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我的作文拿手好戏作文篇1

每个人都有自己的拿手好戏，我当然也不例外，它就是画画。

自从一年级上美术课后，我深深地被画画所吸引了，看着他们一个个画得出神入化，十分漂亮，我就下定决心，长大后要当一位大名鼎鼎的画家。

我还因上课画画被老师罚站了十几次，无奈之下，我只好下课了再画。

老天不负有心人，在四年级我画出了一只生动的龙，它在空中盘旋着四支爪子，露出了尖尖的指甲，金光闪闪的鳞片，活像真龙一样。当时我得意地在同学们面前炫耀着。

五年级的时候，我曾在上课时画一只军舰，长25厘米，宽为5厘米的船头，一个1厘米的主炮，中间就是操控室，下有自卫机枪，上有无线雷达，后有防空导弹船尾有直升机。

而到六年级的我，可以说是“老油条”了，什么大胆的想法都画出来，画什么坦克，打炮，五子棋……

我热爱画画，因为它能给我带来很多乐趣，比得过解压游戏。

此后，画画成了我形影不离的解压神器，不爽时在纸上乱画一阵，心里就舒服多了。

我热爱画画，它就是我的拿手好戏。

我的作文拿手好戏作文篇2

过年时，我看到别人套圈时都抱回来一大堆奖品，而我却两手空空，真是赔了夫人又折兵，竹篮打水一场空！

我回到家，苦练套圈一整年。我用各种瓶子和玩具摆在地下，每天拿几个圈往上套。功夫不负有心人。我从之前的“菜鸟”练成了“神套手”，十个圈有八个能套中。此时的我胸有成竹，做好了迎接下次套圈的准备。

今天我去翠湖公园玩。这里的小摊真多：有摇摇车、娃娃机、套圈……我一眼就看到了那个套玩具的小摊。我走上前买了五个圈，跃跃欲试。

我准备先套最前面的小魔方练练手。我站在横线后面，心里不停地给自己打气：加油，加油！我蹲下来，右手拿圈，左手放在地面上支撑着，保持平衡。右手恨不得长出弹簧，立马飞到魔方上。我的脚尖踮起，眼睛死死盯着魔方，心中默念：“三，二，一，发射！”与此同时，圈如同离弦的箭，“嗖”的一下飞了出去，它要真是一支火箭，这速度也能飞到太空呀！我的心悬在了嗓子眼：会不会没套中？会不会出师不利，我一年的心血要付之东流吗？我的钱会白花吗？圈好像知道了我的心思，它不偏不倚正好套中了魔方，摊主笑了笑打趣道：“哟，手气还不错。”我把魔方拿回来，放到地上。

我的目光又扫向了天鹅摆件，可它离我挺远的。我右手拿起竹圈，左手紧握，侧身子往前倾，伸长脖子，像长颈鹿一样，左脚微微离地，重心放在右脚上，我的呼吸变得急促，嘴巴抿得紧紧的'。周围人的吵闹声，大喇叭的吆喝声，使我更紧张了。我的眉毛往上一挑，我长长呼出一口气，手腕用力往前一抛，此时的竹圈如同哪咤手中的乾坤圈一般飞向了小天鹅。竹圈如同一位调皮的孩子，从天鹅细细的脖子上滑下来，如同坐在滑滑梯上。竹圈往天鹅的一只翅膀上滑去，我的心如同十五个吊桶打水——七上八下：我的一世英名会毁于此地吗？说时迟，那时快，竹圈来了个咸鱼翻身，套中了天鹅摆件。我高兴地欢呼：“套住了，套住了。”摊主的脸上立马晴转多云，他抿紧了嘴唇，仿佛在说：“唉，碰上了高手，估计要赔本了。”我得意扬扬：我现在的套圈技术在油田，我称第二，可没人敢称第一！”

我信心十足，我这一年的练习不是白练的，下一个目标：瓷杯。我弯下腰，身体使劲往前倾，双腿一前一后微微下蹲，左手用力按住膝盖不让它乱动，拿着竹圈的右手臂呈30度角放在胸前，眉毛微微皱着，我的眼睛变成了两个圆圆的弹珠。我盯住目标，突然把竹圈往上一抛，但我扔的有点偏，落地时出了点意外，圈并没有套住我心仪的瓷杯。完了！完了！我的心一下子坠到了冰底，唉，这可真是大意失荆州啊！正当我失望之时，它像车轮一样向前滚去，来到了水晶球旁边，它在原地转了几个圈，接着像累了一般往旁边一歪，套中了水晶球。天哪，这可真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀！摊主的嘴大的能塞下一个鸡蛋，他板着一张扑克脸，脸上仿佛泼了一层黑墨水，真像黑云翻墨未遮山。鸟儿婉转鸣叫着，仿佛在庆祝：“你可真牛。”阳光洒在水晶球上，水晶球披上了一层金纱，真是‘此物只应天上有，人间能得几回见’呀！不用说，后面两个圈我也套中了……

我把战利品抱回家，总结着套圈经验：付出总会有收获。加油吧，下一个套圈能手！

我的作文拿手好戏作文篇3

“行行出状元”，人人都有拿手好戏，我的拿手好戏则是打乒乓球中的拉球。

我学乒乓球时，教练对我说：“你现在需要苦练拉球，练好了这个，你以后进攻就会很厉害。”我点点头，暗下决心：我要练好拉球。每天我按照教练的指导，紧握球拍，转、摆、拉。人人说“笨鸟先飞”，三年来，我不断练习，拉球成了我的'杀手锏。

一次，与朋友比赛乒乓球。我的朋友个儿不算高，头发乱蓬蓬好像顶个鸟巢似的的，不过很机灵。他眼里忽闪了光，糟了，他又在拟订击败我的计划了，我不由地心头一惊。他发球过来，稍有些大力，恰好出了台，是个好机会!我一个滑步过去，右腿弯曲，身子向下俯。“啪”球一弹高，我猛地一转身，一挥拍，球如同流星般“嗖”地划过空中，不偏不倚落在对方右边大角。得分!

对手似乎更猛了，我扫了我一眼，我直冒冷汗。他抛起球，用力向下一砍，用力一抖，球带着旋转在离我较远的地方落下。我伸手去够，并无机会去拉球。他稍一转身子，向前又是一砍，再次控制了我!好家伙，这非要把我控死!这攻势，仿佛就是一只大手，紧紧地拉着我，不让我拉球。我仔细一想，我可以反控他啊，于是我转身一侧，向左小角搓去。这下他只有还手之力了，我顺势一拉，球带着风，随着“嗒”一声，他失守了!一旁的同学大喊：“太厉害了!”

我长笑一声，我真为自己的拿手好戏自豪啊!

我的作文拿手好戏作文篇4

夏天，可是51只旱鸭子下水的季节，当然喽，我也不例外，请鸭妈妈带我去游泳，别误会，那是我要学游泳，这是我这个暑假的计划。

终于到了那天，到了游泳馆，我换上泳衣，做好准备，可大人不急着让我这旱鸭子下水不，而在岸上做体操运动，左转转，右压压，好不容易才下水了，我非常兴奋，可以游了，可伯伯让我把头伸进水里学基本动作，这个我以前学过的，我猛吸一口气，然后伸进水里，没等叫好我就出来了，哇！呛了好几口水，真难受，伯伯让我自已多练，说是忍气，我就这样练了，过了没多久，好多了。

休息了一下，我尝试开始了新的挑战——开始游游看，我拉住伯伯的大手，脚使蹬，妈妈说我像只哈蟆，我抓住伯伯的.一只手，倒感觉自已像只一条穿了裙子的水上小青蛙，哈哈！

你别看我现在轻松得意，后面可不简单，伯伯托起我的下巴，为了浮起来，我拼命拍打水，样子肯定难看，可是，我却感到自已无可匹敌的力量，我是最凶猛的鲨鱼，是水中的千里马，是海上霸王，不再是游泳了，而是一场撕杀！有力的四肢划呀划呀，从空中跃起，所有人的头上跳过！这样，过了好一会儿，我才记起，我在游泳呢！历害吧，我一点也不怕水，别人都说我刚开始就这样，过不了几天肯定会了，我心中想，那当然了，现在只是试试，听妈妈说，过几天报名参加正式游泳学习，那时，我肯定会更好。

以后有时间再说说我正式游泳学习的事吧。

我的作文拿手好戏作文篇5

每个人都有自己的绝活，有人能跳出轻盈的舞蹈，有人能唱出美妙的乐曲，还有人能画出独一无二的作品等等等等，而我的拿手好戏则是炒菜。

我喜欢炒菜的原因是，我认为能尝到自己亲手做的食物是一件非常幸福的事，而我所有的炒菜技术都是爸爸传授于我的'，一开始我只是在旁边看，但越看我越想自己尝试，于是请教了爸爸，过程也并不顺利，有时候做得齁咸，有时候又淡得没味，经过我不懈的努力，终于练就了一身炒菜的本事。

有一次，我过生日，邀请了许多朋友来到我家，我决定亲自下厨为他们露一手，于是我自信满满地踏进了厨房，首先要准备好食材，可是在我切土豆丝的时候，不小心划破了手，鲜血直流，我立即消了毒，贴上了创可贴，便又投入到我的炒菜行动中去了，我做的第一道菜是炒土豆丝，先在锅中倒上油，然后放上准备好的食材，葱、姜、蒜和青椒丝，翻炒一分钟后加入切好的土豆丝，再加入鸡精，盐、生抽等作为调味，一道美味菜肴，就这样出锅了，清炒土豆丝就算大功告成啦，接着我又做了许多丰富的菜肴，陆续端上了餐桌，期待着小伙伴们的评价，得到的结果是连连夸赞，让我的心里都变得有些飘飘然了。

我认为做菜，要想做好，不仅需要长时间的练习，还需要朋友和家人的鼓励，这样才会越做越好。

我的作文拿手好戏作文篇6

十八般武艺样样是好戏，有的人天生有一副好嗓子唱的歌，如百灵鸟一般动听，有的人爱弹琴如同只因天上有，有的人心灵手巧，做出来的手工惟妙惟肖，而我的`拿手好戏则是中国传统食物——饺子。

现在我包饺子的本领已是出神入化，但每当想起刚学包饺子的时候，那笨拙的样子，现在想想就想笑，满满的回忆呀！

记得那天是周末，我想学包饺子，于是妈妈调好馅儿，赶好饺子皮，一切都准备好了，我拿起一张饺子皮，笨手笨脚的，夹了一点馅放在饺子皮上。用力的捏了几下，唉呀，皮破了肉馅，像一个调皮捣蛋的娃娃露了出来，我真想放弃，突然想到老师说过的话：“困难像弹簧你强他就弱，你弱他就强。”

于是我又拿起了一张饺子皮，夹了一点馅放在饺子皮上，轻轻的捏了几下，一个超级瘦的丑八怪诞生了，他委屈巴巴的望着我，好像在说：“你怎么把我做的这么丑，哼！”饺子抗议了，我不甘落后又拿起一张饺子皮，为了让他长胖，这次我夹了很多馅儿，小心翼翼的放在饺子皮的中央，把两边的皮对折再一捏，唉呀，饺子的肚皮破裂了，就像一个贪吃的胖子，把肚子吃爆了似的。我非常难过，心想，看来饺子馅儿，太多也不行。于是我又重新拿起一张饺子皮，取适量的肉馅，放好位置，轻轻的捏了几下，嘿，这个饺子不瘦不胖都像弯弯的月亮，真好看，我看了兴奋不已。

包饺子非常有趣，也很有挑战性，还让我明白了一个道理，成功源于坚持，无论做什么事都要有耐心，坚持不懈，反复努力就一定能成功。

我的作文拿手好戏作文篇7

十八般武艺，样样是好戏!我的拿手好戏是吹口哨。

我第一次与口哨接触是在一年级的寒假。那天外公心情甚好，吹起了口哨，声音动听，他看看我，决定教我吹口哨。

不知不觉，我已经升入四年级了。这节是音乐课，老师让我们欣赏音乐。唉，要是有一首关于口哨的歌曲该多好啊!想着，想着，一曲结束了。老师说：“同学们，我们来欣赏一首关于口哨的曲子。”听到这话，我又惊又喜，老师会“读心术”呀，怎么我想什么就来什么呢?听着美妙的'音乐，我也情

不自禁地跟着吹起了口哨。曲子音调忽强忽弱，我也学着忽强忽弱，竟吹完了这整首歌。老师可能也觉得这首歌很好听，又重播了一遍。我开始吹起了

口哨，旁边会吹口哨的同学也被我感染了，也吹了起来。

语文课到了，我还沉浸在音乐之中。语文课上，我鬼使神差地又吹起了口哨，正吹在兴头上，语文老师察觉了，吼道：“谁在吹口哨啊，这么吵?”旁边同学指指我，我恨不得挖个地缝钻进去，脸刷得红了，尴尬极了。

这就是我的拿手好戏——吹口哨。