作文是培养我们写作风格和独特个性的重要方式，作文可以让我们更好地理解和感知世界，以下是85报告网小编精心为您推荐的《生物》作文7篇，供大家参考。

《生物》作文篇1

十一月十九日上午，妈妈带我去百花洲影剧院参观海洋生物展。虽然天空下着小雨，但还是有很多家长带着孩子去参观。

海洋馆里面有各种各样的海洋生物，有不同种类的蝴蝶鱼、眼带篮子鱼、海星、刺尾鱼、鳄鱼、水鲎、珊瑚等等。其中，最美丽的鱼是蝴蝶鱼，它的品种有很多，例如：华丽蝴蝶鱼、黄蝴蝶鱼和美蝴蝶鱼等等。我最喜欢的是黄蝴蝶鱼，黄蝴蝶鱼全身鲜黄色，带细的褐色条纹，只有眼部有一块明显的淡色蓝斑，色彩鲜艳漂亮，所以又称为“黄金鱼”。它主要分布在西太平洋，性情很温和，喜欢吃肉食，最大的黄蝴蝶鱼可达14厘米长。最让人觉得奇怪又可怕的是水鲎，它有14条腿，四只眼睛，十分吓人！瞧！那边围着很多人在看什么呢？哦，原来是一只鳄鱼一动不动地躺在水箱里，它的.嘴巴一直张开，大家都以为那是假的鳄鱼。后来，有一位游客把雨伞伸进去动了一下，鳄鱼马上把头高高抬起，吓了大伙一大跳，原来，这是一只真的鳄鱼！海洋馆里最可爱最帅气的就是海龟先生了。看！他正在水里面潇洒地游泳呢！他那两只前腿像一双浆，轻轻地在水里划来划去，引来了很多游客跟他合影，我也不例外。

参观结束后，我去“海底世界”拍了一张照片，我要好好珍藏这张照片。

这是一次非常有教育意义的活动，不仅让我见到了很多海洋生物，也让我学到了丰富的海洋知识，更让我懂得了要保护海洋动物。

《生物》作文篇2

今天又要上生物课了，我们这些同学都很兴奋。上次老师一不小心让鱼缸翻了，上了一堂鱼缸里的生物课。这次生物要讲鸟类，老师会不会一不小心让我们这一帮人飞到空中去上课，如果那样的话，就太好了。

我一边这样想着，一边吃着早餐剩下的一点汉堡。如果想飞的话必须要体力充沛，不然的话飞不出去。就在这时，上课铃“叮铃铃”的响了起来，同学们赶紧都到座位上坐好，生怕老师一生气，不让他们到空中上课了。就连以往那几个淘气包都坐的笔直笔直的.，我也赶紧把那剩下的一点汉堡塞进了嘴巴里，恭候老师大驾光临。

老师终于来了，他没有拿标本进来，却拿了好几袋气球。他发给我们一人一个气球，咦，这是要干什么呀？老师让我们把气球绑在腰上，然后让他来打气，我们更是丈二和尚——摸不着头脑。

打好气之后，老师把窗户打开。一阵风挂进来，我们慢慢的飞上了天空。在一阵阵的惊叫当中飞出了窗户，飞上了蓝天。就在这时，有几只大雁飞了过来，老师从袖子里抽出一张手绢，“扑”的一下变成了一个哨子，“我知道这是什么”我们班的小淘气鬼詹姆说，“这叫雕哨。”“ＮＯ，ＮＯ，ＮＯ。”老师连连摆手。他一吹哨子，几只大雁慢慢的飞了过来。“这是一种候鸟，它叫大雁，每年秋天都会向南飞，又称迁徙。”

老师就这样一看到鸟儿就吹哨子，没有鸟就让我们自己活动。我们有的成群结队的与小鸟嬉闹，要不就是几个同学来一场空中锦标赛，我呢，有点累了，就飞到了云彩上面。我尝了一口洁白的云朵，嗯，就像棉花糖一样香甜。我有点困了，就躺在云彩上睡着了。

我只睡了一小会儿，就被同学们的惊叫吵醒了。我从云朵里面朝外面一看，一只好大的老鹰到处飞翔，闹得我们全班同学抱头鼠窜。就在这时，我想起了老师给的一根针，我用针慢慢的戳破了气球，开始慢慢的降落。

同学们看到我这样，也都学我，开始慢慢的降落了。我们全体降落在操场上以后，下课铃就打响了。

这次空中的生物课可真是刺激呀！

《生物》作文篇3

“嘿，你知道生物老师叫什么吗？”马上就要上初一的第一节生物课了，我推了推旁边的同桌，低着头悄悄问道。“我记得好像叫朱海燕吧。”同桌想了一会说，“还是个女老师？”我在心中自言自语。

上课铃打响，一个捧着生物书的身影神不知鬼不觉地已在讲台前站定，笑眯眯地看着我们，待我用眼神锁定时，差点没让我惊得从椅子上摔下来。油光发亮的脑袋，黑色边框的眼镜，小山似的身块，这种外貌怎么让我和朱海燕这个名字联系在一起。最最关键的是，他还是一位正宗的男性老师。上课前我一直在幻想，这是一位年轻漂亮的女老师，但他的'到来，却一脚把我的美好幻想给踢飞了。

上了一会儿课，我发现不大对劲，这生物老师手里拿的生物书，怎么好像比我的小一些？我睁大了眼睛细细观察好一会儿明白了，原来老师的手过于巨大，这生物书在他手中就跟一本彩面抄一样大小。还有他那随身携带的农夫山泉，一喝起来就跟我们小时候喝的口服溶液一样，一嘴下去半瓶没了。

不过又上了几节生物课，我发现。我居然对生物这门学科产生了浓厚的兴趣。因为老师是个挺幽默的人。举个例子吧，那天我我们要学习显微镜的使用，他特地带来食物向大家演示，经过一番精心调试，他请一位同学上前观看标本。这位同学盯着物镜看了老长时间，用一副比哭还难看的表情看着老师：“老师啊，里面黑漆麻糟的。我啥也看不见。”老师脸上的笑容一下子凝固，快步走到显微镜旁检查了好一会儿，用手指托了托眼镜，尴尬地咳嗽几声：“同学们，我这个反光镜没调，不过你们记住了，我给你们展示的是……”大家立刻竖起了耳朵，全部盯着老师不动“错误的打开方式啊。记住喽。”班里先是安静了几秒，不知是谁轻笑了一声，就像一滴水掉入了油锅里，笑声传遍了教室里的每一个角落。不过大家笑过之后都肯定不会再犯，和老师一样的错误了，会忘记调反光镜。

这就是我们的生物老师。一个由内而外散发着幽默气息的老师。

《生物》作文篇4

星期六下午，天气非常晴朗，我和妈妈一起去海洋学院参观“海洋生物展”。到达海洋学院，我见到了好多同学，每个同学脸上都洋溢着灿烂的笑容。

进入展览大厅，我一眼就看见了三只大海龟，在清澈的海水中，海龟缓慢地游动着，还没看几分钟，我就和朱家仪走马观花似地把整个展示区都跑了个遍，看到了近百种海洋生物，有鳄鱼、朝天水母、海星、海马、中华鲎、小丑鱼、海鳗等。

朱家仪先回家了，我和贺译萱去玩沙子，妈妈告诉我，其实这“沙子”是一种叫“决明子”的中药材，玩了一段时间，妈妈说出几种海洋生物名称，让我们去找，我拉起贺译萱兴奋地跑去寻找。

费了好大劲，终于找到了“四大名螺”、“中华鲎”和“鸡冠珊瑚”，这时，我们才懂得怎样观赏，不但要看它们的外形、活动，还要看旁边的介绍。正当我们看得认真时，一位讲解员拿着话筒过来讲解，我们就跟着他重新去认识这些生物。

让我印象最深的.是“朝天水母”，半透明的身体仰天躺着，身体四周有无数条触角，一张一闭，来回收缩，仿佛小姑娘在水中翩翩起舞，非常漂亮。

参观完所有的海洋生物，我恋恋不舍地离开了海洋学院，海洋生物真是太神奇了！

《生物》作文篇5

分子生物实验，这是在以往的实验训练中没有的，如无机化学，有机化学等等，所涉及的通常只是某个数据的测定或某种物质的提取，实验持续的时间通常也就两三个小时;而分子生物学实验，每次会持续一天时间。不过最重要的是在分子生物学实验学习的过程中，我们建立了整体大实验的概念。实验设计得与科研比较相似，毫不夸张的讲 ，每个实验都可以直接用于科研。在这里我们学到了实验设计的概念，不是单纯的实验技术的堆砌，而是根据自己的目的，有机的将各种方法组合起来。所有这些都是我们进入科研工作所必须的素质。而且我感觉分子生物学实验是我们所做的实验中一门设计到比较"高深"知识或新问题的实验，能激发出我们对学习分子生物学理论与实践的兴趣。

通过这次实验的学习,亲身体会生物学研究的苦辣酸甜,得到正确实验结果时刻的畅快感，那是无法言明的。下面谈谈我的经验：

1操作要求精确——严谨仔细是关键

分子实验所用的主要工具是移液枪，精度一般在微克级别有时甚至更高，这就要求我们在做试验时精力高度集中，不能有一丝一毫的差池。因为一个不经意的小失误就有可能造成接下来的实验失败。而菌种转化接种操作更是在此基础上增加了无菌操作的要求，因此更需要耐心与集中。要做好实验，我的经验是，先熟悉仪器的操作规范，在能够熟练的操纵仪器后，实验就简单多了，快、准、稳是分子实验操作的成功三要素。还有防污染是关键!

2仪器使用自动化——了解原理

实验室的电子仪器主要有pcr仪，离心机，荧光照相仪等。操作这些仪器的关键在于是否了解仪器按键设置及作用，说明书对仪器的使用有详细说明。而且这些电子仪器大多都是电脑编程的，具有自动化程序控制，因此在操作完成后，就不太需要操心了，但一些注意事项任然是需要留心的，否则也会有可能造成仪器损坏。

3具有一定的危险性——做好防护

不可否认，分子实验是所有生物实验中危险程度最高的实验之一。主要原因是分子实验的试剂可以直接渗入皮肤并且嵌入细胞dna链中造成dna突变甚至是染色体畸变，因此在进行这些危险操作的实验过程中需要带上防护手套，操作完毕后需要进行清洗工作。液氮的使用要做好防护，防冻伤。

老师把整个课程安排的十分合理，给我们许多亲自动手实践的机会;在遇到问题时，鼓励我们积极思考，和我们一起讨论，帮助我们解决问题，他们要求严格，待人和蔼可亲，实验要求严且对实验技术的知识的深刻掌握与理解给我们留下了很深刻的印象。在老师们的带领下我们都很认真完成了每一次的实验，每个人都有一种"脱胎换骨"的感觉，每一个小实验的成功，对于我们这些"初生之犊"来说，都是一种莫大的鼓励。不过失误也是常有的，经历过失望、后悔、无奈，检讨分析，最后重新开始。一波三折的记忆清晰的印在脑海中，这种深深的挫折感，再试一次的勇气，我会一生记取的。

《生物》作文篇6

海豚属于哺乳纲、鲸目、齿鲸亚目，海豚科，通称海豚，共有近62种，分布于世界各大洋。体长1.2～4.2米，体重23～225千克。海豚一般嘴尖，上下颌各有约100颗尖细的牙齿，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。海豚喜欢过“集体”生活，少则几头，多则几百头。而且，海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。

经过训练，能打乒乓球、跳火圈等。除人以外，海豚的大脑是动物种最发达的。人的大脑占本人体重的100/2、1，海豚的大脑占它体重的100/1、7。海豚的大脑由完全隔开的两部分组成，当其中一部分工作时，另一部分充分休息，因此，可终生不眠。海豚是靠回声定位来判断目标的远近、方向、位置、形状、甚至物体的性质。有人做试验，把海豚的眼睛蒙上，把水搅浑，它们也能迅速、准确的.追到扔给它的食物。海豚不但有惊人的听觉，还有高超的游泳和异乎寻常的潜水本领。

据有人测验，海豚的潜水记录是300米深，而人不穿潜水衣，只能下潜20米。至于它的游泳速度，更是人类比不上的。海豚的速度可达每小时40公里，相当于鱼雷快艇的中等速度。希腊历史学家罗图斯图在《亚里翁传奇》一书中记载了这样一个不可思议的故事:亚里翁是生活在公元前6世纪列斯堡岛的著名抒情诗人和音乐家，有一次在意大利巡回演出后，便携大量钱财乘船准备返回科林敦，途中，水手见钱眼红，企图谋财害命。当时，亚里翁请求让他再唱一支歌，水手们答应了。谁知，他那动听的歌声竟引来了无数的海洋巨兽!在他被扔进大海之后，其中的一只便将他一直驮到岸边。这种神秘的动物就是大名鼎鼎的海豚。

即使到了近代，海豚救人的事件还屡有发生，像1949年出版的《自然史》杂志，便刊登了美国佛罗里达一位律师夫人被海水淹得昏迷过去，正当生死攸关之际，附近的一头海豚将她推上了沙滩。我喜欢海豚，因为他乐于助人，他可爱，他机灵……

《生物》作文篇7

又是个风和日丽的星期天，我们班开展了个活动，这次我们班去的是海洋博物馆，而且这不是一般的海洋博物馆，是厦门大学的海洋博物馆。我非常期待着这次的参观活动。

我们和妈妈顺利地到达博物馆之后，我和我的伙伴们一起参观，我们参观时看见了很多东西，有蛟龙号潜水艇模型，有白海豚和它的骨头标本，有小须鲸的标本，还有以前流传下来的珍贵的船尾的涡轮引擎，我觉得这些东西都太帅了。

海洋博物馆分为综合展区、海洋生物展区、海洋地质展区、观海弄潮展区等，其中，我最感兴趣的是综合展区的白海豚标本，经过解说员的解说，我知道了这个白海豚标本是用真的白海豚制作而成，是由一个以前从厦门大学毕业的学生在海滩上发现的，当时那只死了的白海豚肚子里还有一只小海豚呢，标本旁边的骨头就是那只小海豚。

参观完后，厦门大学的姐姐哥哥们又给我们每人发了一个环保袋，让我们在上面画画，我们有的画海豚，有的画珊瑚，有的画螃蟹，而我画的`是海螺和贝壳，画完之后我看到有个大姐姐正在教其他同学折海豚折纸，我和妈妈也加入其中学了起来。大姐姐耐心地，一步一步地教我们，我们也都认真的学了一起，一会儿我们手上的彩纸在我们灵巧的手中变成了一只只小海豚，我们都很开心。

折完海豚，我们的活动也就结束了，最后我们拿着自己的作品拍了个合照，然后就告别各自回家了。