老师的手的作文600字模板6篇

时间:2024-04-06 17:21:37 分类:实践报告

有明确的主题是写出优质作文的第一步,作文是一个反思自我、提升自我修养的有效方式,85报告网小编今天就为您带来了老师的手的作文600字模板6篇,相信一定会对你有所帮助。

老师的手的作文600字模板6篇

老师的手的作文600字篇1

尊敬的xx省教育厅网站的编辑老师:

您好!我是南靖县山城中心小学四年(3)班的张斯杰。感谢您对我们山城中心小学四年(3)班同学们的关心、爱护与支持。您辛苦了!看着我们的作品一篇篇被您录用,发表在教育厅的网站上,我们深感谢意。愉快的假期开始了,我有了自己自由的时间,虽然我们素不相识,但是文章已把我们的心连在了一起。我有一种冲动,想提笔和您说说心里话。 我们班有54个学生。其中,优秀的学生很多,学困生也有。作文“三大才子”——简xx、张xx、陈xx。看我们三个的名字,您应该很眼熟吧!的确,我们三个在福建省教育厅网站上发表的文章较多。而我又是三个当中最多的一个,有二十多篇。这些成绩的取得,离不开编辑老师和庄丽娥老师的辛勤耕耘,离不开爸爸妈妈的支持,我再次表示衷心的感谢!谢谢编辑老师的欣赏,我们越写越爱写,写作在您的欣赏与肯定中扬帆起航。 我们一个星期一篇习作,写人写事,写景状物。庄老师会根据单元园地的要求,精细指导。每次写得好的'同学的作品都会在多媒体上展示,一起共享美文。我们也在庄老师一次次的点评中,一点一点地提高写作能力。关于写作文,庄老师说:“千金难买回头望,文章不厌百回改。”我牢牢记住庄老师的经典名言,因此,我的文章要经过几次修改才敢投稿:

1.原稿由我写出。

2.爸爸打印在电脑上,一次修改。

3.自己再看几遍,二次修改。

4.发给老师,三次修改。

5.最后投稿,由编辑老师修改把关。

我就是这样在反复修改中,作文能力迅速提高。

尊敬的编辑老师,欢迎您做客南靖土楼。

最后,在这20xx年新春佳节来临之际,给您拜个早年!

祝您

新春快乐,万事如意,身体健康,家庭幸福!

老师的手的作文600字篇2

有着两颗虎牙,经常扎着马尾辫,脸上一直带着笑容,是的,你会觉得她像一个妈妈,你想知道她是谁吗?她就是我的“妈妈”——邱老师,

为什么说她是我的“妈妈”呢?因为她和蔼可亲,不仅是这样,她还有一颗关爱他人的心,这不是每一个老师都具备的。

打开我记忆的窗户,把所有邱老师对同学们的关心、爱护都翻出来。班上的一个男生很调皮,不认真听课,不好好做作业,而邱老师并没有骂他,甚至打他,而是把他叫到自己身边,要他以后认真听课,不要辜负老师对他的期望。

还有一次运动会,我们举行了拔河比赛,我们脚勾着脚,手拉着麻绳,使劲地拉,一个个脸蛋涨得通红,像个大苹果。谁知,我们的对手全是大力士,根本拼不过,但我们还是坚持着比赛。“扑通”我们全班都倒下了,前面一位同学压住了我的脚,在那一刹那,我感觉自己的脚已不属于我了,整个脚全麻了,我疼得哇哇大哭。邱老师赶紧跑过来,问我这里痛不痛,那里痛不痛,然后派了两位同学送我去医务室,再急急忙忙地打我妈妈电话,幸好,我只是扭伤了脚。

邱老师是不是一个负责的“妈妈”呢?她就像泥土,我们像青草,她无时无刻地送给我们营养,我们则把营养深深地吸收。老师像橡皮,我们像铅笔,每当我们犯了错误,老师总为我们抹去曾犯过的,把美好的记忆保存下来。

每当我们受伤了,邱老师总是关心我们;每当我们伤心地哭了,邱老师就会跑过来安慰我们;每当我们吵架打架时,邱老师总会告诉同学们要好好相处……

邱老师,我只想对你说一句:“我爱您!”

老师的手的作文600字篇3

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"这是对老师最好的描述。在生活中,老师不但是辛勤的园丁,还是慈母般的长辈呢,她时时刻刻都在无微不至的关爱着我们。我就感受过老师的爱。

那是在某一个星期一的升旗仪式上,大家都在全神贯注、专心致志的听着主持人发言,我听着听着,顿时感觉口干舌燥、头昏脑涨、下盘不稳,蒋老师的眼睛就像一台cbd扫描仪,扫视一圈后,她发现了我的不适,便走过来,摸了摸我的额头,嘀咕道:”脸色苍白,眼睛眯起,嘴唇干了,还有一点烫。”又叫道:“王涛、男杨阳,把何雪梅扶回教室,给她兑点糖开水。何钟鑫,去食堂给何雪梅拿个包子!“说完,他们就把我扶回教室了,过了一会儿,糖开水、包子都来了,我感觉蒋老师对我太好了。

升旗仪式结束了,老师同学们回来了,蒋老师又把我叫上讲台,又摸了摸我的额头,问道:"你吃早饭没有?"我说道:”吃了。“老师又问我”“好点了吗?"”快去给你爸爸打电话,让他带你去看医生"……蒋老师这样嘘寒问暖,让我有些受宠若惊,我太幸福了!

幸好那天,蒋老师及时发现我的状况,并处理的妥妥帖帖。因为蒋老师关心学生、善于观察,所以让我们这个班和谐有序。

老师是春蚕、蜡烛、园丁的代名词,她不仅传授我们宝贵的知识,还教我们怎样为人处世,老师是求学路上必不可少的良师益友!

有老师,真好!

老师的手的作文600字篇4

我有一位不嫌贫爱富、心地善良、负责的老师。她像一位辛勤的园丁,在浇灌这些祖国的花朵。

她学识渊博,德高望重,是我们学校四年级组语文教研组长。她待人和蔼可亲,脸上总是带着笑容,这笑容是那么灿烂,那么好看。她将我们班88个同学都当成了她的亲生儿子一样精心呵护。

记得有一次,我和几位同学为了自己班里同学不受别班同学的欺负打了那个别班的同学。可是她知道后,把我和那几个同学叫到了办公室。我以为一进办公室就会被骂。哪知,她却轻言细语地对我们说:“你们错在哪儿了?你们自己心里清楚吗?”“老师,我们没有错。我们为班上的同学出一口气才去打他的……”一个同学还没说完话我就悄悄地踢了他一下,他才停止说下去。“叶彬,你说说自己错在哪儿了?”她和善地问我。“做事情太莽撞,不知道考虑后果。”我说。“知道错在哪儿了就好,今后别再犯同样的错误了。”她耐心地说。

四年了,她一直对我们这么好。我们有这样的老师关爱,是我们前世千百年修来的福分。写在这里在,我发自内心地想对她说:老师,谢谢您陪我们走过四年的风风雨雨。这四年来,您辛苦了!谢谢您这四年对我们用心关照!这四年来,谢谢您的不离不弃!我一定会怀着一颗感恩的心回报您!希望您将我们这个班教毕业,让您看到我们班最辉煌的那一天!老师,谢谢您!我想说的话不能用三言两语表达出来……

我的老师有一个响亮的名字,这个名字会永远铭记在我心中……

老师的手的作文600字篇5

川剧中有一门让人惊叹的绝活—变脸。我们班有一个川剧表演家,她非常会表演人称变脸,她就是我们班的郑老师。

郑老师经常穿着一条牛仔裤,搭配白色上衣,你的头发,又白又尖的瓜子脸,远远一看,就好像仙女下凡!我尤其喜欢她的是那一双眼睛,上面架着黑边眼镜,一看就知道学富五车,仿佛七斗智慧里有五斗都给了她。可是,你不知道,在这张美若天仙的脸下,往往暗藏玄机。

在一个不寻常的早晨,郑老师走进了教室,便说:“今天谁读《哈佛家训》快上来,”这时,那个同学才读起书,我无聊的趴在桌上,心里想着:“有天鹅飞过,我拔弓射箭,”故事也就听了个大概。即使是这样,我还是躲不过这条“拦路虎”,郑老师第一个叫的就是我,我慢腾腾地站了起来,大脑里飞速运转,“咚”的一声,便知道了答案。而这时,我看到了郑老师的眼镜闪过一片黑色,但嘴角还是挂着让人毛骨悚然的微笑,两只眼睛仿佛是那两只箭死死的盯着我,她的后背突然闪出了一个死神,手里提着镰刀的影子,我感觉自己的心脏下一秒就可以被死神拎走了。想到这儿,我心里禁不住“咯噔”一下,后背凉凉的,身体一颤,太可怕了!过了好一会儿才缓过神来说出了答案。周围的同学都极其紧张的看向我,生怕下一个叫的就是他了,空气凝固了,尘埃也安静了,连树叶掉在地上都听得一清二楚。郑老师微微一笑说:“对了,坐下吧!”我还沉浸在刚才的紧张气氛里,半天回不过神来。郑老师变脸也太快了吧,活脱脱是一个重金请来的川剧表演家。这份经历真让我难以忘怀!

其实,郑老师讲的课是很好玩的。她的确也很会表演,有时说话奶声奶气,像个小婴儿;有时怒火冲天,就像一只喷火龙;有时温柔如小兔子,非常可爱!就这样,她便有了“变脸”这个称号。

这就是我们的郑老师,一个爱表演,怪招频出,下课爱与学生打成一片,美若天仙的郑老师。

老师的手的作文600字篇6

“叮铃铃……”一阵阵轻快悦耳的铃声响了起来,我们一个个像小兔子似的跑到自己的座位上。“这一节又是数学!”“肯定又要讲习题!”老师还没来同学们就七嘴八舌的议论起来了。

突然,门口走来了位熟悉的身影,张老师!张老师急急忙忙的对我们说:“这节课我要去会议室开会,你们自己看书写作业!”说完,又急匆匆的走了。老师前脚刚走,我们就开始“大闹天宫”了!

男生们三五成群,有得玩游戏,有的说话,有的直接打闹起来。女生们成群结对,谈笑风生,可是说话已经是最低级的了。

女生们一个个拿出漫画,看的不亦乐乎。男生呢,全都做“好人”去了——去门口放哨,老师一来,就高声呼喊“老师来了”这样一来大家也就安全了。也有一些学习好的同学,当然不会在这个时候闲着,老师布置的作业他们会赶紧做。当然看着他们认真思考的样子,好像天塌下来也要完成老师布置的作业,真是专心致志。有的学生看到别人学习也安静的背起英语单词来。

教室像个马蜂窝一样,开始嗡嗡地有声音。教室里又吵又闹,简直都不像教室,就像批发市场一样。

可就在大家玩的尽兴的时候,门口的男生说:“老师来了。”由于说话声太大而没听到。张老师走进来,所有同学都从“齐天大圣”变成了“乖乖猴”。可这次没准备好,书桌上的本子掉了一地,其用途是用来打人的……

唉,这就是老师不在的时候我们的表现!毕竟老师不在的时候还是很少的,因为我们都是毕业班了,不管老师在还是不在,都应该做一个守纪好学的学生,现在面对的是小学毕业考试应该抓紧学习,给老师交一份满意的答卷。

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