心得体会是我们在经历中的宝贵启示，能够引领我们走向更加成功和幸福的人生，当我们内心积攒了一些感受后，写心得体会就是不错的记录方式，下面是85报告网小编为您分享的三严三实心得6篇，感谢您的参阅。

三严三实心得篇1

“三严三实”是党的作风建设的精辟论述，是党员干部特别是党员领导干部的行为规范、原则底线，也是为人为政之根本。我们要严格加强自我修养。俗话说：村看村、户看户、群众看干部。党员干部的自身修养如何，对群众有着直接或间接的影响。我们不仅要加强党性修养，而且要加强人格修养，以高尚情操引导群众，以人格魅力影响群众。我们要严格地用好权力。权力是人民赋予的，是公用权力，它不属于某一个人。我们不能用权力去享乐、去奢靡，更不能用权力谋一己私利。在任何时候、任何场合都不能搞特殊化。我们手中的权力，其实就是一种职责、一份责任，就是要当好公仆，为社会谋发展，为人民谋福祉。要严格要求自己，要有敬畏之心，要慎独慎微，时刻警醒自己，做到警钟长鸣，严守党纪国法，永远勤政廉洁。

我们要按照党的十八大和十八届二中、三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，结合本地区、本部门实际情况，以科学发展的眼光，实事求是的态度，全面深化各项改革，谋划未来发展蓝图。要树立科学的、正确的政绩观，切实为人民群众办实事、办好事，创造出实实在在的、造福人民群众的业绩。从而克服唯政绩而“政绩”的形式主义。共产党员最讲诚实，我们要做老实人，办诚实事，要勇于担当，敢于负责，胸怀宽广，襟怀坦白，做人民群众的真实朋友，让人民群众身有所倚、心有所向。从而为共同实现中华民族伟大复兴的中国梦拧成一股绳。

“三严三实”是彻底解决“四风”问题的“金钥匙”。我们要在思想上认识“三严三实”的重要意义，在行动上体现“三严三实”的具体落实，在实践上凸显“三严三实”的真实成果，让党的群众路线教育实践活动取得让人民群众拍手叫好的成效。

三严三实心得篇2

中共中央、国家主席、中央军委主席在安徽代表团参加审议时提出，作风建设永远在路上。如果前热后冷、前紧后松，就会功亏一篑。各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。(据3月10日人民日报)

作风正则民意顺，民心齐则民力聚。18名省部级官员落马，平均每两天就有一名厅级以上干部被查处，反腐成绩斐然的2013年注定将浓墨重彩地载入史册。反腐是个“无限战”，披着各种冠冕堂皇外衣的形式主义更是无处不在，对于崭新的2014年，作风建设永远在路上。笔者认为，习在全面深化改革的开局之年强调“三严三实”可谓正当时，为担当改革重任的各级领导干部指明了方向。

牢记“严以修身”，筑牢思想防线。德才兼备之人固然可嘉，有德无才之人尚可培养，有才无德之人危害甚大。年初新修订的《干部任用条例》选拔七大原则中就增加了“以德为先”。各级领导干部当加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，以公德、家德和政德为切入点，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，净化思想层面的污垢。

牢记“严以用权”，划清公私界限。“公”是“廉”的载体，“私”是“贪”的温床。诸多“老虎”“苍蝇”纷纷落马，正是混淆了公私之界，忘记了为民服务之旨，将“公”字抛于脑后，才最终走向那万劫不复的深渊。各级领导干部当任何时候都不把职权当特权、用公权赚私利，坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，真正划清公私界限。

牢记“严以律己”，守住拒腐底线。在腐败现象依然多发、滋生腐败的土壤依然存在的现实背景下，中共中央印发的《建立健全惩治和预防腐败体系2013—2017年工作规划》，已经为全面深化改革点亮了常态化、制度化、法治化三盏“反腐明灯”。各级领导干部当时刻心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，在制约和监督下严格遵守党纪国法，切实做到为政清廉。

牢记“谋事要实”，顺从群众意愿。去年底，中央组织部印发了《关于改进地方党政领导班子和领导干部政绩考核工作的通知》，改革了考评机制上的弊端，纠正了不合时宜的唯gdp倾向。面对短期政绩工程的诱惑，各级领导干部当从实际出发谋划事业和工作，发扬科学精神，结合实际情况、客观规律来研究制定符合群众意愿的政策、方案，打实全面深化改革的基石。

牢记“创业要实”，推进民生实事。群众最关注的是具体问题是否克服解决，并不关心那些不着边际的大话、空话和废话。只有规范化克服“乱罚乱收”的社会乱象，标准化确保米油肉菜的“舌尖安全”，制度化化解“三公经费”的监督难题，才会创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。各级领导干部当脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，多办涉及民生特别是触及群众利益的实事。

牢记“做人要实”，崇尚简单平凡。2004年，“做人要厚道”曾伴随《手机》的热映而风靡一时。而如今官场中，有的信奉“多栽花少栽刺”，有的推崇表面上“一团和气”私底下“说三道四”，唯独没有心系党国、心系百姓。要想改革蓝图早日变成美好现实，各级领导干部当争做兰辉和涂红刚式的好干部，对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，用襟怀坦白和兢兢业业来诠释平凡中的不平凡。

三严三实心得篇3

各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。(据3月10日人民日报)

作风正则民意顺，民心齐则民力聚。18名省部级官员落马，平均每两天就有一名厅级以上干部被查处，反腐成绩斐然的2013年注定将浓墨重彩地载入史册。反腐是个“无限战”，披着各种冠冕堂皇外衣的形式主义更是无处不在，对于崭新的2014年，作风建设永远在路上。笔者认为，习在全面深化改革的开局之年强调“三严三实”可谓正当时，为担当改革重任的各级领导干部指明了方向。

牢记“严以修身”，筑牢思想防线。德才兼备之人固然可嘉，有德无才之人尚可培养，有才无德之人危害甚大。年初新修订的《干部任用条例》选拔七大原则中就增加了“以德为先”。各级领导干部当加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，以公德、家德和政德为切入点，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，净化思想层面的污垢。

牢记“严以用权”，划清公私界限。“公”是“廉”的载体，“私”是“贪”的温床。诸多“老虎”“苍蝇”纷纷落马，正是混淆了公私之界，忘记了为民服务之旨，将“公”字抛于脑后，才最终走向那万劫不复的深渊。各级领导干部当任何时候都不把职权当特权、用公权赚私利，坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，真正划清公私界限。

牢记“严以律己”，守住拒腐底线。在腐败现象依然多发、滋生腐败的土壤依然存在的现实背景下，中共中央印发的《建立健全惩治和预防腐败体系2013—2017年工作规划》，已经为全面深化改革点亮了常态化、制度化、法治化三盏“反腐明灯”。各级领导干部当时刻心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，在制约和监督下严格遵守党纪国法，切实做到为政清廉。

牢记“谋事要实”，顺从群众意愿。去年底，中央组织部印发了《关于改进地方党政领导班子和领导干部政绩考核工作的通知》，改革了考评机制上的弊端，纠正了不合时宜的唯gdp倾向。面对短期政绩工程的诱惑，各级领导干部当从实际出发谋划事业和工作，发扬科学精神，结合实际情况、客观规律来研究制定符合群众意愿的政策、方案，打实全面深化改革的基石。

牢记“创业要实”，推进民生实事。群众最关注的是具体问题是否克服解决，并不关心那些不着边际的大话、空话和废话。只有规范化克服“乱罚乱收”的社会乱象，标准化确保米油肉菜的“舌尖安全”，制度化化解“三公经费”的监督难题，才会创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。各级领导干部当脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，多办涉及民生特别是触及群众利益的实事。

牢记“做人要实”，崇尚简单平凡。2004年，“做人要厚道”曾伴随《手机》的热映而风靡一时。而如今官场中，有的信奉“多栽花少栽刺”，有的推崇表面上“一团和气”私底下“说三道四”，唯独没有心系党国、心系百姓。要想改革蓝图早日变成美好现实，各级领导干部当争做兰辉和涂红刚式的好干部，对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，用襟怀坦白和兢兢业业来诠释平凡中的不平凡。

三严三实心得篇4

6月5日，公司刘国刚书记就如何理解“三严三实”内涵和践行“三严三实”要求，争做忠诚、干净、担当的好干部，给我们上了一堂生动的党课。刘书记首先给我们解读了“三严三实”的时代背景，阐述了“三严三实”的丰富内涵，接下来针对“三严三实”的严以修身、严以用权、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实六个方面做了详细的讲解，最后对学习和践行“三严三实”提出了要求。

作为公司一个普通党员，应该如何践行“三严三实”要求呢？我这次学习的体会主要有以下三点：

一是要有正确的认识。首先要深入理解党中央提出“三严三实”的时代背景。在2024年开始的党的群众路线教育实践活动的基础上，党中央审时度势，部署开展“三严三实”专题教育工作，进一步巩固和拓展教育实践活动成果，着力解决一些党员干部在“四风”问题上由“不敢”到“不想”的问题，是从严治党的治本之举。其次要深刻理解“三严三实”的内涵和重要意义。“三严三实”内涵丰富，体现了一个好干部和好党员的标准要求，是新时期党员干部加强作风建设的新的要求。

二是要结合工作实际。落实“三严三实”要求要结合实际，要实实在在的解决问题。公司林涛总经理和刘国刚书记“三严三实”专题调研收集到的问题，都是与我们日常工作息息相关的的问题。比如，有的单位提出，生产创先后，公司部分管理界面流程不够清晰，有些工作存在交叉、脱节等情况，需要进一步理顺；公司职能部门缺乏服务基层的意识，在平常缺少与基层单位的沟通交流，安全检查发现问题后，没有提供具体的指导意见和解决办法，整改起来很困难；公司系统见面会议减少了，但视频会议增加了，一定程度上影响了基层单位的正常工作安排；有些部门安排工作不够规范，通过电话、qq等非正式渠道安排工作，等等。踏踏实实的解决这些问题，就是践行“三严三实”的具体成果。

三是要向先进学习。在公司建设发展过程中，涌现了很多劳模、优秀共产党员、十杰青年等等，还有我们的“南网哥哥”爱心团队，在这些优秀人物和团队的身上，充分体现了干部员工的良好政治素质和道德修为，我们要向先进学习。要加强党性修养和理论修养，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，坚定理想信念，踏踏实实做好本职工作。

党员政治学习心得集锦

“三严三实”的理解

“三严”是内在要求，是基础与根本，“三实”是行为取向，是目标与核心，作为新时期的党员，首先要做到“三严”，没有“三严”就不可能有“三实”。“三严三实”不仅对党员的各项工作、而且对党员的日常生活等方面提出了更高、更实的要求，它既是新时期合格党员的最新标准、也是最低标准。（何光强）

'三严三实'从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，阐述了新形势下作风建设的新内涵，是对作风建设发出的新的动员令。按照'三严三实'要求加强作风建设，就要从根本上解决党员干部作风与新形势新任务不适应、不符合的问题，更好地巩固执政基础、提升执政能力。（杨泽伟）

“三严三实”的内在一致性

三严三实互为关联，是一个统一而严密的整体。严以修身是根本，只有从价值观与信念上打造了金刚不坏之身，任凭四风滋扰，我自岿然不动。严以用权是核心，只要时刻牢记权为民所赋，权为民所用，就不会背离用权的初衷，弄权谋私。严以律己是规范，时时处处严格要求自己，就不会搞特殊化，更不会放松、放纵自己。（雷建伟）

将“严”与“实”切入到岗位工作

再华丽的形式，不如朴实的内容。党员干部的作风体现在谋实事方面，而不是用夸夸其谈的语言来点缀。没有诚信的品行，难以赢得群众的信赖，更难以创伟业、干大事。空谈误国，实干兴邦。“实”是作风建设的丰富内涵，要从“实”字入手，做到蹄疾步稳，一步一个脚印把作风建设推进下去，从而取得实效。

实践证明，严师才能出高徒，严才能生威。严是改进作风建设的根本保障，要求别人做到的，党员领导干部要首先做到。要把“四风”的势头遏制住，党员领导干部须常常“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，严字当头，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪保持形象。（张泽展）

结合创先工作谈“三严三实”

大力推进创先工作本身，也正是公司学习贯彻“三严三实”的一个重要载体。好的思想与方法，需要合理的工作来承接、分解与落实，公司今年大力推进先进管理体系建设和企业级信息系统建设的进程，正是公司各级领导干部有效学习、领会、贯彻“三严三实”的大好平台。贯彻“三严三实”的成效，也正好能够通过创先攻坚年来进行检阅和验证。对公司各级领导干部来说，这既提供了一个发挥聪明才智、锻炼能力的绝佳机会，也是一个检验能力的关键时刻。（高洁）

践行“三严三实”，矫正“不严不实”问题

面对经济高速到中低速增长的新常态，全体党员应该与时俱进，适应新常态和新要求，矫正“不严不实”的问题。那么矫正“不严不实”就必须从严和实上面下工夫，无论是解决理想信念动摇问题还是解决滥用权力问题，或是解决无视党纪国法和政治纪律等问题都必须要做到严字当头，要做到从严教育、从严管理、从严监督和从严问责。要抓落实，不能只搞形式主义。只有坚持做到从不严到严，才能让全体党员由不实到实，才能让理想信念坚定、才能提高党性修为，才能让大家对党纪国法心生敬畏，自觉遵守党纪国法。（刘邦金）

三严三实心得篇5

三严三实专题教育工作座谈会21日在京召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记xx出席会议并讲话，强调要深入学习贯彻xx总书记系列重要讲话精神，认真落实党中央部署，突出教育主题，强化问题导向，贯彻从严要求，坚持以上率下，注重讲究实效，确保专题教育取得实实在在的成果。

俗话说得好，知识只有转换成了生产力才能产生实实在在的效益。培训教育亦是如此，只有将培训教育的内容吃透，内化于心外化于行，把学习的体会和成果转化为思想境界的升华和工作能力的提高,才能实现xx书记在三严三实专题教育工作座谈会上所说的确保专题教育取得实实在在的成果。

学习三严三实要内化于心。思想是行动的先导，理论是实践的指南。三严三实是习总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时就深入推进作风建设而对广大干部提出的要求，其精髓就在于用最简单的语言将干部如何做人、为官、用权的道理形象深动的表现出来，修身、用权、律己要严，谋事、创业、做人要实，这三严三实看来简单，实则却是很多干部在干事创业时精神上所缺失的东西，精神一旦开起了小差，行动就容易跑偏。可以说，三严三实为广大干部树立起了一块很好的标杆，是干部做人、为官、用权的准则，开展好三严三实专题教育对于提高干部思想境界、转变干部工作作风具有重要意义。

践行三严三实要外化于行。实践是检验真理的唯一标准。学习的最终目的是指导实践，对三严三实的学习，落脚点是切实转变干部工作作风，推动工作上水平、上台阶。《礼记·大学》有云，修身养性齐家治国平天下，说的就是也是这个道理。广大党员干部，尤其是领导干部要以身作则、率先垂范，以三严三实为标杆，切实在践行三严三实中发挥示范带头作用。在日常的工作中要常怀为民之心，严于律己，慎用自己手中的权利，真抓实干，真正的做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

在培育中践行，在践行中培育，三严三实不仅仅是专题教育的理论知识，更是指导领导干部做人为官、干事创业的行动指南。落实三严三实最忌讳的就是在强调之时抓一下，强调过后放一下，出了问题紧一下，形势好了松一下的现象，开展专题教育，就是要求广大干部牢记总书记关于三严三实的论述，使之内化于心外化于行，扎扎实实开展新一轮作风建设。

三严三实心得篇6

一、了解学生，做到因人而教。

了解学生个性。大多学生的个性是在学习中他们最爱得到老师的夸奖，经常开展一些小型竞赛活动，可激发其学习兴趣，增强其竞争意识，让他们在竞争中产生成功感。竞争还可以增强学生的集体主义精神。兴趣和积极主动的参与热情，让全体学生能够共同进步。课堂要面向全体学生。培优补差工作不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。了解学生原有认知基础。任何人在学习新知识时，旧知识总是要参与其中的，用已有的知识学习新知，既提高了课堂教学的科技含量，也消除了课堂上的无效空间，减少了学生的学习障碍。了解学生已学知识的掌握情况，及时调整自己的教学方案和有针对性的进行团体学习辅导和个别学习辅导，搞好提优补差工作。

二、培养良好的倾听习惯

倾听这一行为，是让学习成为学习的最重要的行为。善于学习的学生通常都是善于倾听的儿童。要打造高效课堂首先要转变“发言热闹的教室”为“用心的相互倾听的教室”。只有在“用心倾听的教室”里，才能通过发言让各种思考和情感相互交流，否则交流是不可能发生的。因此就需要引导学生在发言之前，要仔细地倾听和欣赏每一个学生的声音。不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含着的心情、想法，与他们心心相印。

三、充分的课前准备

没有预设的课堂是放任的，也是杂乱无章的，必然也是低效的。首先，教学目标的定位要难易适中。其次，要充分考虑到三维目标的统一，缺一不可。再次，教学目标的制定也要因人而异，要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习；而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。还要明确每节课教学的重点与难点，而不在面面俱到，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。

四、营造思考的活跃的科学的课堂学习氛围

只要能让学生的思维总处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，注重学习方法的指导，就是一节高效的课，成功的课。让学生更加愉快的融入进自己的课堂中，这就需要我们做教师的在设计教学环节时要作做到用心，设计适合学生的课堂。作为教师应充分地尊重学生的个体差异，把学生看作发展中的人，可发展的人，人人都有创造的潜能；学生要创造性地学数学，数学教学就要充满创新的活力。

教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题，并为学生提供适当的指导，通过精心设置支架，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区。让学生产生认知困惑，引起反思，形成必要的认知冲突，从而促成对新知识意义的建构。教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。在课堂中以幽默风趣、富有感染力的语言及事例激发学生学习的兴趣，培养他们学习的信心，促进三维目标的全面达成。

我们要鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑的时间和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发现问题－分析问题－解决问题－再发现问题”养成勤于思考的习惯。

要让学生先学，让学生按照老师揭示的教学目标，在导学提纲的指导下进行看书、自学。然后老师再根据学生自学的情况进行下一步的“教”。在这个“教”的过程中，教者要做的事情就是“授之以渔”。让学生在自学中自己发现问题，并且自己去寻找解决问题的方法。在此过程中教者要针对学生暴露出来的问题进行引导，引导学生参与合作探究。让老师的“教”与学生的自主学习完全融入到一起。

五、给学生留一点时间，他会使课堂变得更加精彩。

预设归根到底是为学生的学习服务的，但千万不要把课堂的学习预设的满满的，不留一点余地。教师在教学中要舍得给予学生充分的时间和空间，让学生去实践、去探索、去发现，这样才能让学生有机会绽放智慧火花，表现自己的创新才能。要相信学生：我们给学生一个天地，他们会还给我们一个惊喜。

六、走近学生，改变组织形式，提高课堂教学的高效性。

新课标指出：“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”实现这一方式的难度很大，需要教师走近学生，了解学生所需，改变组织形式，提高课堂教学的高效性。

为了提高课堂教学的有效性及高效性，我们必须本着“一切为了学生的发展”，以教学理论作指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新，真正提高课堂教学的质量，提高学生学习的质量。