通过写作文可以记录下我们的遗憾和失落，写作文是一个展示我们学习成果和知识储备的机会，以下是85报告网小编精心为您推荐的读懂爱作文800字6篇，供大家参考。

读懂爱作文800字篇1

总是一人坐在窗前，手捧一本书，嗅着浓郁的茶香，在夜里静静阅读。疲惫之时，抬眼望见窗外满天繁星，心绪又平静下来。这样远离喧嚣的夜晚，我已记不清是第几个了，亦不记得是什么时候爱上读书的。

自我出生以来，就与读书结下了不解之缘。听妈妈说，在我两岁时，无论我怎样大吵大闹，只要给我一本书，我便能立刻安静下来。望着故事中那幅幅精彩的图画，我的眼眸也变得生动起来。现在听来我也不时抿嘴偷笑，原来那时，我的心里便种下了阅读的种子。

再长大点，我进入了学堂。受启蒙老师的影响，我爱上了《安徒生童话》。每时每刻我都要抱着，就连睡觉也放在枕边，生怕它第二天就丢了似的。闲暇之余，我便翻上几页，愚蠢的皇帝令我忍俊不禁；可怜的卖火柴小女孩令我潸然泪下；蜕变成功的丑小鸭让我拍手叫好……一个个精彩绝伦的故事牵动着我的情绪，我也情不自禁地沉醉其中，无法自拔。这，或许就是读书的魅力。

转眼我读了小学，开启了一段属于自己的读书之旅。刚开始，爸爸送我一本《唐诗三百首》。尽管对古文的理解有些吃力，但这并不妨碍我遨游于知识的海洋。我与太白兄一起站在敬亭山下，那白色的衣襟随着清风飘起，在敬亭山的衬托下，那高大孤独的背影不免显得沧桑，他只能无奈地低声吟道：“相看两不厌，只有敬亭山。”我深深陶醉其中，杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”点醒了我；陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”启发了我；高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”激励了我……它们时刻在我耳边响起，给予我无限的力量。

而现在，我已经是一个初中生。面对每天沉重的压力和繁多的作业，我依然没有放弃读书。无助时，我总能在书中寻找答案；忧愁时，我总能在书中获得快乐；伤心时，我总能在书中得以安慰。读书，已经成为了我的一种习惯，它似乎在我的血液里沸腾，与我一起面对风雨、共同成长。

又是一个宁静的夜晚，我手执书本，伏在窗前。凉爽的轻风徐来，使茶香、书香、墨香交织一起，伴随着这美好的读书时光。

也许不用去深思何时爱上读书，我早已将它融进生命，它将一直陪着我，走得很远，很远……

读懂爱作文800字篇2

“加油”这个词，起初我并不认可它的作用。一个小小的词语能有什么波澜？但是那场比赛，让我对“加油”有很大的改观。

我一直认为咱们班男生打篮球打得不错（因为这是男生自己说的）。初二的那次三人篮球比赛，我们班对上11班，可能是我们班太差了，也可能是11班太好了，反正给我的感觉就是雄鹰对上菜鸟的场景。太丢人了，简直像是看见第三个“中国男足”，因为——至今，我都不知道，那次篮球比赛，我们班男生有没有进过球。

惨败过后，老班开了一节讨论大会，研究为何输的如此惨。大家聚集在一起探究。“天时？”大家都一样。“地利？”大家都一样。“人和？”好像11班的比我班强大。老班一口敲定：“什么好像，比赛的时候，人家11班喊‘加油’喊得多响！你们呢？只有几个女生在喊，而且声音太小，根本传不到打篮球的人耳里！”后来，班上的人商量好了，男生喊“十二班！”女生喊“加油！”

下次比赛，和6班打篮球。时间到了，两个班都上场，同学都互相鼓舞，势必喊出最强有力的“加油”。比赛开始，我班男生和6班男生“纠缠”在一起。每到关键时刻，两个班的观众口中都爆发出振奋人心的“加油”。“十二班！加油！十二班！加油！”“六班！加油！”似是在比谁班喊的声音最响。我也加入了“加油”的队伍，为喊“十二班，加油”的“加油”，也为正在比赛的十二班同学“加油”。

真正比赛的同学听见我们班喊的“加油”声，像是汽车真的加上了93#或是97#油一样，运球速度越来越迅速，灌篮越来越拼命。我感觉到自己也加入比赛的行列，不，不只是我，所有喊“加油”的人都有这种感觉，都成为了比赛同学的坚强后盾。比赛同学因为我们的“加油”，心中油生出力量，不单单是几个人在比赛，两个班同学都在比赛。四十三个同学拧成了一股绳，一同努力，一同进退。

离比赛结束还有一分钟，但是我们班的分数还比6班差1分，我们焦急着，声音喊得更响，硬是压倒了6班。在最后关头，我们比赛同学也硬是拨开了6班的防守，灌篮，得2分。比赛结束，我们班仅仅高了6班1分。

班上的同学喜极而泣，拥抱，露出“v”的手势。原来，“加油”的作用这么大。

加油，我想我读懂了你，你能让破碎的队伍聚集在一起，同仇敌忾。你是鼓励，是力量，是胜利，而不是当初我认为的一个空虚的词汇。

读懂爱作文800字篇3

父亲并不爱我——这是我对父亲的评价。

不知从何时起，我和父亲的关系变得越来越生疏，因为他对我总是摆着一副冷若冰霜的脸，很少轻声细语地与我交流。

沉默，似乎是我和父亲之间永恒的主题。

春去冬来，岁月如梭，我和父亲在沉默中度过了一次次的桃花绽放和大雪纷飞。我在日日长大，父亲在夜夜衰老。

沉默，始终如此。

又是一个烦躁的夏夜，下了晚自习，我回到家，家里静悄悄的，估计他们已经睡了，唯有我房里的灯还孤独地亮着。我静静地坐在书桌前，拿出白天未完成的作业，趴在桌子上继续奋笔疾书。

窗外的蛙声和虫鸣一直陪伴着我，正当我要突破那道难题时，屋里突然一黑——停电了。

我从小就怕黑，正在纠结要不要去客厅找手电筒，

突然爸妈房间的门嚓的一声打开了，只见父亲点了一根蜡烛向我走来——原来他并没有睡。

父亲将蜡烛放在我的书桌上，你怕黑，我陪你一下吧!

那一刻，烛光照亮了我和父亲的脸。我突然发现，我似乎从来没有这么近距离地看过父亲的脸。烛光下那张饱经风霜的脸，是那么陌生，又那么熟悉。他头上的银丝随着烛光的跳动闪烁着刺眼的光芒，似乎在向我诉说着父亲的种种辛劳……

这一切都是在沉默中演绎的。

在这漆黑的夜晚，一支燃着的蜡烛，驱散了黑暗，也融化了我心头的坚冰。我突然发现我和父亲之间除了沉默，竟还有一种说不出口的爱，一种永不沉睡的爱。

父亲陪我坐了很久，他只是静静地看我答题，看我的笔尖在草稿纸上自由飞舞。而我，时不时会偷偷看他一眼，他的嘴角分明带着淡淡的笑意。

赶紧睡吧，太晚了，明天还要早起呢!父亲的语气依旧是淡淡的，但此刻却犹如一股和风，吹散了我心头的燥热。

哦，爸，您也早点睡吧!我关切地回了一句，因为我已经读懂了父亲那藏在心底的、细腻的爱。试想，有哪个父亲不爱自己的孩子呢?

爱，往往尽在不言中。我想，这便是父爱的特点吧!

读懂爱作文800字篇4

您就如那蜡烛一般，燃烧自己，照亮别人；您就如那大树一般，传递养分，哺育树苗；您就如那园丁一般，辛勤劳动，灌溉花朵；您就如那母亲一般，养育子女，培养栋梁。那就是令我敬爱的老师。

有时候我常常会想：老师到底是为了什么？为什么她要像蜡烛一样燃烧自己照亮别人？为什么她要像园丁一样辛勤劳动？为什么要像母亲一样哺育我们……这一连串的问题使我百思不得其解，而在一个假日的晚上，我终于知道了答案。

那是一个星期六的晚上，寒风呼啸，树木发出“刷刷”的叫声，仿佛是在倾诉这痛苦一般，月亮似乎也害怕的藏了起来，只有几颗勇敢的星星还在做着最后的拼搏，大地好像也缩着身子，安静的躺下了。四周一片幽静，寂静的然人害怕。这是我的视觉中出现了一道亮光，我扭头一看，咦！办公室的门怎么还开着？于是我疾步走了过去……

推开门一看，原来是我的老师在里面工作呢！我的心震动了，现在不是休息时间吗？已经十一点了啊！我于心不忍的走上前轻轻的拍了老师一下，她把头转过来，疲惫的脸上露出理我一丝丝微笑：“诗宇，你怎么来了？还没回去呢？”望着老师疲惫的身体和憔悴的脸庞，我的眼泪开始在眼里打转了，终于我忍不住问道：“老师您这是为了什么啊？”老师微笑道：“这是我的事业，我应该对我的事业负责啊！……”几句朴实的话已经深深触动了我的心灵，有人说倒立可以是眼泪不流出来，可我此时再也按耐不住自己的情绪老师您为我们付出的太多太多了，这已使我无法回报了，我惟有奋力拼搏用行动来宽慰你的心。

老师，您的声音时常在我耳畔响起，您的笑容时常在我眼前浮现，你的教诲时常在我心里徘徊，遇到挫折才知道您的可贵，走向成功才知道您的伟大，老师谢谢您！今天让我读懂了您，您对事业的执着正是我学习的榜样，你的事业是最崇高和伟大的！我爱您，老师…母亲！

读懂爱作文800字篇5

弹指一挥间，我已步入初二，初二，又加了一门主课——物理，这个物理老师也是我们新的班主任。都说理科男的逻辑思维能力很强，可这个物理老师的逻辑实在让人难以揣摩。可就在与他相处的一个多月里，我逐渐读懂了你。

当他第一次与我们见面时，就告诉了我们他的价值观——“己所不欲，勿施于人”，顾名思义，也就是想告诉我们不要把自己的意念强加在别人之上，自己不想做的事，不要约束他人去做。这个逻辑虽是没有问题，但实在让我们难以理解。他的价值观是“己所不欲，勿施于人”，没问题，可又为什么要求我们做到这点呢？虽然我们知道这样做是对的，可反过来想，老师自己不是没有做到自己的价值观吗？

在初次见面那天，他还与我们介绍了他以前是怎样管理班级的，他的方式方法与其他老师并没有太大不同，可当他说他所带的班级里是不允许摆放垃圾桶的，我顿时迷茫了，在班里摆垃圾桶难道不是天经地义的事吗？我当时的第一反应认为老师应该是觉得垃圾桶摆在班里会产生病毒，最近，我们学校又有许多人感冒，才会想把垃圾桶去掉吧。可当班上有人问起为什么要去掉垃圾桶时，老师给了我们一个“高深莫测”的解释——你们现在还没成人，为社会作出什么贡献了？凭什么产生那么多垃圾？这个解释让我们班上的人一个个目瞪口呆，全班四十五双眼睛全都盯着老师看，同时也在绞尽脑汁地尝试与老师的思维在同一条水平线上。我们再也没想过会有这样的理由去掉垃圾桶。这也让我给老师下了一个定义——“奇葩”。

但是他也给我们讲过一个正常的理念，也是这个理念让我读懂了我们的物理老师，他与我们说，我相信，我们班上有许多要好的孩子，如果你们想好，我会给你们创造好的学习环境，而那些不想好的，我自然不会强迫你们去学，只是你们不能影响其他同学。有哪个学生不想好呢？有哪个学生不想让老师管呢？老师说的这些说其一是帮助好学生更好，其二则是激励那些不够努力的学生继续努力，赶超其他人。

这次，我读懂了你，老师，也明白了您所说的“己所不欲，勿施于人”的真正含义，您是为了激励我们，帮助我们。您知道，初二是个转折点，您希望在这段时间里，把我们推上去。

老师，我读懂了您，读懂了您的用心。

读懂爱作文800字篇6

自从上了初二，很少有时间投身于我所热衷的“悦读”上。总是无法摆脱“题海”，每天6时起床22时睡觉，见同学狂侃学习，稍有偏题便是不正经。尽管如此，成绩却每每不见上涨，更是在多次考式中失利。我累极了也难过极了，开始抱怨人生的不公：“为什么耕耘没有收获？为什么努力不见成果？为什么为什么为什么……

思想一旦走进了误区，难见好转，我在那段时间里就这么怨着、叹着，天天愁眉苦脸。终于有一天，父母再也忍受不住了——他们可爱的女儿为何变得如此？失落、抱怨、叹气不止。

然后，厄运便到了我的面前——一叠文学名著。望着久久未翻的小说、诗词，我想：好吧，读读也罢，反正学不下去了。

于是我翻开了，我看见了把酒临风的苏轼迎面走来。

谪居黄城中，把酒临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河见风光处，覆履难重。成败任西东，此恨无穷。一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。

苏轼同我一样满腔豪情，然而爱情曲折、仕途艰辛的他始终坚守着自己的信念。他坦然面对一切得失，被贬杭州，他却自得——青青竹杖，绿绿芒鞋，眼中只有秋水泛清波，难道你不怨吗？难道你甘于被贬吗？难道你不想成就大业吗？

“不，我学会了坦然，不以物喜，不以己悲便是。”他笑答。

我若有所思——也许面对这些失败的我也该收获一份坦然？还未想完，就看见黄沙漫天中那位骑驴的歌者向我招手，一看，原是李白。

李白同我一样对于前程充满希冀，然而官道不如意，人们希望他歌颂当政，赞美君王，他却不，他也要一咏“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈！坦然地接受一切得失，行至蜀路，一路高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来！”身着碧青纱，头顶飘飘发，眼中一片豁达。难道你不怨吗？难道你不想成就大业吗？

“不，我学会了坦然，酒入豪胸，七分酿成了月亮，三分啸成了剑气，回望盛唐，我立于其中！”

我终于懂得了，原来他们也是同样的豪迈激情，只是，他们勇于面对眼前的失败、中伤……那么我呢？

别再怨天尤人了！我对自己说，我才十三岁！我也会坦然面对眼前的挫折，我要像他们一样收获坦然的美丽！

我合上书，自信地抬起头。