阅读后写读后感，可以帮助我们更好地消化书籍内容，加深对书中故事情节和人物性格的理解，读后感让我对作品的结构和篇章安排有了更深刻的认识，以下是85报告网小编精心为您推荐的《蚀》三部曲读后感7篇，供大家参考。

《蚀》三部曲读后感篇1

?牧犬三部曲》这本书里那波澜起伏的情节，那云谲波诡的命运，透过一串串高潮迭起的故事，让我看到了牧犬兄弟虽然经历了许多苦难，但依旧不屈不挠。

这本书主要讲述了牧工的儿子林达为了给牧犬黑云报仇，秘密培养黑云的儿子灰灰，可令人出乎意料的是灰灰坠落为比野狼还要凶残的公害，而正常驯养的黑头却成为了一条优秀的牧犬，在保护牧群的战斗中成了灰灰的克星。灰灰逃入山林沦落为一直野狗。黑头因替同伴复仇，遭到追杀，也被迫逃出。在城市了，黑头遭到了人的诱捕，加入了一个马戏团。在灰灰击败豺狗后刚上了了“豺王”之际，黑头逃离了马戏班，成了一条宠物狗，后来，灰灰在山林里陷入了偷猎者布下的天罗地网。黑头带着生死之交的白娃逃出来时，灰灰也咬伤偷猎者，逃了出来。可不幸的事再次降临，可怜的白娃被凶残的黑狗咬死了，黑头为他报了仇，但也因违背同类相残的禁忌而心智大受刺激。灰灰在山中回归自然本性，不再滥杀，怀念起与人的生活。林达进山寻灰灰时，被狼群包围，生死关头，灰灰赶来，林达最终得救了。

我们人类在特殊情况下人性变异、扭曲、丑恶，实在是人性不如犬性，白娃的死不正是因人性凶残的结果吗？作品的字里行间大声疾呼的是回归人性，回归到脉脉温情的人道立场上去。其实，动物与人都是一样的，他们都有生命的意义。让我们尊重生命的尊严，追求生命的价值，重在回归生命的圆融，让人和动物和睦相处。

不仅如此，我们还要学习牧犬兄弟那百折不挠的精神，爱因斯坦不正是这样的吗？不管试了多少次，他都有一个信念就是，他的理论是对的，而要让理论成为现实就要用自己的努力来证明，不管失败与否。贝多芬也是一个例子呀，他的耳朵听不到，却依然坚持作曲最终成为了世界闻名的音乐家。牧犬兄弟也不是跟经受了宫刑和牢狱之灾磨练的司马迁一样，他们并没有自暴自弃，而是克服困难，继续向前，如果当时司马迁自暴自弃，还怎么写出名垂千古的历史巨著《史记》呢？不正是因为他们百折不挠的精神吗？

要知道没有困难的磨练，你是永远不会知道生命的意义的，生命的价值在于你懂得怎么珍惜生命，怎么磨练自己的心志，怎么克服困难勇敢向前，而不是遇到困难，就退缩、害怕。这样的话，还不如不做。如果你想让自己变得更强，就勇敢面对一切，让我们一起克服困难，而强大自己，困难只会让人变得更强，更坚定，与此同时我们也应该有个志向，让我们一起努力，一起奋斗，去实现这个志向吧！

牧犬兄弟，一对让我们心惊胆战的兄弟，曾结下仇恨的种子，但最后还是入土化泥。这本《牧犬三部曲》让我懂得了很多我不曾知道的道理。

《蚀》三部曲读后感篇2

初读《育人三部曲》是在今年的五月，也许因为时间的仓促，工作的繁忙，只是粗粗浏览了一番，并没去仔细领悟其中的精髓。暑假里，再次捧起这本书来读，一气呵成，读到最后一页，静静回眸，感觉在书籍的游离之间，心缓缓轻盈起来，灵动起来。只知道，一页一页读着大师的笔迹，已不再象初次那样一捧起书来眼皮子就直打架，而慢慢沉醉在大师用心血聚成的哲理文字中，乐不思蜀，不知归路。不敢说，自己已站在何种高度，这一字字，一句句，一行行，给了我太多的惊奇和赞叹，给了我太多的敬仰与感动。我懊悔直到现在，直到工作了十四年后的今天，才依傍在大师的腿上，静静的赏读。但我也庆幸，十四年后的现在，我能有幸走进教育书籍的的海洋，徜徉在大师的教育精髓中，充盈自己日渐枯竭的大脑。与那些当了一辈子老师，连他的作品都没看过一眼、甚至连大师的名字都无从听说的同行来说，我又是何等的幸运与幸福。

?育人三部曲》是由苏霍姆林斯基的三部名著构成：一是《把整个心灵献给孩子》；二是《公民的诞生》；三是《给儿子的信》。书中他把现实主义和浪漫主义融成为一曲曲教育乐章，具有浓烈的诗情、画意、乐韵。读着他的书，情不自禁地被这位教育同仁景仰的老人的教育机智和教育灵性所打动。但给我感受最深的还是充盈于字里行间的、那浓浓的——爱。包括他对教育事业执着的爱，对孩子真挚的爱，以及对孩子实施爱的教育——让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。

他在书中说：“生活中什么是最重要的？——爱孩子。”大师的爱崇高伟大，大师的爱睿智温馨，大师的爱是整个心灵的付出，大师的爱是无私的奉献与自我牺牲。他从18岁开始担任小学教师，始终没有离开过教育岗位。他曾经先后为三千七百多名学生做过观察记录。他能指名道姓地说出几百名“最难教育”的学生的曲折成长过程。在他短短的52年的人生历程中，他写了四十多本书，一百多篇论文，一千二百篇童话、短篇小说等。他的确做到了——就象他的这本书里的第一部书名所说的——把整个心灵献给孩子。他说：“每个孩子都引起我的兴趣，总想知道他的主要精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦等等。”这位伟大的教育家，当初也只不过是一个乡村小学的教师，和你我一 样，也是一个普通的教育一线的工作者。他没有取得过很高的学位，不是高深莫测的理论家，是勤奋忘我的精神、热爱教育的品质、对孩子深深的爱，使他攀登上了事业的颠峰。

作为教师最基本的条件之一就是爱孩子。从书中我感悟到大师对孩子的爱是始终如一的，坚持不懈的，面向全体的。更重要的是，他爱的纯粹、爱得慷慨、爱得真诚、爱得投入，不是施舍，毫不吝啬，不虚情假义，不掺杂功利。正如大师书中所言：“教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁，要忘记自己是教师，而这时，孩子才会把一切都告诉他。”“我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。”正因为这样，他把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，做他们的知心朋友，和他们一起欢笑，一起忧伤，才赢得孩子们的心，才真正体会到一个教师所有的幸福和快乐。

爱孩子就要尊重孩子的自尊心，大师说：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心中最敏感的角落——人的自尊心。”“教育的核心，就是爱护并发展孩子的自尊感，让孩子始终体验到自己的尊严感……”每每读到这样的文字，总使我情不自禁在心底自问：当你一遍指责孩子愚蠢无知时，当你一次次板着脸庞呵斥孩子的无意“冒犯”时，当你一回回压着孩子死做作业时，当你对孩子的懵懂吹胡子瞪眼睛时……你是否想到过孩子那柔弱的心灵，并细心的呵护、培育它们？你是否想过关心他们，做他们的知心朋友？一次次的自问，换来的总是一次次的内疚。是大师的一番番话荡涤了我的心灵，是我顿悟过来：尊重是一缕明亮的精神阳光，他可以照亮孩子的心扉，敞开学生的胸怀；尊重是把目光集中在孩子的优点上，它会巩固孩子树立的自信，有助于孩子成长。对孩子个性的尊重，对孩子人格的尊重，把整个心灵献给孩子，那才是真正的教育。

大师是这样说的，更是这样做的。他在《把整个心灵献给孩子》的末尾深情的说道：“……五年来，我拉着你们的手一步一步向前走，我把整个心灵都给了你们。诚然这颗心也有疲倦的时候。而当他精疲力竭时，孩子啊，我就尽快到你们的身旁来。你们的欢声笑语，就给我的心田注入新的力量，你们的张张笑脸使我的精神重新焕发，你们那渴求知识的目光激发我去思考……”大师是执着的，因为他能一辈子都如此炽热地热爱着教育事业；大师是痴情的，因为他能一辈子都如此深情地热爱他的每一个学生；大师更是幸福和快乐的，因为他能被学生一辈子如此牵挂、眷恋与信任。我立志要以大师为榜样，努力做一名苏霍姆林斯基式的、幸福并快乐的好教师。

《蚀》三部曲读后感篇3

温暖的阳光无私的照耀大地，娇艳的花朵灿烂了整个花季，自在的白云点缀了单调的蓝天，而精采的故事丰富了我的童年。风靡全球、轰动文坛的科幻小说—《魔戒三部曲》，在我灵魂深处，那块童真却又乏味的内心，绘上了动人的色彩。

书中主角佛罗多，从小就被赋予艰困的使命，当他成为魔戒持有者，恐惧、仿惶、不安如阵阵浪潮，贪婪的啃噬着他，终究逃不过踏上血腥、暴力、邪恶交织的旅程，成为史无前例的“魔戒远征队”队员，他和忠实仆人肩负着使命，成了黯夜中的一盏明灯。一路上，越接近万恶的中心，魔戒的力量也渐渐失去了控制，佛罗多的灵魂被魔戒一点一滴的吞噬，他开始彼此猜忌，历经千辛万苦，拖着饱受寒霜的身躯到达了最终目的地—火山口。故事高潮迭起、精采万分，不但魅力无穷，自其中我领悟到许多人生道理。

保持着内心的澄净，无论在任何情况下，无论在任何环境压力之下，心中的澄净总能让我们静下来思考，临危不乱，做出更有决策性的判断；友谊，有如一把无坚不摧的利剑。朋友的鼓励，是最坚强的成功支柱；当我们自信的踏上征途，多大的阻碍都将化为乌有，成功定在不远处；以毅力不断迈进的精神，意志力将战胜一切，勇往直前，无畏无惧，世界因我而改变，我将用勇气创造出奇迹，留住生命中那份永恒的光洁。

看完了精彩绝伦的故事后，我竟能体悟身边竟处处都是幸福的甜蜜：一句温暖的话语是感动，一个肯定的微笑是感动，一首完美的诗是感动，一本书的洗礼是感动。尤其这套魔戒，让我自生活中得到更多的省思，反观自己的生活，因此阅读的时光不但是种深层的感动，更是幸福的滋味。

幸福在哪里？在那充满芬芳的空气里；幸福在哪里？在那湖畔徐徐轻送的微风里；幸福在哪里？在那万里无云的晴空里；幸福在哪里？它就在你我的心里、在我手中捧着的书里，只要细心体会，时时品味，刻刻都能品尝到幸福的滋味。

《蚀》三部曲读后感篇4

听说这套系列小说在西方已经风靡五十多年了。但在下却只是在它被搬上银幕后才知道有这么一套小说，实在是惭愧直至。

以前，听人家介绍说《魔戒》是西方的《西游记》。但我本人看过以后觉得实在是不敢苟同。我个人认为《西游记》被称为神话小说更为贴切。中国古代的作家都是深受儒家学说的影响的，所以他们的阶级观念很强，这一点也充分的体现在他们写的小说中。像我们熟知的《封神演义》、《西游记》等等带有法术体系的小说中，正邪双方几乎全部都是有天界的神作后台的。人界的主角们都不过是天神所操纵的傀儡，而且结局一早就已经订好了，主角们要做的不过是走走过场而已，这种抹杀个人价值的观念，在封建社会中不知毁了多少有志之士。

但就是这样的小说却在中国广为传诵，《西游记》更是成为中国古代四大名著之一，我们不得不对封建统领者对百姓的价值趋向的引导能力大为佩服。而《魔戒》是创作于近代英国的，那时的西方人已经认识到个人价值充分体现的重要性。而且《魔戒》中由于不牵扯到天神所以被称为魔幻小说。由此可见，两部作品从小说的种类、所要表达的内容还有价值观完全都是不同的。我们不能因为两部作品中，都有组队去完成任务这一情节设置，就将两者混为一谈。

当我读完这部小说后，深深的为作者超凡的想象力所折服。他不仅虚构出中州大陆这个神奇的世界，还为生活在其中的各个种族构造出庞大的家族结构。他在书里用极其华丽的辞藻和众多诗歌，向我们描绘出一幅幅生动的画面。显示出他深厚的文学功底，以及对于欧洲魔幻史的渊博的知识。

“但智者千虑必有一失。”《魔戒3部曲》也是有很多不尽人意的地方。比如说，作者用许多华丽的段落来描绘环境，让人读起来像是在看一本中州大陆的旅游指南，我个人认为其中很多都是可以略写的。还有，小说中很多段落读起来像是戏剧剧本，我不知道是不是那个时候的小说风格就是这样。我觉得小说的语言是有自己的特色的，在其中加杂太多戏剧的成分，大可不必。而且小说中的诗歌实在是太多了，有些实在是没有必要出现，我觉得可能是托尔金先生想稍微炫耀一下他作诗的才华。再就是主角弗拉多性格特点一点儿也不突出。

他由一个普通霍比特人成长为一个勇敢的护戒使者，这中间的转变过程交代的很生硬，相比之下其他三个霍比特人，不论从性格特点还是成长过程，好象都比主角塑造得更成功，像我本人就最喜欢山拇。山拇他可能不是四个霍比特人中最聪明的，也可能不是最有本事的，而且还是地位最低的。但我认为他确一定是最忠诚的，最勇敢的，最重然诺的。他作为弗拉多家的仆人，在旅行中尽职尽责的保护着他的主人，这不仅是因为他对他的主人的忠诚，还因为他对甘道夫的承诺，所以他才有勇气孤身一人进入索隆的大本营营救弗拉多。

由此我们可以看出山拇的这三个优点是三为一体的。本来可以不参加这个危险旅程的山拇因为他的忠诚，所以他对他向甘道夫许下的誓言忠诚不二。由于他很重然诺所以他才能在关键时刻，鼓起勇气救弗拉多于为难之中。而他这种勇气的来源则是他的忠诚之心。我认为山拇很符合中国古代人对“侠”的标准，而他本人的能力又很弱小，这正可谓是：“明知不可为，而为之。侠之大者也。”其实，刚看完《魔戒3部曲》的时候最令我失望的是这部小说中，压根儿就没出现过几次我期望的绚丽的魔法。但后来仔细想想可能是作者故意削弱魔法在故事中的作用，以便向我们阐述只有依靠努力、勇气、坚持不懈的精神才能完成伟大的使命。

其实，再美的宝玉也是会有瑕疵的，但这些瑕疵却并不能掩盖它那绚目的万千光芒。《魔戒3部曲》作为一部至今还对世界文化有着深远影响的巨著，它是一笔我们全人类共同的财富。

《蚀》三部曲读后感篇5

手捧苏霍姆里姆斯基的《育人三部曲》，越读越喜欢，它具有浓烈的诗情、画意、乐韵，他把现实主义和浪漫主义融为一曲曲的教育乐章，描绘着学生的成长历程，越读我心中越明朗。

书中有这样一段文字：如果儿童懂得为别人的幸福和欢乐而付出劳动并为此而流了汗，手上磨出了老茧，那么他的心地就会变得善良、，敏感、温柔；只有通过劳动，一个人才会以热忱的心去待人接物，经历过劳动的孩子比起没有劳动过的孩子，在对待周围人的态度上是完全不同的。劳动首先用于培养“善良心地”这一奠基性品质。

读着这段文字，我不由自主的想起了我班的一个孩子，他高高的个子，白皙的皮肤，一个英俊的男孩，只可惜父母离异，他跟着年迈的爷爷奶奶生活在一起，学习无人问津，所以成绩有些差。他特别爱劳动，班级的卫生他抢着干，而且干得十分仔细、到位，扫地片甲不留，拖地一尘不染，黑板槽他用小毛刷子刮的干干净净，去年加盖餐厅，学生吃配餐时，他每天中午带上从家里带来的塑胶手套和我一起给同学分盒饭，这样的事情还有很多很多。听他亲妈说，他在家也很爱劳动。我真心觉得这是一个善良的孩子，也曾被他的善良感动。可是，时间长了，我更多得是盯上了他学习不好，渐渐地内心对他有些反感，当然他对我也生分了许多，在我面前显得手足无措。

那天，当我读到《育人三部曲》的这部分时，真是一语惊醒梦中人，还有什么比拥有一颗善良的心更重要的呢？我的内心愧疚起来，于是我来到他身边耐心的辅导他，心平气和的给他交流，交给他抄写的方法，那节课他竟出奇地快，改完了所有的错题。

临近复习，我想对自己说，在关注孩子成绩的同时，一定要寻找孩子内心的真善美，给他赞赏，让我们共同度过每一天！

感谢《育人三部曲》，让我在美丽的季节遇见了它，它促我反思，使我成长！

《蚀》三部曲读后感篇6

这个寒假，我读了魔戒三部曲这本书，这本书讲的是魔君索伦被杀死后，又要复活，他身上有一枚戒指，需要及时的摧毁了这枚戒指才可以阻止他复活，这枚戒指最后被一位霍比特人捡到，

从此他就踏上了摧毁魔戒的路程，经历了各种困难，终于到了末日火山，摧毁了戒指的故事，我感觉这个故事的情节十分惊险，起伏不定，一下子是这个情节，另一下子因为某种东西从而变到另一个情节，但整体上来看他们的目标是没有变过的。

故事中的主人公霍比特人，他身上背着重任，都没有让所有人伺候他，只是和他们一起艰苦抗争，没有把自己抬举的很高，所以我十分敬佩他，这一个人物让我想起了《霍比特人》的主人公，他们的相同点在于排除万难，迎难而上，不同点在于《霍比特人》的主人公以被魔戒所诱惑了，而《魔戒》的主人公一直和魔戒抗争，一直没有被诱惑，在这之间魔戒对他造成的痛苦都没有诱惑住他，这也是让我敬佩他的原因之一。

主人公进入魔多的领地之后，为了减少目标，就只能让主人公一个人去末日火山摧毁戒指，一但去了之后很有可能九死一生，可能再也回不来了，山姆不愿意放弃主人公，便和主人公一起去寻找末日火山，山姆在这之前一直是个可有可无的人物，因为他在这之前排不上用场，进入了魔多的领地之后，咕噜成为了他们的向导，为他们带路，山姆在路上一直说不可以带咕噜上路，主人公说可以，但事实真的说明了不可以带咕噜上路，因为咕噜要杀掉他们两个，偷回戒指，山姆因一次和主人公争吵赶出了队伍，山姆就跟在后面观察，这体现出了山姆不放弃朋友，哪怕是被朋友抛弃的精神，这也让他的出现变得有意。

?魔戒》这个故事中的平民，在魔多还没有完全复活之前就已经绝望的说这一切都改变不了了，我感觉不会改变不了，因为一切皆有可能，结果还没有出来，不可以这么快下定论，如果知道一切都改变不了，要么就接受要么就继续努力去改变，不能这样坐以待毙，坐以待毙的人都只会被挨打，《魔戒》中的人物如果没有和魔多进行抗争，也不会有后面安详的生活，所以在没有出结果之前不可以绝望，时间总是会给你意想不到的惊喜。

这本书中讲的故事和现实生活中的故事是一样的，都是光与暗在不停的做争斗，永远不会停止，除非他们两在同一个时间内消失。

这就是我读完《魔戒》之后的感受这也让我认识了世界的一小部分。

《蚀》三部曲读后感篇7

牧犬三部曲读后感孩子初看《牧犬三部曲——兄弟情仇》，就被主人公灰灰和黑头所感染，这次，又找到了这本续集。她很快就读完了，而且非常满意。

这本书讲述了灰灰逃入山林，沦落为一条野狗。黑头因替同伴复仇，遭人追杀，也被-迫出逃。城市，黑头遭人诱捕，加入了一个马戏班。灰灰击败豺狗当上“豺王”之际，黑头逃离马戏班，随新朋友白丑去了它家，成了一条宠物狗。后来，灰灰在山中遭遇偷猎者，陷入了偷猎者布下的天罗地网……

最终，灰灰从偷猎者手下逃脱，继续它的丛林生活；黑头则带着它的新朋友白丑，回到了牧。

此书是一本非常非常好的少儿读物，故事情节生动有引人入胜，令人意犹未尽，一看便不会罢手，透过一连串高潮迭起的故事，能我们看到牧犬兄弟虽历经苦难仍不屈不挠的灵魂，被它们所震撼。真不愧是"牧犬三部曲"，真不愧是继《艰难的归程》与《丛林守护神》后又一本关于牧犬的书。

一本让所有喜爱动物的孩子们爱不释手的好书。