作文的逻辑内容要有层次感，每个段落都要有明确的重点和扩展，使文章更具有层次感和深度，通过写作文，我们可以更好地了解自己的情感和内心世界，85报告网小编今天就为您带来了《坚守》作文5篇，相信一定会对你有所帮助。

《坚守》作文篇1

人生慢慢，岁月无期，时光不老，而你是否还在坚守着那一份信念？

每天的生活就是三点一线，教室——食堂——宿舍，而后又要面对成堆得作业，他们似乎在发出邪恶的狞笑。晚自习之后，看着窗外那一缕淡淡的白光落向大地，叶子不时在春风威胁下躁动，曾一度想过放弃，但梦想不服从，信念在支撑。

爬上床，铺好被褥，打开台灯，翻开作业，渐渐在欢声笑语中沉静下来，时间一分一秒的过去，可我却毫无察觉，当偶然间抬起头竟发现对面初三学姐已经熄了灯，黑暗笼罩在那里，像一张黑压压的大袋子将它们封闭；在通过黑暗看窗外，家家都已睡了，星子似乎也困得不断眨眼，诉说着自己的哀愁。屋内这一丝微弱的光，似乎显得那么不合，但对我来说，就像淡蓝色的雷一样美丽，它那么清晰的使课本明亮可见，使文字散放光芒，犹如一颗颗宝石。坚守，是多么幸福的一件事，坚守信念，照亮我前行的路。

回望古时的仁人志士，何尝不是对信念坚守如初才绽放光彩！

“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”不是宋代诗人苏轼在被贬黄洲、极度困苦时依然坚守信念的表现吗？谁又知至今文明中外的《史记》是司马迁在接受众多残酷的刑法却仍然坚持着信念完成的著作呢？杜甫在“床头屋漏无干处”时还想着“大庇天下寒士俱欢颜，”这又是何等的忧国忧民的坚守？

俗话说“前有古人，后有来者”他们那种对信念的坚守更激励我，而我们炎黄子孙更应传承下去。让信念开花，让坚守永恒！殊不知，那熟悉的、可爱的课本早已翻开。

《坚守》作文篇2

蛹在紧缚的茧丝中坚守，等待舒翅时耀眼的鳞光；玉在痛苦的雕琢中坚守，等待拂去旧尘后泻出的第一抹辉煌；荷在污浊的泥塘中坚守，等待绽放时那一缕缕跳跃的馨香。

在自然抑或身边的社会里，我们常被这样美丽的坚守而打动。也许，坚守了，就是美丽。

耳边漾起牧羊人的歌，眼前是一群雪白的羊，和雪一起，把苏武的使节渐渐磨光，然后，一起融入他眼中的泪。十九年，一闪而逝，慢放的镜头中没有面朝大海的春暖花开，只有一望无际的等待与坚守。苏武的身影，定格在最后一个面朝故乡的坚守上，千古传颂。

手指触到一望无际的草原，耳边是马鸣牛哞的声音，和风一起，把一位医者的医箱飘送到每位牧民的心中。几十年来，那闪动的红十字和一张张牧民的笑靥绽放在他的心中，也许他的名字不为人所知，但在感动中国的评选现场上，他感动的不只是评委，不只是一片草原的牧民，而是13亿中华儿女，那一瞬，我的泪悄然滴下。医者的仁心，留恋在风吹草动了的几十年的草原的坚守上，几世不减。

鼻尖捕到一顺闪动的硝烟，耳边战火烽起，眼前的堡垒似乎成了一个黑暗的洞，填进了无数解放军的生命。再坚持一会，战士们就能潜伏到堡垒中了。希望随着一个火弹的飞炸所逝灭。邱少云却纹丝不动。眼泪，在身体的高度热浪中被吞噬而去。他没有叫喊，草丛跃动的火苗让他幻动起美丽的`家乡的影子。战士的勇气，飘荡在血染的红旗下那一片刺眼的火海中的坚守，拂之不灭。

几生几世，花开花落，风起风静，云卷云舒。一个个坚守的身影。一场场动人的画面，一段段已逝的似水流年。青松在严寒中坚守，故能成其傲；陶令在清贫中坚守，故能就其节；夏明翰在威胁利诱中坚守，故能全革命烈士的心。美丽的坚守，不灭不减。

曼珠沙华流尽了泪，却坚守着花叶不见的誓言，但是，无叶之花却绽放在每个人的心里。过去，我们有坚守职位，忍受宫刑的司马迁；曾经，有不顾安危，视死如归的国际医生白求恩。将来呢？又将出现多少用美丽的身影和行动去坚守属于自己那份美丽的人呢？

我相信会有很多；我们都相信，因为，在这样“美丽”的坚守中，更能体现出真正的美丽！

蛹破茧成蝶，玉汝已成，荷已绽香。美丽的坚守，还在时光的呢喃中继续……

《坚守》作文篇3

今天，我翻开了曹文轩的短篇小说集《野风车》。往后翻，看到一篇感人至深的短篇小说——————《第十一根红布条》。

看这个故事的时候，我发现我的眼角有流过泪的痕迹。没错，我是被感动了。这篇文章主要写的是：村子里的麻子爷爷不与人交往，之和她的独角牛一起生活。只有在小孩子落水的需要抢救时，人们才会想起他，准确地说他是独角牛。文中，生病的麻子爷爷为了救一个落水的孩子，耗尽了全身的力气终于把孩子救了上来，

可是麻子爷爷却永远闭上了眼睛。人们从麻子爷爷的怀里发现了一个布包，里面有十根代表救过人的红布条，也就是说，麻子爷爷一生一共救了十一条小生命，麻子爷爷舍生取义，为了救那改天可能根本不认识的小孩子，永远的闭上眼睛。

大家还记得“吴菊萍”吗？没错她就是被称为“最美妈妈”的吴菊萍。

7月2日，杭州很多人都在非常激动地讲着同一件事：一个孩子从十楼坠落，被一个女人用双手接住了。

张女士说：“我看着小孩先把右腿跨出窗外，然后双手拉着窗户，左腿也很快跨了出来。小孩爬得很快，大约只有一分钟整个人就挂在阳台上了。”

在阳台上坚持1分多钟后，孩子终于坚持不住了，掉了下来。就在这一发千钧的时候，一位在楼下经过的女士伸手接住了往下掉的孩子，她叫吴菊萍，一个7个月大的孩子的妈妈。

“我当时也没多想，心里很急，踢掉高跟鞋往楼下快速靠近几步。下意识的双手手臂一张，真是“搜”的一下，很快很快，左手臂一阵剧痛，我整个人就倒了下去。我知道，我接住了！”事件过后，吴菊萍讲述起惊险的一幕时，只微笑着看淡淡地说：“这是本能，是一个母亲应该做的事情！”

这样的事，生活中有许许多多，数不胜数。

麻子爷爷为了救一个溺水的孩子，永远的闭上了眼睛；“最美妈妈”为了救救一个坠楼女童，导致手臂严重骨折。是什么让“最美妈妈”不顾自己危险救下素不相识的坠楼女童。是对生命的爱惜；也是“见义勇为”。“乐于助人”的社会主义公民道德的反应。

这些事件想表达的，我想所有人都应该感受得到吧！是善良。

《坚守》作文篇4

我有三位可爱可敬的好老师，她们总是早早地出现在校园的楼梯，开始了一天的工作。

“只要没上手术台就会一直站在三尺讲台。”这是常常挂在她们嘴边的话。为了能让我们掌握更多的知识，每天想着如何把课件做到知识最全、又最生动。课下，她们还要批改大量的作业，认真检查出每一处错误并改正：从每道应用题到分步计算，从每篇到汉字笔画，从每一语法到单词书写……，我们的本子上都有她们的圈圈点点。

只要我们有一点点进步，班主任冯老师就会自掏腰包，买小礼物送给同学们，她装作很放血的样子，我们欢呼着“万岁”。而在生活上她也像个大家长，在炎热夏天给我们买冰棍儿解渴，冬天买橡胶手套，有的同学生病发烧她跑去买药……

化老师和王老师虽然不是班主任，但是她们仍旧乐此不疲地替冯老师分担工作，她们为我们统一办理地铁卡让出行更便捷；还办理了意外伤害险，为我们的安全保驾护航。她们孩子都还小，会经常生病，虽然心中挂念着宝贝，但她们脸上仍旧洋溢着灿烂的笑容，坚持上完每一节课。

“随风潜入夜，润物细无声。”这就是我三位老师的真实写照，在小学的最后一年，我会在老师们的辛勤培育和关心爱护下，努力学习。

《坚守》作文篇5

人的体温不会因为天气寒冷而降低，巍峨大山不会因为登山者的望而却步而下降。每一个事物，都有属于它自己的高度。有时也许是永恒，这才让我们轻易地自暴自弃。

有的时候，我们往往分不清什么容易，什么不容易。假使现在给每一个人发一张纸，一张白纸。这张纸必须时刻拿在手中，一天之后，谁的纸依然光洁如新，那么这个人就能得到一个奖励。

几乎是所有的人，都会艳羡那些做到了并且得意地领到奖励的人。“看人家就是有能耐。”“什么能耐呀，学习成绩好才是真的，这都是雕虫小技!”“说不定他是又拿了一张新纸才蒙混拿奖的……”可让他们拿出纸来，却面面相觑：“扔了!”“反正都已经有黑点了，再拿着也没什么意义。”

可是，总会有那样一个人，他手里拿着一张或许已经是满篇黑点的纸，最重要的，是那张纸依然拿在他手里。

成功很容易，因为它有着一份精神的鼓励。但仍始终追随着消失在远处的那一缕飞尘却要付出巨大的毅力与勇气。当其他人慨叹望尘莫及时，你恰好有线索奋力追去。这是真正的不易，坚守你最初的高度，永不言低，永不言弃。

济公酒肉穿肠过，但他坚守住了善行无疆，出家与在家，一样。梦得革新失败，贬官楚水，却坚守住了心系民生，得意与失意，一样。一只凤凰，不会因为落了架而不如鸡，况且，它并不是因为在架上才成为凤凰。凤凰之所以是凤凰，是因为它内心的矜持与骄傲，非梧桐不栖，非练实不食，非醴泉不饮。也许现在，它或无处栖身，或贫病交加，甚至奄奄一息。凡鸟可能会讥笑它的愚蠢，却永远体会不到它的内心炽烈地燃着的高傲的梦。

大凡天下英雄，不惟有傲世之才，亦必有坚忍不拔之志。一个成功的人，必定有自己的坚守，一直到最后。没有项羽的慷慨悲壮，可以有他的英雄气概;没有杜甫的穷愁忧心，可以有他的登临远望;没有曹操的天下归心，可以有他的吐哺握发。你是一株百合，不一定有林清玄笔下的那样幸运。或许你罄尽一生都没能给世人一个证明，但最最重要的，坚守自己，因为这个牍中的玉，奁中的镜，只有你才能改变它的命运。