我曾经遇到过这样一件事，因系统故障导致收费广场堵车，司机们纷纷下车来指责当班的收费员。可是无论司机说话有多难听，我们收费的小姑娘始终一张笑脸面对四面八方的责难，耐心解释，终于换来了司机们的理解。在及时抢修恢复通行后，有些司机觉得自己态度不好过意不去，向小姑娘道歉，并大力赞扬高速收费站员工的高素质与优质服务。那时，我懂得了微笑也是一种宽容与豁达的力量，在受到别人的曲解后，微笑的力量会更大。因为微笑会震撼对方的心灵，显露出来的豁达气度让对方觉得自己渺小、丑陋。

微笑可以让我们学会自信。让我们带着更多的微笑去面对未来，带着我们心里的阳光，勇敢坚决地击败困难与挫折，笑颜如花的人生，才不负我们热血激荡的青春。

《微笑》读后感篇2

微笑面对盛会哦，生活会给予你应有的馈赠。

——题记

生活在校园里，离开了父母，离开了假。和一群陌生人一起生活在一个狭小的空间里。日子显得如此无趣，目标又显得如此遥不可及，偏偏我又是生性多情且内向的人，雨师我热衷于再雪白的纸笺前用水莹莹的墨迹书写我的心情。

我很安静，我的周围也很安静。她们的谈笑风生在我看来毫无意义可言。她们挂在脸上的嬉笑也只不过是对无聊生活的填充。心情懈怠得令我发困，耳边只是嗡嗡响起讲台方向船舶过来的knowledge声响及一些赏金认识的响应。我冷笑。

窗外的秃纸冒出新芽，雨阴绵绵地飘洒着，我想在雨中踱步去，但胆怯里一双双奇怪的眼睛望穿我的抑郁。我不得不说我很悲观，我又是一个争强好胜的人，我可以用笑去在别人面前掩饰我的心事，老天也不赞同，偏偏让心事在我的脸上暴露无疑。

一路走来，匆匆的风景，形形色色的人影一级细细碎碎的声音，进了耳目，又出了耳目。我在麻痹中生活，在生活中麻痹。

悲观充斥了我的心，麻痹了我的心，心混乱了，复杂了，但面对他们的欢笑似乎成了生命中的一丝曙光。我无法拒绝。，我也不可能是一个木头人。我的心渊深处仍有一个乐观的心，我的脑海深处仍有一个乐观向上的意识。我想摆脱我的抑郁，有人回答，忘了自己。有人回答，微笑面对生活。“微笑面对生活”？！哲人有哲人的孤单，诗人有诗人的孤独。是啊！微笑面对生活，但青春的我们不需要孤独。

浸润在心中多年的孤独，我必须得搁下，我要用我的青春阳光去融化这层坚冰。让那个青春的心园春暖花开。

用热情去发现，用乐观去幸福，用自信去坚强。微笑面对生活。用心看着脚下的路，不断地欣赏着沿路那些奇形怪状的沙石与花草，使生活一路芬芳。

我亦永远坚信生活是有趣的游乐园，只要用心去游览每一处风景，就会得到生活的馈赠。

离开了父母与家我有知心的朋友与敬爱的老师，离开了谈笑风生，我有一颗平静的心，去幻想我的天堂。自然我很悲观，但我至少还拥有认识到它的意识……

其实用一个微笑的想法去看待生活，也会发现生活的希望。微笑在哪儿？就等着我，去创造了！加油自己！加油我的水木年华。

《微笑》读后感篇3

这个暑假我看了很多书，有《三国演义》、《西游记》、《艰难的归程》……其中我最喜欢的一本书叫《微笑说再见》。

?微笑说再见》是庞婕蕾所著的一部儿童文学。

?微笑说再见》讲述的是：七岁那年，父母因工作上互相不和，导致离婚，女孩江辛辛的幸福生活从此戛然而止。生活的磨砺使她习惯了孤独，学会了坚强，也让她成为了同学眼中的“刺猬”。幸运的是，她还有一两个朋友的肩膀可以依靠。

五年过去了，妈妈回来了，爸爸也回来了，江辛辛原本平静的生活泛起了亲情的涟漪。可是，爸爸妈妈却不是为她回来的，她怎么也没想到，父母的归来为了留给她的那栋老房子。她的心霎时间跌落到了深渊。

人生是一条单行道，注定永远不可以回头，但对江辛辛来说，她可以翘起嘴角，微笑着和过去说再见……

我耐心的读完了这本书，这本书不仅仅是有趣，更多的是表达了一个破碎的家庭，最后团圆的情景。江辛辛在最后原谅了妈妈，也使她有了曾经5年里失去的父母的爱。

《微笑》读后感篇4

前几日，看到这样一个故事，一个小女孩觉得自己长相平平，家境也不是太好，所以她每日都低着头，不与任何人打交道。忽然有一天，她路过一个发饰店，看到一个特别漂亮的头饰，于是决定买下来，营业员夸她戴上去真漂亮。当时，她内心高兴极了，便对营业员笑了笑，转身离开。路上，她抬起头，微笑着想让大家都看到她的发饰，忽然，她发现大家也向她微笑，她高兴极了。从此，她走路昂首阔步，并且脸上带着微笑！其实，不是她的发饰多漂亮，而是她的微笑传递给了周围所有人。于是，我翻看了这本《带着微笑去工作》。

里面一句话，让我记忆十分深刻——“送给他人一脸阳光”，就是说让我们用微笑示人、微笑待人。微笑，是一种无形的力量，它给人快乐和希望，给人豁达的气概和光明。它使人信心倍增、顿感幸福。它是一种比语言形容更容易沟通的有效途经。在学校里，老师一个鼓励的微笑、一个眼神的关注、会使自己的学生在遇到难题后仍迎难而上，因为他想获得老师的关注和鼓励，即使多难他也想解决，这时，我们一眼便知这一个微笑的分量。

在生活中，经历了这样或那样磨难的人们，他们顶着被生活压得喘不过气来的艰难坎坷，笑对这种种困苦。这时笑是他们坚强走下去的理由，是他们不灭的希望。这时，微笑也同样重要。从某种意义上讲，微笑，是一种愉快心情的反映，是一种礼貌和涵养的表现，它是给人放心满意的一样证明。微笑发自内心，无法伪装。微笑，是对生活的一种态度，更是一种修养。

“赠人玫瑰，手有余香”同样赠送他人一脸阳光，留给我们的也是一种开心、一种幸福！让微笑成为我们生活的主旋律，让我们把微笑送给每一个人，让一脸的阳光，驱走心中的阴霾。

《微笑》读后感篇5

因翻看《烛光里的妈妈》，输入关键词时，栏目蹦出了《烛光里的微笑》，于是顺便看了这部电影。

这部电影拍摄于一九九一年，由宋晓春主演，叙述的是一个棚区小学教师“教书育人”的故事。

故事很平凡，很厚实，细节性也很强。说它平凡，是因为故事主人公王老师身份平凡、事件平凡；说它厚实，是因为反映王老师精神面貌的内容很丰富、很厚重；说它有很强的细节性，是因为选取的故事细节很典型、也很打动人。

其实，王老师所做的一切，都是一个老师应当做、要做好的职责所在。譬如尊重学生的爱好，关注学生的一切，对学生循循善诱，和家长共举教育，凡此等等，是要求，是本分，更是责任。

但对一个老师而言，最为困难的是担当，是自觉，是忘我，而王老师做到了。她教书20余年，接的都是“乱班”，能主动接“没人接”的乱班，不易！能把一个乱班教出色，也不易！能20年如一日接乱班、教乱班、干得优秀出色，更难！放在今天这个时代能这样做，难上加难！

当今时代已远远不同于一九九一年，社会、家庭、学校已发生深刻变化，价值、观念、形式亦发生深刻变化。但我想，无论咋变，有很多规矩和很多要求永远不会变。譬如王老师尊重学生的爱好、纠正学生中的各种歧视、矫正家庭的负面影响、校正学生的发展方向、甚至拦截来自上面迎合世俗的做法等等。

对应该坚守的而没有坚守，于人、于集团、于社会都不是好事。有个人坚守而无坚守集团，是一种悲哀。这就是市场经济环境下教育的市场悲剧！担当、自觉、忘我正在转移阵地，敷衍、推挡、自我正在不断升级，这是一件并非庸人自忧的事。

当然，王老师的“用烛光照亮学生”，没有丈夫的“理解万岁”，没有主管的“彰显万岁”，没有社会的“拥戴万岁”，那是不可能有“微笑”的。要么离婚，要么分居，要么用孤独的烛光换来苦涩的微笑，要么在人们眼里印出“傻子”影象。

当一个好老师不易，那是因为有各种“难念的经”！