透过一篇优秀的作文，我们可以训练自己的文字表达能力和沟通能力，通过写作文，我们可以提高我们的批判性思维和判断能力，培养我们的批判性思考，下面是85报告网小编为您分享的我身边的老师的作文5篇，感谢您的参阅。

我身边的老师的作文篇1

从我读小学一年级开始，有一位好老师一直陪伴着我，那就是我们的班主任——叶老师。

叶老师可好啦，每时每刻都在无微不至地关心着我们，生怕我们得不到照顾。记得有一次开运动会，我见别的班都有棒冰吃，就直流口水，心想：“唉……，要是我们也有棒冰吃那就太幸福了！”

就在这时，我的梦想实现了，只见叶老师拿着一箱棒冰让我们吃个痛快，我的心里真是美滋滋的，激动的心情无法用言语表达。

以上讲的只是一个方面，让我再来说说另一方面吧！

上课了，叶老师和我们问好时总是面带微笑，让我们的心里感到十分温暖。接着是另一环节，叶老师提出问题，如果我们回答不出来，她就会耐心、细致地教导我们。有时，一个答案会说许多遍，直到我们明白为止。此外，在作业本上还会下功夫，错误率高的'题目会和我们一一探讨，和我们一起破解答案，就像侦探——福尔魔斯一样。

俗话说：“上课是老师，下课是朋友。”这一点叶老师也不例外。下课时，她总是会和同学们有说有笑，所以那张脸大部分都是一个表情“笑”。于是，我在心里给叶老师偷偷取了个外号叫“随时笑”。

怎么样，我们拥有那么体贴、那么开朗的好老师，你一定很羡慕吧！此外，我也感觉自己非常幸福，有这么一位好老师陪伴着我，时不时还在心里偷着乐呢！

我相信，在叶老师的带领下我们一定能成为优秀的班级。

最后，祝叶老师教师节快乐！

我身边的老师的作文篇2

从幼儿园到现在，我们身边的好老师如走马灯般换了一批又一批。他们无私奉献，像蜡烛一样燃烧着自己照亮着我们；像甘露一样融化了自己滋润着我们，在我们的成长道路上伴着我们前行。

而让我觉得最好的老师是余永老师，余老师是我们班的语文老师。她个子不高，一头美丽的卷发披在肩上，眼睛炯炯有神，仿佛随时能洞察我们的心思。也难怪，她也是从学生时代过来的嘛！余老师虽然是由县城到我到我们学校支教的老师，但她却无私地耐心地为我们传教知识，悉心地不厌其烦地为我们讲述做人的'道理。

余老师教学生动，感情丰富。上她的课，时间总是过得很快。余老师讲课抑扬顿挫，深入浅出，非常有条理，无论是分析课文，还是讲解词语，我们都听得津津有味。随着老师的引导，同学们时而疑神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头……同学们都沉浸在知识的海洋里。

余老师为了我们的成长可谓用心良苦，苦口婆心。她常常教导我们说：“同学们，你们一定要认真思考，积极举手回答问题，不懂就要问，不要让自己的大脑睡大觉。刀不磨会生锈，人不学会落后啊！”“一年之计在于春，一日之计在于晨。”不满是上进的车轮。“只有埋头，才有出头”……这些名言警语不时从余老师的口中蹦出来，在潜移默化中，我们懂得了不少做人的道理。现在，“一年之计在于春，一日之计在于晨。”已成了我的座右铭。在余老师的教导下，我要时时提醒自己珍惜时间，努力向上。

百花园中花似锦，花红要靠育花人。滴滴汗水花上浇，喜看来日满园春。余老师就像百花园中的一位好园丁，默默地为我们浇水、施肥、裁剪……

我身边的老师的作文篇3

她今年三十多岁了，黑色的头发中掺着几根白发，个子中等。笑起来和蔼可亲，同学们都很喜欢这位老师。因为她不仅敬业，而且还很关心学生。对得学生像她的儿女一样。她就是我们班的班主任——葛老师。记得在上四年级上学期的时候，有一天，上课了，葛老师还是像往常一样，早早地在讲台上站着，等待着我们准备上课。可是有一个小细节变了。葛老师平时的声音自然，洪亮。但是，那一天葛老师的声音变得沙哑了，但她还是努力的发出洪亮的声音，给我们讲课，脸也变得苍白。这时我们知道了——葛老师病了。葛老师也常常跟我们说，不能带病坚持上学，要回家养病。

可是，葛老师为什么不回家养病，而在学校里给我们讲课呢？这个问题在我的脑海里飘来飘去。但是，我想答案只有一个，那就是，葛老师不想让自己的病情来耽误我们的学习呀！葛老师还很关心学生，因为，每当病好了的学生再次回到课堂的时候，葛老师就会亲切地对他说：“病好了吗？”他们都会高兴地回答：“好了”。她还经常的告诉我们一些生活，安全的小常识，而且上语文课的时候是结合我们的一些生活实际来给我们讲课的。我们学的很容易，也很开心。我敬佩我喜欢我们的班主任葛老师。因为她很敬业，很关心学生。

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我身边的老师的作文篇4

潘老师是我们班的语文老师，我特别的喜欢潘老师，因为她总是给我们上有意思的课。

我还记得潘老师给我们上的一节羽毛课，那节课特别的有意思，让我讲给你们听吧。

当当当！！！上课铃声已经响起，潘老师笑眯眯的走进了教室，手里还拿着一个红色的小盒子，潘老师神秘的说：“今天这节语文课我们不上语文书上的我们就来玩。”我们都高兴的说：“真的吗？真是太好了！”

“好了，我们开始玩吧。你们知道我这个小盒子里装的是什么吗？”潘老师神秘的样子很搞笑。同学们都七嘴八舌的猜想着，有的说是东东币，有的说是蜗牛……可是我们都猜错了，谜底揭晓了，究竟是什么呢……竟然里面是一根羽毛，同学们惊的嘴巴能塞一个大鸡蛋。潘老师还笑眯眯的说：“好了，我们现在开始玩吹羽毛的游戏吧。”同学们的.脸一下子兴奋起来。潘老师简单的介绍了一下游戏的规则。

潘老师先请了第一组的同学上台，两位同学已经就位，潘老师手一放，羽毛就晃晃悠悠的从空中飘落下来3，两位同学见羽毛落下，着急的一蹦一跳，争先恐后的抢着吹羽毛，羽毛一点都不给他们面子，慢慢的落到了地面，两位选手挑战失败了。后来潘老师又请上了一组，这一组就是我和林语，我们一上场就准备好了，潘老师手拿羽毛突然松手了，我们马上吹起了羽毛，让羽毛没有落下死亡地平线，我们居然成功了，我和我的组友可开心了。玩游戏的时间过得很快，不知不觉中到了下课的时间，希望潘老师以后多上点有趣的课，这样的语文课才有意思嘛！！！

我身边的老师的作文篇5

齐耳的头发，炯炯有神的眼睛，这就是我的姑姑，同时也是我的老师。

刚开学就得知今年换了个班主任，报名后发现，万万没有想到竟然是我姑姑。我心中暗自窃喜，应该会得到特殊优待吧！可没想到啊没想到，刚开学几个礼拜，就发现姑姑对我还真是“优待”的很呀：要求我比别人多看课外书，给我的课外作业比别人更多，考试分数也比别人要求高……

就拿上次考试来说吧！数学得了个98，我欣喜如狂，感觉老师会表扬我。没想到，评讲试卷时，老师竟然点名批评我：“你为什么就不能再细心点，考个99？”听了这话，我的脸迅速发热，一低头的刹那，平时要好的朋友偷来轻蔑的目光，仿佛在说：哈哈，你亲戚怎么啦，不一样被批评，还以为有啥特别好处呢！唉，我恨不得找个地缝钻进去，都怪我平时吹牛，说什么“姑姑对我好”之类的话。我心里不禁埋怨起来：无情的老师啊，你为什么不能给我留点面子呢？你为什么不能对我要求低一点呢？为什么不能宽松点？你还是不是我们老师啊？

就连上课回答问题也是。那次，老师刚提了个问题，发现我在定神，还没容我思考，已经喊我起来回答。我呆若木鸡，大脑一片空白。这时，耳边又传来老师那十分不满的声音：“怎么回事？昨晚没预习吗？这么简单的问题都不会？哼！看看人家小真，积极举手回答问题，条条都答得头头是道。”这话令我无地自容，心里暗暗埋怨：真没想到，竟是个无情的亲戚！

学期慢慢过半，没有想到我的成绩在老师的责备提点下，居然慢慢跟上了班里领先的同学，我忽然明白了：老师这样严格要求，既是对我好，也希望大家都能好好学习。我应该理解。有这样的老师，是多么的幸运呀！阳光从窗外泻下，形成无数金色的网格，在课桌上跳跃，同时也跳跃在我的心田。