通过心得体会，我们能够更深刻地理解自己，认识到内在的潜力，作为社会人，定期写点心得体会无可避免，下面是85报告网小编为您分享的感动2024年度人物颁奖盛典心得体会6篇，感谢您的参阅。

感动2024年度人物颁奖盛典心得体会篇1

在攻坚克难中追求创新。当今世界科技强国的竞争，比拼的是国家战略科技的`力量。“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”。高水平科技自立自强，不仅是国家科技事业发展的决定性因素，也是中国发展的战略基石。无论是“天和核心舱”上的机械臂，还是“长征五号”的一飞冲天，它们都见证着中国创新爬坡过坎的顽强拼搏，见证着航天科技工作者自力更生，不断攻关创新的韧劲。征程漫漫，唯有奋斗。新时代继承和发扬载人航天精神，要坚持目标导向，瞄准瓶颈短板，以“排雷兵”的行动，努力突破更多核心关键技术，全面提升自主创新和自主可控水平，让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远。

筑梦太空，任重道远，站在开启“十四五”规划新征程的重要节点，我们要继续发扬航天精神，以高昂斗志阔步前行，不断建设现代化的航天强国、科技强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦助力添彩。

感动2024年度人物颁奖盛典心得体会篇2

在节目中，苏炳添直言：“一路走来，我最想感谢的是国家。是祖国的帮助，让我一步一步走到了奥运百米决赛的跑道上。”

党的十八大以来，中华运动健儿一次次突破极限，创造佳绩。2014年仁川亚运会，中国队势如破竹，连续第九次高居金牌榜榜首;2016年里约奥运会，中国队奋勇拼搏，连续第五届奥运会跻身金牌榜前三;2021年东京奥运会，金牌数、奖牌数均位居第二;2024年北京冬奥会，创造“成绩”。

历史前行的每一步，无不需要精神力量的推动。今天，中国人民更加自信、自立、自强，极大增强了志气、骨气、底气，在历史进程中积累的强大能量充分爆发出来，焕发出前所未有的历史主动精神、历史创造精神，正在信心百倍书写着新时代中国发展的伟大历史。

感动2024年度人物颁奖盛典心得体会篇3

1966年9月，刘伯明出生在黑龙江省依安县的一个普通农家，他在六个兄弟姐妹中排行第二。小时候，家里很穷，刘伯明很懂事。假期里，他上山放猪。在依安一中读书时，学校离家有20多里地，别的同学都住校，但懂事的伯明为了省住宿费和餐费，每天骑自行车往返40多里路，也因此要比别的孩子早起两三个钟头。高一暑假，刘伯明还到一个砖场做过工。

(1885年—1923年)，名经庶，字伯明。哲学家，教育家。专于道家老子哲学，治西洋哲学，精通英文，并通法文和德文，兼及希腊文与梵文。江苏南京人。 南高师、国立东南大学教授(1919-1923)

1885年生，早年受业于章太炎门下，求读于汇文书院，毕业后赴日留学，参加孙中山领导的同盟会，积极从事民主革命活动。英国侵占我云南片马时他用英文写了讨英檄文，传颂一时。辛亥革命成功后，他赴美攻读哲学和教育学，先后获硕士和哲学博士学位。自美回国，即倾心于教育事业，先受聘为金陵大学教授，任国文部主任，后受南京高等师范学校校长郭秉文之聘，任哲学讲座教授，1920年出任文史地部主任、行政委员会副主任(主任由校长兼)和训育主任。是年4月9日南高召开校务会议讨论筹备国立大学计划，响应政府拟在全国有国立四大学之议。经郭校长与江谦、蔡元培、袁希涛等之努力，于12月6日国立东南大学筹备处正式成立。1921年刘伯明改任校长办公处副主任(主任由校长兼)，因郭秉文为谋划发展忙于外务，在宁时间不多，实际校务皆委刘伯明主持，郭秉文离校期间则由他代理校长职务。成为郭校长的副手和东南大学创建人之一。

1921年7月教育部长范源廉核准组织大纲和招生计划，9月任命郭秉文兼任国立东南大学校长，1923年1月将南高师并入于东大，一赖南高之旧，一秉南高之风，设有国文部、史地部、数理化部、教育科、农业科、工艺科、商业科、体育科、校舍面积370亩，继北大之后成立了我国第二所国立大学。其间刘伯明作为郭校长之副手，为主持校务，建树学风和创建东大日夜操持，成为当时"高标硕望，领袖群伦"的栋梁人物，终以积劳成疾，于是年11月24日以身殉职，年仅38岁。

刘伯明悉心致力于学风、校风建设，就师生中好的思想、好的风气，结合人生理想、世界观、气节志节、科学民主，以及存在的和认识不很一致的问题，做了刻苦认真的研究，先后发表了许多哲学和教育学等文章，又就学风、教育、世界观等问题作了系列讲演。教育贵于熏染，风气赖于渐成，积多年之努力，南高之民族、民主、科学精神，诚朴、勤奋、求实的优良学风，得以形成和坚持。现摘录其生前谆谆教于学生重视德育、智育、美育、群育之词于下，以供吾辈后人深思得益。

"吾校同学率皆勤朴，无浮华轻薄气习。而其最显著之优点，在专心致力于学。其坚苦卓绝，日进不已，至可钦佩，实纨绔子之学生所不能及者也"。

"吾国古来学风，最重节操，大师宿儒，其立身行已靡不措意于斯。所谓不为燥湿轻重，不为穷达易节，最能形容其精神。"

"吾人，生于科学昌明之世，苟冀为学者，曰惟真是求。惟其如此，故其心最自由，不主故常，盖所谓自由之心，实古今新理发现必要之条件也。""世界知识，其相互之关系，吾人亦应稍加注意，俾治各种专门之学者，互相了解，于分门之中有一致之意，所谓同心相应(likenindedness)，此即真正德谟克拉西之社会也。"(质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。调和文理，沟通中外，实为当年南高办学者之宏旨也。)

"通常之说人格者，仅及精神方面，而以与品性相混，不知所谓人格(西语曰 personality)，而观之，其中所涵要素，除自信、判断能力，庄重、温良等外，就其涉及形骸方面者，亦甚关重要。服装、健康、运动、游息善事，均应加以注意，勿以身体不强或不修边幅为荣誉。美术能调和人之感觉性与理智性，故为教育上重要工具之一。如浏览讽诵各伟大之创作，可培养其美感。应避免一切庸俗粗鄙之事物，应生活简单无浮华铺张之习，并应于可能时，培养自己所有之真正艺术才能。其在西洋，如希腊雅典之教育，以音乐与体操并重，而兼重文艺。体操者，一方面以健康为目的，一方面以身体为美的形式之发展，希腊雕像所以完成空前绝后之美，即由于此。但南高学生在这方面似未能尽副办学者的期望。外人参观吾校，称吾校学生有老夫子气，其批评非毫无根据。"

"吾人治学，宜有社会之动机，研究学问固不欲仅仅收效于目前，然其与人生之关系，不可不知，因世无离人生独立之学问，而学问又不是供人赏玩的美术品。凡社会生活所生的结果，不必皆善，但一切善行若离社会而生活，则必不必。学校应有自治的精神，对地方应有公民的精神，对国家应有共和的精神。"

"吾侪对于宇宙的态度，须信其永无消灭，继续存在，有此理想，方可支持吾侪贡献于社会之勇气，而求人类之进化。"

刘伯明言行一致，律己甚苛，俭朴无华，刻苦自励，乐于助人，待人宽厚，结谊同寅，唯诚唯谦;对待后生，言传身教，循循善诱;办事务实，处事务真，不畏权贵。南高、东大同仁，以其道德、学问，两堪表率，奉为魁宿，誉为"南雍祭酒，纯粹君子"。

感动2024年度人物颁奖盛典心得体会篇4

每一个“感动中国人物”背后都是不平凡的故事，每一段颁奖词字字铿锵，亿万同胞隔着屏幕产生共情，眼睛泛红了一次又一次，只因为颁奖词中的主人公们在普通的岗位干出不平凡的事情，为了人民的事业，甚至不惜牺牲宝贵的生命，还有什么比这样的事迹更让人动容？

感动中国，感动你我！最是精神动人心，20__年度感动中国人物是奋斗在各条战线上千千万万无名英雄的缩影。我们不知道他们是谁，但我们却清楚他们为了谁，因为每个人身上都可以看到奋斗者的精气神：低谷中奋起，永不言弃；危难时拼搏，无所畏惧。

一个时代有一个时代的长征，同样，每一个时代也有自己的英雄。从舍半生给茫茫大漠、根入石窟蟠的樊锦诗，到舍己幼为人之幼、一丸济世德的顾方舟，再到兰谷遗芳远、永留百色大山的黄文秀……年龄不同、性别不同、行业不同，他们却给了世人同样的感动。用信念扛起时代重任，用行动为人民撑起一片艳阳天，在他们看来，是义不容辞的使命。这样的人，是“真英雄”！

感动2024年度人物颁奖盛典心得体会篇5

今天下午的第二节课，我们观看了《感动中国》栏目。

在这些感动人物中，让我最感动的是朱敏才和他的妻子孙丽娜。朱敏才以前是赫赫有名、大名鼎鼎的外交官，退休后，人们认为他们夫妇俩会回北京安享度日，但他们没这么做，他们去了贵州山区去教那里的小朋友。朱敏才和孙丽娜在那里教书十年，山里很贫穷。孙丽娜睡觉的小屋连着学校的厕所，一开后窗户，臭味就从后窗户里飘出来，臭的晚上孙丽娜带两个口罩还睡不着。

他们最快乐的时光是和山区小朋友在一起的时光，可是这十年里他们却没有和自己的亲生女儿吃过一顿团圆饭。虽然山里什么都没有，但朱敏才和孙丽娜还是去那里教书。他们没有到北京去安安心心的养老，而是跑到贵州山区里去教书。

读了朱敏才和孙丽娜的故事，我很感动。比起我自己，我差的很远：我不愿意到山区那里，因为那里很穷，没有电视、没有电脑、没有玩具、没有卫生所……那里有可能吃不上蔬菜、那里的孩子脏，但朱敏才爷爷和孙丽娜奶奶却跑到那里主动教书，不畏条件恶劣(因为山里没有蔬菜，所以孙丽娜奶奶患上了眼疾，朱敏才爷爷因为不适气候患了很严重的病。朱敏才爷爷说过，即使退休了，也要对社会做一些有益的事，这使我很佩服，我要好像朱敏才爷爷和孙丽娜奶奶一样，不嫌弃山区的小朋友，还要做出对社会有益的事情，不管是老人还是青年。

我要向他们一样，对社会作出贡献。

感动2024年度人物颁奖盛典心得体会篇6

有人说，这是一个缺少英雄时代，没有战争，没有硝烟;还有人说，这是一个很少需要牺牲的时代，奉献是英雄和楷模们的事情，不是普通人所能做到的其实这是对奉献的误解.奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神;奉献既包含着崇高的境界，也蕴含着不一样的层次.

奉献的实质是人人为我，我为人人.奉献既表此刻国家和人民需要的关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中.李大钊为追求真理而捐躯，白求恩为人类正义而殉职，董存瑞为人民解放而牺牲，雷锋将有限的生命投入无限的为人民服务之中，是一种奉献;在本质的岗位上恪忠职守，爱岗敬业，持之以恒，埋头苦干，也是一种奉献.在我们生活中，千千万万的人向失学儿童献一份爱心;向灾区群众捐几件衣服，为保护环境尽一份微力，也都体现了奉献精神.能够说奉献无处不在，无时不有.每个人不论职位高低，不论在有什么岗位，都能够尽自我的所能做出奉献.奉献不是痛苦，不是丧失，不是剥夺而是爱心的流露，善意的升华，美德的弘扬.奉献使人充实，使人欢乐，使人高尚.奉献就在人间，就在身边.我们在奉献中生活，在生活中奉献.

中华民族是一个具有伟大奉献精神的民族."春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干."李商隐这一个千古流传的名句，是奉献精神的生动写照.绵延五千多年，为中华民族发展和繁荣作出巨大奉献的人物层出不穷，史不绝书.奉献的表现方式是丰富多彩的，但不论表现方式有多不一样，奉献精神是永恒的也永远为人们所景仰.人类历史上那些杰出的思想家、科学家、文学艺术家，以他们自我创造，作出了巨大奉献极大的推动了人类礼貌和社会提高.他们理所当然受到世世代代人们崇敬.现实生活中那些在平凡岗位上诚实劳动、合法经营、敬业爱岗、默默奉献的人，同样受到人们的尊敬.而不论在历史上还是在现实中，那些损害国家、民族的利益、不讲奉献，只求索取，挖空心思为自我谋取私利的人，都为人们所鄙视.

社会发展证明:人类以洪荒时代走入信息时代社会，归根结底靠的是生产的发展.生产力离不开奉献.如果仅有索取，没有奉献，就没有人类社会的今日.奉献，是种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界.无论时代发生怎样的变化，奉献精神永远熠熠生辉，光耀人间，永远是鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量.

这是一个英雄辈出的时代，英雄意味着牺牲，奉献造就了英雄!