写作文可以帮助我们更好地表达自己的情感和思想，通过写作文可以增强我们的记忆力和思维灵活性，以下是85报告网小编精心为您推荐的被爱的人作文推荐5篇，供大家参考。

被爱的人作文篇1

那是春季一个平静的傍晚，天色渐渐暗了下来，操场上依稀有几个人走进教室。“马上就要上晚自习了！”我心里焦灼，坐立不安。

“吃饭了！”餐厅里传来妈妈熟悉的声音，话音未落，我迅速奔向餐桌。“怎么又是饺子啊？”我的脸色立刻变了。皱着眉头冲妈妈大声抱怨。我拿起筷子，边嚼边嚷“哼，难以下咽！”不久，窗外响起了上课铃声，不知为何，我觉得那一次的.铃声那样刺耳，那样漫长，一种紧张的气氛笼罩在我心头，我眉头紧锁，冲妈妈愤怒地大喊“我走了！”我边说边起身，一个箭步迈出门去，头也不回地跳下楼梯，跑出家外，两步并作一步，连走带跑地冲进教学楼，径直奔向教室。

稍稍坐定，我的心里就开始小声嘀咕抱怨不停，看着墙上嘀嘀作响的时钟，想想今晚繁重的功课，我不得不调整心态，全身心地投入到题海中去。很快，时间从笔尖，从大脑的思绪中悄悄流逝，傍晚的事早已抛到脑后。

“妈，我回来了！”我高兴地扑向妈妈的怀抱，心想：“终于结束了一天的功课，可以松一口气了。”妈妈看见我，指着餐厅的方向要我去看看。我疑惑地走向餐厅，却发现是一袋面包。我先是一愣，马上明白了妈妈的心意，突然感觉心好像被什么东西触动了似的，泪珠在眼框里打转，一股暖流在血脉里喷张流动，丝丝爱意萦绕在身边。温泉般的温暖荡漾在心头。拿起面包，大块朵颐，面包多么醇香，爱意多么浓重，掺杂着爱与温暖的面包温暖全身。那一刻，永生难忘！

我是多么幸福，每天沐浴在爱的温泉中，沉浸在与家人甜蜜的欢言笑语中，每时每刻都体验着被爱的感觉。

被爱的人作文篇2

暑假里，我一遍又一遍地阅读妈妈给我买的《爱的教育》。自从妈妈给我买了以后，我就爱不释手，百看不厌。

?爱的教育》这本书，是意大利作者亚米契斯以日记形式来写的。生动形象的写出了一个小学生从开学到告别的事，把一幅幅栩栩如生的爱与美画卷，深深地印在了我们的脑海里。

每天的一些小事，每月的一些故事，还有父亲和母亲的一封信，都让我感动不已，从这里可以体现出作者亚米契斯的写作手法很精练，把人物的神态、动作、语言、心理都写了出来。

其中最令我感动的是：小抄写匠这一篇每月故事。讲的是：一位四年级的学生叙利亚12岁了。他的家境很困苦。父亲的工资很低，又要养活全家人。父亲对他的要求很严，因为他是家里的孩子。为了补添家用，父亲除了正常的公事以外，还要当抄写员。他经常联系一些公文来帮忙抄写。最近，他又从一家杂志社揽了一批活儿。字是大大的正楷，每500张条子的报酬才三里拉。

叙利亚知道后，要帮父亲写，父亲却不让他写。父亲抄到12点，便回房间休息去了。叙利亚便马上坐到父亲的位子上，仔仔细细的写了起来。他数了数字条，一共有160张，便回到了自己的房间。

后来，由于他每天晚上不休息，使得他在学习上没有了精神，所以他父亲对他很不满。之后，父亲知道了真相，不禁泪流满面。我看了心想：叙利亚他真是伟大呀！就算父亲对他不好和不理解，他也为了家人能过上好日子、父亲能减轻负担，任劳任怨。

?爱的教育》这本书中的故事有快乐的、有感动的、有悲伤的……

喜怒哀乐，让我百看不厌。我相信你们看了以后，也会像我一样爱不释手。

被爱的人作文篇3

每个人的兴趣都与众不同，有的人喜欢弹钢琴，有的人喜欢画图，而我却喜欢舞蹈，我想我这辈子都离不开舞蹈了。

我在幼儿园时，就对舞蹈产生了浓厚的兴趣，但是妈妈怕我学一个月就不学了，为了证明我对舞蹈非常感兴趣，每天都认真练习拉筋，有时我还会泪流满面，因为拉筋是一件非常困难的事，就算到了凌晨，我还是持续的练习。有一天，妈妈终于答应了，我高兴不已，像猴子一样跳来跳去。妈妈先带我去舞蹈教室试穿衣服，再来舞蹈老师带我去试跳，一进教室，紧张的心情快入涌上来，老师问:“你会不会拉筋？”“我当然会”！我二话不说，因为我费了九牛二虎之力，才练成功的，舞蹈老师大吃一惊，像见到外星人一般。

有一次班上要派三个人去参加舞蹈比赛，老师竟然选我，让我惊讶不已。比赛那一天，我做第一个动作就跌得四脚朝天，但是我还是不灰心，爬了起来，我告诉自己，不要紧张，要表现自己的实力。比赛成绩出炉了，我得了第二名，我欣喜若狂的告诉妈妈，全家都赞叹不已。

现在我才相信，俗话说:“一分耕耘，一分收获”的意思了。以后我一定要当舞蹈老师。

被爱的人作文篇4

父爱不是不在，而是无处不在。

——题记

“哈切!”我恶狠狠地打了一个喷嚏，惊到了饭桌旁的父母。妈妈瞪了我一眼，说：“叫你昨天睡觉不盖被子，着凉了吧!”我挠了挠头，小心翼翼地接过妈妈递过来的手纸，擦干净鼻涕。

不过，爸爸还是自顾自地吃饭，一言不发。我心中冷笑一声，自己的儿子感冒了也不关心一下，不近人情。想想也是，从小到大，我得到的父爱可谓是少之又少。或许是他不善于表达吧!我对他的印象就是他经常批评我，经常贬低我，经常把我说的一无是处。在我眼中，他就没有真正爱过我。

吃完早饭，妈妈出去买菜，而爸爸开始烧水。我暗笑，又见二了，明明还有冷水，非要再烧一壶。这不是二么?

水不一会儿就烧开了，他小心翼翼地提起水壶，先往我杯子里倒了满满一杯，再把余下来的一一倒入其他杯子。告诉我多喝一点热水，然后去看电视了。我哼哼了几句写作业去了。

写了一会儿作业，我和他打了一声招呼，就去学校打兵乓球了。和同学打了一上午的球，下午去我小姨家玩，于是乎，在外面疯了一天。

晚上回来还真觉得有点冷。我和爸妈看了一下电视，妈妈叫我洗洗睡觉去。爸爸目不转睛看他的球赛。妈妈叮嘱我晚上不能踢被子。我点点头，说了声晚安，就去睡了。

不知过了多久，当我昏昏沉沉几欲睡着的时候，爸爸的脚步声——沉稳有力，低低地响。我打起精神，看看他要搞出什么花样来，只见他轻轻地进入我的房间，走到窗边，把我没关好的窗子轻轻地关好。这使我疑惑了起来：我的粗线条的爸爸什么时候这般细致了?他走到我床边，把手小心翼翼的放在我的额头上，另一只手放在自己的额头上，一会儿他好像是舒了一口气，把手拿开了。小心翼翼地帮我盖好被子，走出我的房间。我转了个身，因为我讨厌眼泪流过我的脸。房间里，我的被窝里，也渐渐暖和起来。

我哭个什么?哭爸爸粗糙的手，还是他帮我关窗，盖被子?还是十三年不被察觉的父爱?还是父亲的爱融化了我心头的坚冰?

被爱的人作文篇5

胡老师的爱藏在温暖的话语里；胡老师的爱藏在关心的眼神里；胡老师的爱藏在每一堂课中。

还记得这学期的第一堂语文课，上课铃响了，同学们一起走进了教室，静静地等着我们敬爱的胡老师。

胡老师先用美妙的声音给我们朗读一遍《我们的民族小学》，然后，又让我们回答课文中的问题。胡老师再用动听的歌声给我们唱了一首《月光下的凤尾竹》，还用她优美的舞姿给我们跳了一段舞。接着，我们跟着胡老师一起朗读课文，窗前的小鸟都停在那里，好像都被我们的声音吸引住了。一节课接近尾声了，胡老师虽然很累了，但她依然用最美的声音带领我们感受课文。

下课铃响了，一节生动有趣的语文课结束了，她还耐心地问：“刚才老师讲的知识你们都懂了吗？有什么不会的都来问我。”同学们都说：“我们都会了，胡老师您辛苦了！”

我以后一定认真学习来报答胡老师。