活动方案的周密考虑是活动成功的关键要点，制定活动方案可以帮助我们合理安排活动的时间，确保不会与其他重要事件冲突，下面是85报告网小编为您分享的赛课活动方案6篇，感谢您的参阅。

赛课活动方案篇1

一、指导思想

为切实抓好以校为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互相交流，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进学校教师素质的全面发展。

二、活动目标

提高教师教育教学的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造有效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。

三、活动内容

公开课比赛是指教师本学期指定的一节公共课，接受评分小组和教师的评议。每位任课教师必须按自己授课的进度进行，严谨挑选章节，不能影响正常授课计划为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力、操作能力、提升专业技术为目标。

四、活动时间

以学校常规教学工作为依托，每学期开展一次公开课教学比赛活动。本学期具体时间为：5月份。

五、成立领导小组

组长：xxx校长

副组长：xxx

赛课评委会成员：罗书宝洪丽金王境周蔡健英符畅

钟心灵林立明曾祥辉吴爱莲梁杨波

六、实施办法

1、公开课人选

由科组推荐本组三名教师参加赛课。

2、公开课教学安排与组织观摩

（1）在每次进行公开课之前，各科组长要认真组织本组成员进行集体备课。

（2）公开课的教学内容应以教学大纲为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；

（3）在每次公开课前，由教导处通知宣传并组织教师观摩学习；

（4）公开课的时间、地点及其他教学要求，由教导处另行通知。

七、总结交流

教导处将对公开课进行摄像存档，并及时进行总结，争取形成一批有价值的教学经验，为青年教师提高业务水平，为广大教师加强教学交流，搭建一个有效的、借鉴与参考平台。

八、奖励办法

学期末，按照得分高低评出一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名，由学校颁发获奖证书并给以适当的物资奖励。

苏州园林，公开课，公交车上，公共课，人人。

赛课活动方案篇2

一、活动目的。

为更好地落实上饶县教体局提出的“以导学案、教学案”进行课堂教学的模式改革，同时也为了进一步了解我乡小学教师在“五案”工作要求的执行和使用实效，加快对新教学模式研究的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我乡数学教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，为老师们提供一个互相交流、展示的平台，计划在全乡开展数学赛课活动。

二、参赛对象：

全乡数学教师。

三、比赛内容与形式。

1、内容：本学期一至六年级的教材。内容不限，课型不限。

2、形式。

（1）抽签：各选手根据自己所报年段抽取上课时间。

（2）赛课：选手按抽签的顺序现场赛课。

四、时间安排、地点：

时间为20xx年xx月xx日，地点在中心小学多媒体教室。

五、比赛评判。

六、项、评奖要求及奖励办法。

本次活动将根据参赛的人数设置一、二、三等奖，并发给相应的证书。

赛课活动方案篇3

为贯彻落实上级”精神，进一步加强教师队伍建设，提炼教师教学技能，提升青年教师整体素质，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。现结合我实际实际，特制订青年教师活动实施方案。

一、指导思想：

以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点，扎实有序开展青年教师赛课活动，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

二、活动目标：

以五周为一个活动周期，通过五周的时间，分层次、分类别开展各种形式的赛课活动，引导教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。

三、活动原则：

1、全员参与原则：赛课活动涵盖全校青年教师，要求人人参与，人人开课，让全员青年教师得到锻炼和提升。

2、注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。反对走形式和做假课。

3、实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。

四、赛课对象：

全校所有30岁青年教师。

五、赛课要求：

1、赛课要求。以上课为主，必要时辅以说课、评课或教后反思等。下赛课的年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等可作统一要求，也可由青年教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。若教师本人对自己所上的课不满意，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成绩取最高分，形成比学赶超的学习氛围。

2、评价办法。对不同类别的教师赛课要有不同的评价标准，严格按照评价标准，采用专家组评价和群众评价相结合的办法，根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价，学校要组织教师以群众评委的身份参与听课评价。学校要将每位教师赛课评价结果写入教师年度业务考核档案。

3、结果表彰。赛课结果要根据参赛教师的表现，分项目、分等次设奖，进行物质和精神上的奖励，并按一定比例择优推荐参加上一级赛课活动。学校将对组织赛课活动的先进教研组和个人进行表彰。

赛课活动方案篇4

一、活动宗旨：

为深入实施新课程改革，落实我校20xx年度师培工作计划和校本教研工作方案，围绕区教学质量活动，结合生命化课题研究，为改进课堂教学，提高教学质量，鼓励我校教师不断钻研业务，提高自身教学水平，促进教师教育观念的转变，让教师不断反思，积极创新，形成团队合作氛围，提高教师的专业化水平。根据学校教学计划，为保证活动顺利实施，特制定活动方案。

二、评选范围及时间

年龄在三十五岁以下的在职教师。

准备在20xx年5月9、10、11日（周一、周二、周三）举行本次活动。

（特殊情况另行安排）

三、地点：

综合活动室。

四、评委小组

本校领导、市区骨干教师及教育办和各校相关领导。

五、评比办法

1、学校主管领导制定活动方案。

2、参评教师自选班级和教材上课，然后确定上课学年、学科及题目，上报学校主管领导，抽签决定讲课顺序。

3、教师课前3分钟说课。

4、参评的课，课堂教学时间控制在40分钟之内。课后参评教师上交说课材料、课堂教学设计，课后反思。

5、评委会成员按照《朝阳中心小学课堂教学评价标准》量化打分，去掉一个最高分和一个最低分，其余分数作为有效分计入总分，以平均分作为最终得分。

6、本次活动选取前三名教师推荐参加朝阳镇青年教师赛课活动。

赛课活动方案篇5

为全面推进学校教育教学改革，促进教师专业化成长，提高课堂教学效率，积极推进素质教育，提高我校教育教学质量，决定开展教师赛课活动。特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，提高教师整体素质为根本，以全面提升教学质量为宗旨，坚持“立足岗位、全员参与、分层分步实施、注重实效”的总体原则，扎实开展赛课活动，促进我校教师专业化发展，努力提升教学教学质量。

二、活动目标

通过赛课活动，引导教师深入研究教育教学规律，积极参与课堂教学改革，增强学习研究意识，不断提高教师学科教学素养（知识水平、能力水平），切实提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，进一步提升我校教学质量。

三、活动原则

1、全员参与原则：人人参加赛课活动，全体教师得到锻炼和提升。

2、注重过程原则：做好教师课堂教学的设计、评价和反思，提炼经验，发现问题，提出切实可行的改进措施。

3、以赛促训原则：各教研组、学科组，要针对赛课内容，或进行赛前指导培训，或进行赛后总结提升，以点带面，让学科教师能够举一反三，全面提升授课水平。

4、分层分步原则：赛课分为“骨干教师”示范课（省县级骨干教师、名师、学科带头人等）、“一般教师”常规课（35岁以上的非骨干教师）、“青年教师”上轨课（35岁以下教师）三个层级。按照青年教师、一般教师、骨干教师的顺序（各学科教师根据进度安排，可以打乱顺序），分步开展。按三个层级设置奖项。

5、多方融合原则：一是注重学科与信息技术融合（每个层级单设“信息技术与学科融合创新奖”）；二是注重学科与课题研究融合；三是注重与学科校本研修融合；四是注重与县培研中心组织的县级赛课活动融合。

6、学科全覆盖原则：赛课教师根据自己所任教学科，自愿选择学科参加赛课。

四、总体安排

赛课时间：4月15日至6月20日。

参赛对象：全体科任教师。

赛课形式：以教研组、学科组为单位进行组内赛课。

五、赛课规则

1、申报：采用个人申报——教研组汇总——教务处整体安排公示——实施赛课的步骤进行。申报于4月15前完成。根据教学自然进度申报（为不打乱教学秩序，每周安排3节课时间赛课）：带多学科的教师可以选择一门学科申报比赛。以学校安排的教研活动周为学科赛课时间范围（特殊情况可以调整）。4月25日公示赛课安排。

2、成立评委组：有学校领导、教研组长（含学科组长）、组内教师、学生代表（班级5人）共同组成。（计分办法：百分制，教师评委取平均分的80%，学生代表取5人平均分的20%）

六、具体要求

赛课前一天再发通知，赛课后要进行评课议课、学习研究、总结提升等校本研修，全组教师必须全体参与，共同提高。赛课也可以采取同课异构、一课多轮的形式继续深入研究，做到研有所得。

赛课活动方案篇6

一、活动目的：

通过开学两个多月的观摩课学习，教师们收获成长了很多，为了使观摩课发挥实效，提升教师队伍整体素质，鼓励年轻教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师赛课活动。

二、参加对象：

35岁以下青年教师（音体美计和讲完观摩课的教师除外）

三、参赛形式：

赛课

四、具体安排：

1、报课时间： 提前一周（每周三前）将赛课的课题、时间、所用班级等详细信息报给教导处邵怡。

2、赛课时间：11.27-12.21。（11.28号排除，另外建议大家利用集体备课时间，第一节讲课，第二节评课。）

赛课地点：录播教室。

3、听课要求：同学科教师和35岁以下没课的教师参加。

评课要求：授课结束后教研组长组织本组教师进行评课，并填写评课记录表。

如有特殊情况不能听课的老师需向李海棠助理请假。

4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡，并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。结束后将录播教室内东西摆放整齐，垃圾带走，黑板擦好，卫生收拾好。

5、授课时必须体现以下几方面：

（1） 课型：新授课、复习课、阅读课（语文）。

（2） 使用预习单，并体现预习单的反馈。

（3） 体现目标分层、任务（活动）分层、作业分层。

（4） 体现教学重难点的突破。

（5） 灵活运用小组合作。

（6） 课前将教学设计打印出来发给评委。

注：本次活动计入考核的教学效果部分，一档教学效果加2分，二档教学效果加1分，不按学校要求进行教学的计0分。