出彩的演讲稿需要明确表达观点，把思路展现出来，演讲稿感情真挚、充沛，才能打动人，下面是85报告网小编为您分享的中学励志演讲稿推荐5篇，感谢您的参阅。

中学励志演讲稿篇1

尊敬的各位领导、老师们 ：

大家下午好!

作为教师代表，我很荣幸能在这里发言。请允许我代表二中高三全体同仁衷心地感谢县长，部长和局长一行对我们的亲切探望和慰问!

我们本届高三的全体同志在在校长的带领下，紧密团结在以李校长为核心的领导班子周围，披荆斩棘，埋头苦干，稳打稳扎地完成了各学科一轮复习。在我校“高考百日冲刺动员大会”的铮铮誓言中，我们顺利跨入更为关键的二轮复习+考练阶段。这个阶段我们的任务是：

一、整合知识体系，优化知识结构。考练环节是高考的热身赛，是实战演练。我们不搞题海战，而是注重试题的质量和试卷讲评策略。发现问题，解决问题是查缺补漏的重要内容，因为分数的增长点就在错题上，同时整理知识，优化结构又是查缺补漏的更高境界。

二、“培优补差”依然是我们每位老师的工作重点之一。学生是学习的主体，复习效率的提高取决于我们对学生情况的全面把握，只有做到复习指导有的放矢，才能达到提高效率的目的。对重点生，我们不仅关注其学习，也关注其生活、思想动态;对临界生和特长生，我们更注重补差补漏的工作，针对其薄弱环节，利用早、晚自习及空余时间对其个别辅导、面批面改，科对科，点对点，做到精准帮扶。

三、规范答题，保证时间。所谓“规范”，一是要求学生书写工整规范，二要强化学生使用学科规范的专业术语答题。表达要求言简意赅，准确无误。网上阅卷对书写的要求很高。有人做过实验，同样内容的作文，书写造成的分数差距最高到10分。高考中，多一分能拼掉一千人，10分就是一万人，所以，我们要帮助孩子们避免不必要的失分。

四、调节应试心态，为学习氛围提供正能量。这最后80 天，也是学生们一生中最难忘的时光，我们会给他们更多的关爱与呵护，陪伴他们，与他们共同进退。相信，温暖的力量会使他们有勇气面对困难，有激情面对学习，有信心面对挑战。

有人说，当老师难，当高中老师更难，还有人说，当城固二中的高三老师，那可是难上加难啊!生源的尴尬，高考的压力，真是千言万语道不尽，百感交集思绪多!但是，这些年我们二中人从来都不曾放弃，更不敢有丝毫懈怠。黑板上挥洒自如的板书，课堂中充满智慧的解讲，办公室里春风化雨般的教诲，深夜中挑灯夜战的身影，每一幕都是属于我们二中人自己的励志故事!我们用实际行动诠释勤奋的含义，获得作为教师这一职业的满足感——那就是，我们培育的鲜花终于盛开，当别人还陶醉在漫天飘溢的芳香里时，我们已经在另一块荒芜的土地上开始了新的耕耘!

总在，我们本届高三教师是一支斗志昂扬、团结向上的团队。有敢打硬仗，能打硬仗的优良传统。20__高考在即，我们会众志成城，同舟共济，圆满完成上级下达的高考任务。像冲洗高山的雨滴，像吞噬猛虎的蝼蚁，我们每个人的力量是微小的，但我们会团结，我们会坚持且不放弃，用青春谱写华章，用奋斗奏响凯歌，以成绩为二中续写辉煌!

谢谢大家!.

中学励志演讲稿篇2

各位老师，各位同学：

大家好！

青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。

让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点！我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话，并一直用它激励自己的学习、工作和生活。我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值！人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃烧起来！在座的朋友们！你们愿意吗？

青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。

我告诉自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂扬的面对生活，你就会有所获得。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年轻人。我们要抓住金色青春，让人生中留下永恒的光辉！

谢谢大家！

中学励志演讲稿篇3

亲爱的老师、同学们：

大家好!

十七年，一个在时间长河里，渺小到可以被忽略的数字;十七年，一个可以把热血青年变成沧桑大叔的漫长岁月。

我在人生最美好的时光里遇到了她，我把青春献给了这所学校，我把热血撒向这里的每一寸土地。我熟悉这里的一砖一瓦、一草一木。我喜欢这里的晨钟暮霭，桃李芬芳。我见证了她的成长，从呱呱坠地到现在的亭亭玉立……

画坛鬼才黄永玉说：“世界长大了，我他妈也老了。”话糙理不糙呢，可不是嘛，学校一路蹒跚走来，如今已然是青春美少女了，我可不就真得老了吗。

学校的前身是华林新村居民小区配套建设的小学校，应由政府接手，开办管理，但建成后诸多原因，一直闲置。校园里荒草疯长，垃圾遍地，一派荒僻破败的景象。置身与人比肩的荒草地，与恐怖片里的乱坟岗有的一拼。

1997年，香港回归的那一年，也是改革开放的总设计师邓小平离我们而去的那一年。我师范毕业，从拔掉校园里疯长的第一株荒草开始，一群怀揣着教育梦想的屌丝们开始了艰辛的逐梦之旅。

从最初的7个教学班，150多名学生开始，风雨飘摇中她顽强走来。经历过教育形势的急转直下，经历过学生锐减的痛苦，经历过家长信任的危机，经历过停滞不前的茫然，更经历过生死存亡的抉择。

脚步匆匆中她在长大，如今已有13个教学班，800多名学生，近百名教职员工。她的名气也由以前的一文不名到现在的威震四方。她先后两次获得“河南省优秀民办学校”荣誉称号，这在全市民办学校里是独一无二的。她连续多年被市教育局评为“优质生源基地”，源源不断地向重点高中输送着优质人才。今年在市教育局统计的高考成绩中，她培养的毕业生本科上线率以70%的优异成绩，成为全市100所初中的翘楚。

她却有着与她的名声极不相称的“简约”校园。要形容她，那怎是一个“小”字了得。不足十亩的校园，中间矗立着一幢“工”字形三层教学楼，“工”字右边的两短横，前排是初中6个教学班，后排是小学6个教学班。“工”字左边的两短横，前边是学生宿舍加老师办公室，后边是计算机房。为了高效利用学校有限的资源，前几年，又在“工”字的中间添了一笔，“工”字变成了威武的“王”字(不知是否寓意着“王者归来)，里面分别隐藏着学前班、物理化学实验室和学生餐厅。

教室里面的空间更为狭小，每个教室都密密麻麻地摆放着八纵八横60多张桌子，排与排之间的空隙小到只容一人通过。一旦大家在座位上坐定，你想要再次离开座位，那是要“大动干戈”惊动四邻的。所以前排同学进出座位基本靠“翻”，是不走寻常路的。

“工”字的一边是幢白色的四层宿舍楼，一层是伙房加餐厅。不大的餐厅，每天都要接待400余名师生的就餐。

宿舍楼的后面有两个标准篮球场，虽然场地简陋，可孩子们总能在把枯燥的生活“活”出滋味来。每当课间，生龙活虎的灌篮高手们奔跑在坚硬的水泥地上，用他们的青春活力对抗着学习的压力，释放着身体里奔突的荷尔蒙。

“工”字形教学楼的一圈是不规范的200米跑道，就是在这样简陋的跑道上，孩子们跑出了全市第一的中考体育成绩，跑圆了中考体育考场上监考老师们吃惊的大嘴，惊艳了监考老师们灰暗的双眼。

课间操，校园更是撒满了学生。就连小树之间的空隙，体育器材的四周都挤满了孩子，真是“虽席地不容间也”。

喜欢是乍见之欢，爱是久处不厌。初见的欣喜惊艳总要归于平淡，平淡才是事物的常态，在平淡之中的长相厮守才是真爱的表现。十七年的坚守，成就了我的教育梦想;十七年的坚守，我由最初的“小号”蹲成了如今学校里的“大v”;十七年的坚守，我由当年的追梦屌丝，跑成了学校里最年轻的“元老”。

我把青春献给了她，她安放了我无处安放的青春。我在她不足十亩的贫瘠土地上辛勤耕耘，她用桃李满园安抚了我受伤的心灵;我为她挥汗如雨，负重前行，她用孩子们张张绽开的笑脸奖励了我的勤勉。是我们创造了她，还是她成就了我们?这是个问题。

她还在健步如飞地向前疾驰，她的目标是百年名校。

她，还在路上。

中学励志演讲稿篇4

中国的圣贤先哲大都强调一种格物致知的精神，认为做学问就要把它弄明白，搞透彻，不能浅尝辄止，似是而非，因而孔子韦编三绝而精通周易。今日之时，商业化的文化如快餐般呈现在我们面前时，我们往往手足无措，我们确实失去了什么，也许就是文化的厚重感。

现代人的生活节奏非常快，“浅阅读”同样是快节奏生活的产物，我们也许根本就无法空出时间来一次真正的阅读，更不用说研习经典了。但反思这种来也匆匆，去也匆匆的生活，我们不一定快乐，同时也失去了很多趣味，难道生活本身就这样吗?

古代与现代的价值观念体系截然不同。古人专心做学问，对于贫困饥饿当真能安之若素。孔子有云：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，可谓好学也矣。而今人则更多追求商业利益，一切以钱为主，这就引发一系列的商业炒作以及学术丑闻，争论与批评过后，我们应该更深入地反思。

失去了厚重的文化支撑，一个民族很难立足于世界。正如四大文明古国中除中国外其它三国的没落与衰亡，它们的衰亡归根到底是文化缺失和没落。相反美国只有两百多年的建国历史却成为全球唯一的超级大国同样得益于那民主自由的先进文化。当中华文明经历了数千载的传承后，能否在当代发扬光大，确实还有悬念。

环顾我们周围的读物，十之八，九便是杂志，很少有人花费大量的时间去钻研一本名着。其实知识本身就需一个长期的理解与领悟后方可掌握，而钻研名着正是这样的过程，虽然艰涩难懂，但细细咀嚼后却别有一番滋味。那些厚重的经典名着不应该是图书馆书架上的陈列品，我们只是恭敬虔诚地仰望，它们应该真正走进我们的生活，成为我们的良师益友。

学海无涯，学习本身就无法一蹴而就，这就需要我们具有毅力和持之以恒的精神，阅读厚重的书籍，感受厚重的文化，你也会变得厚重起来，腹有诗书气自华，越是有学问，你才会越有气质。

文化快餐只能作为一种尝试，一种体验，它不能替代主食。重拾遗落的厚重，沉潜宁静，到知识的海洋中开拓一片全新的天地。重拾遗落的厚重，让民族有强大的精神支撑，我们会看到真正的崛起与复兴。

中学励志演讲稿篇5

尊敬的`老师、同学们：

大家好！

知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

纵观古今中外的成功者，无一不是这样。贝多芬的刻苦练琴，使《命运交响曲》闻名于世；曹雪芹的刻苦写作，使《红楼梦》成为经典；巴尔扎克的刻苦书写，使《人间喜剧》成为文学遗产；爱迪生刻苦钻研，使钨丝成为光明的使者。由此可见，所有的成才都来源于刻苦学习，而刻苦学习的源泉在于坚定而远大的志向，正如大文豪苏轼所说“古之成事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

远大的志向是明灯，让我们在黑暗中依然能看见光明；远大的志向是航标，指引着我们朝着既定的方向前进。拥有明确的目标，让人更容易成才。理想是人生成才的动力，让我们马不停蹄的向着既定的目标而奋斗着，不知疲惫，直到实现。有人会问，我们刻苦学习的最终目的是什么？是报答父母的养育之恩，感恩父母为我们所做的一切。

当我们坐在明亮的教室中聆听老师的讲课时；当我们坐在饭桌前吃着可口的饭菜时，我们可曾想到从嗷嗷待哺的婴儿成为今天的青年，父母要付出多少血汗？我们是否想过有一天要用自己的努力来回报他们，有首歌写得好“是谁供儿女上学，是谁教儿女做人，是父母的辛勤操劳支撑起儿女温馨的家，父母是天，父母是地，父母是儿女永远的恩人。”

同学们，“三更灯火五更鸣，正是男儿读书时。”让我们努力学习，用学问把自己武装起来，因为，给自己的礼物是学习，给父母的礼物是成才！

谢谢大家！