我们需要用简洁明了的语言来写演讲稿，以便演讲更加清晰，预先准备好演讲稿可以提高我们的演讲效果，以下是85报告网小编精心为您推荐的关于快毕业的演讲稿参考8篇，供大家参考。

关于快毕业的演讲稿篇1

尊敬的马校长，各位领导，各位老师，各位同学！

光阴荏苒，转眼之间就过去一个月了。当我们发现一张张陌生面孔变得熟悉而亲切的时候，当我们感觉领导、专家、教授传道授业正引人入胜的时候，当我们聆听在线平台讲座渐入佳境的时候，当我们着手集体讨论备好一二个课题的时候，毕业的日子不知不觉地来到了，我们不得不收拾行囊，告别我们所敬仰的省委党校。在感到依依不舍和些许遗憾的同时，我们欣喜地发现，我们的行囊里装满了沉甸甸的收获！在此，我谨代表师资班全体学员作一个汇报。

一个月来，在省委党校亲切关怀下，特别是在班主任老师悉心辅导下，我们全班同学以饱满的政治热情、端正的学习态度、严格的组织纪律和健康的交往方式，积极投入到了学习中来。这期师资班学习内容丰富多彩，形式活泼新颖，安排科学有序。通过系统学习，我们丰富了知识，拓宽了视野，启迪了思维，严明了纪律，提高了本领，归结起来，主要有五大方面的收获：

一是收获了知识。本期师资班课程十分丰富而精彩，开学第一课，马校长“认真学习理论，力求学有所获；认真开展讨论，力求辩有所悟；认真研究问题，力求研有所得；认真锤炼党性，力求修有所成”的“四认真四力求”的要求，以及做好群众工作要把握六个观点，正视五类对象，善用四种力量，掌握九个技巧，达到一种境界的《群众工作的科学与艺术》如醍醐灌顶，让全体学员顿时眼睛一亮，迅速找到了方向，找到了感觉，找准了位子；迅速转换角色，投入到新的学习、生活之中。

陶校长xx规划建议规划的点睛之论，方校长依法治国的收关之讲，掀起一次次学习的高潮。三个单元、十个专题的课程，加上外请高端报告，极大地满足了我们的求知欲望。这当中，有省委领导高屋建瓴的引导；有中央党校乃至香港专家鞭辟入里的剖析；有影视专题大片的大手笔、宽视野、高品位的强烈视觉冲击和深度心灵碰撞；有菜单自选、时间自定的在线学习，让我们虽然身在陋室，却可以神弛天下，与大师对话，听百家讲坛，视野大展，茅塞顿开；有重回苏区、重温历史、震撼心灵，净化思想的红安之旅；还有拓展训练、广播体操等饶有趣味又不可或缺的课程。这些，让我们打到了“真货”、打到了“干货”，对指导我们今后的教学有极大的帮助。

二是锤炼了党性。我们按照要求及时组建临时党支部（班委会），划分学习小组，切实履行“六不承诺”；认真开展党日活动，严格执行考勤办法，适时开展党性分析。省委党校全国独创的“7106”全方位党风廉政监督管理模式使我们如履薄冰，如临深渊，处处严格自律，时时自我警省；红安红色之旅聆听传统，瞻仰陵园，观看红剧，唤起了我们对先烈的无限敬仰，同时倍感肩头担子更加沉甸，让所有学员感受至深：革命极其艰辛，胜利来之不易，我辈自当珍惜。一组组热烈讨论活跃了我们的思想；一场场座谈交流迸发出智慧的火花；党性分析会上同学们的深刻剖析，激烈交锋，使我们心灵得以净化，思想得以纯洁，信念得以坚定。

三是明确了方向。教授们引导式、互动式、体验式、研讨式、案例式的花样繁多，层出不穷的教学新模式，令人耳目一新，如清风扑面，似行云流水，让我们观眼界大开。包括课程设置，学员学分管理、省委党校形成了一套全新的、全方位的、系统的教学和管理模式，我们认为是十分成功的，值得我们基层党校学习与借鉴。

四是加强了交流。通过省委党校师资班这个平台，来自全省各地的42名学员融合在一起，相互学习，相互交流，相互切磋，从陌生到熟悉，从同学到朋友，从同伴到合作伙伴，了解在不断增进，感情在不断加深，友谊在不断延续，全省党校系统资源共享空间大大拓展，各地办学的好经验今后可以随时分享，不少同学已经开始了跨校区、跨地区的集体备课攻关。

五是增强了信心。廓清了党校发展迷雾，增强了办好党校教育的信心。此次学习，正值中央《xx—20xx年干部教育培训改革纲要》颁布之际。中央关于干训工作的五大改革部署对党校办学提出了更新更高的要求，地市和县市党校的改革究竟何去何从，通过全班同学与校领导陶校长、王巡视员以及省委党校相关处长的座谈，让大家对中央加强干训工作，建立学习型政党的决心更加了解，对党校改革的指导思想、基本原则、主要目标以及五项改革任务更加明确，对党校的发展更加有信心。

常言道：滴水之恩，当涌泉相报。在此，请允许我代表全班同学郑重地、发自内心地向省委党校领导和老师们说一声——谢谢：

感谢您们为我们量身定做了一份最丰盛的理论大餐，让我们享受风味独特的精神盛宴！

感谢省委党校教务处、学员处、后勤处等各个处室为我们提供的周到细致的高质量、高水平的教学、生活服务和保障！

在这里，我们还要特别感谢我们的组织员李华老师，30天的朝夕相处，她用她高度的责任心，非凡的耐心，潜移默化地感染着我们，感动着我们！谢谢你！亲爱的李老师！

关于快毕业的演讲稿篇2

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

首先请允许我代表一中____届初三300名毕业生向关心教导过我们的所有领导、老师表示最衷心的感谢!

今天是个难忘的日子，对我们300名毕业生来说，更是一个值得铭记的日子。三年的初中生涯在今天即将结束。此时此刻，我想大家的心情和我一样，有喜悦，有忧伤，也有更多掩不住的回忆与留恋。三年的岁月，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。

有人说，初中生活是一本太仓促的书。是的，三年的时光——一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断。亲爱的同学们，让我们以一种感悟生命蜕变的状态四望这一路的成长：运动场上，赛场赛外，我们飒爽英姿;教室里，张张考卷，我们奋笔疾书;艺术舞台上，流光溢彩，我们轻歌曼舞……，亲爱的同学们，回望我们走过这青春岁月留下的深深足迹，那里有尽兴的欢声笑语，有酸涩的青春烦恼，有无穷的人生启迪，更有为实现人生价值而不断追求、永不言败的自信笑容。

初中三年我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。感谢五中，感谢老师，教会我们做人，教会我们求知。也许我们曾经任性，让您难过;也许我们曾经调皮，让您伤心。但请原谅我们，那是我们经历青春的真实故事，那是我们走过成长的心路历程。

感谢您，敬爱的老师!是您用您辛勤的汗水、无私的奉献、博大的师爱，换来了我们的收获与成长。您知识渊博，在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引，为我们展现了知识的无限魅力;您无微不至的关怀，使集体生活充满家庭的温暖;您执着的敬业精神与独特的人格魅力更教会了我们如何去做人。一节节悉心传授，一声声谆谆教诲，一次次潜移默化。一千多个烦琐的日日夜夜，您的教育与指导，在我们成长的道路上留下深深的痕迹。一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季风雨，您的滴滴汗水滋润桃李芳天下，您的点点心血培育英才何曾忘。此时，再华丽的辞藻也无法表达我们对您的尊敬和爱戴。学生即将远行，请允许我们深情地道一声：“老师，您辛苦了!”

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让时间作证，承载着一中领导、老师们的殷切期望和深情嘱托，相信我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人!

最后，请允许我代表一中全体初三毕业生，向尊敬的校领导和老师们致以最崇高的敬意!并祝愿我们的母校前程似锦，蒸蒸日上;祝老师们身体健康，工作顺利!

谢谢大家!

关于快毕业的演讲稿篇3

亲爱的老师、叔叔阿姨、小朋友们,大家好！

我叫马嘉骏，今年七岁了。今天我站在这儿，心里又高兴又难受：高兴的是我们长大了！过完暑假,我们就要成为一名小学生；难过的是我们就要告别快乐的幼儿园、告别亲爱的老师。

小朋友们，你们还记得我们离开爷爷奶奶、爸爸妈妈来到幼儿园的情景吗？我们很多人都曾经哭闹过，都曾经喊过：“我不要上学！我不要上幼儿园！”是老师们，一天又一天，用她们无私的爱，用她们灿烂的笑，用她们温暖的手感化着我们。她们给我们盛饭，给我们倒水，给我们洗脏脏的小手和小脸，给我们讲故事，给我们扎漂亮的小辫子，教我们阅读、画画、唱歌、跳舞，她们对我们比妈妈还亲，我们慢慢的喜欢上了幼儿园，到后来深深的爱上了幼儿园，爱上了这个家。

可现在我们就要毕业了，就要离开幼儿园这个温暖的大家庭了。在临别之际，我想代表所有的大班小朋友对幼儿园的'每个老师说：“老师，您辛苦了！谢谢您！谢谢您给我们的爱和关怀！谢谢您的教育和培养！老师，我们爱您！”

今天，我们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞；今天我们是一只幸福的小船，要在这里远帆；今天我们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。

亲爱的老师，放心吧。亲爱的爸爸妈妈，放心吧。今天的顽童定是明天的栋梁，请相信，未来的路上我们会越走越好。

最后祝愿老师们永远健康，美丽，幸福，祝区委幼儿园的明天更美好? ！！ 谢谢老师！

谢谢大家！

关于快毕业的演讲稿篇4

各位老师好!我叫王爱国，来自山东聊城,我的论文题目是《基于实物期权的城市轨道交通项目财务评估应用研究》。在这里，请允许我向王雪青老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。

下面我将从论文的目的、结构内容、不足之处三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。

首先，在目的和意义上，本文研究将实物期权理论引入城市轨道交通项目投资决策评价过程之中，目的在于完善轨道交通建设投资项目的评估方法和体系，通过完善评估手段，使轨道交通项目价值能够被更准确地计算和评估，进而帮助轨道交通项目建设方进行科学决策。

当前，将实物期权理论应用于城市轨道交通项目投资评价的相关研究较少，本文成果可作为以投资者为主体，评价城市轨道交通项目价值理论的一个新的思路，同时为决策方法的选择提供理论支撑，对我国轨道交通基础设施建设领域的发展有一定的意义。

其次，在结构内容上，本文的基本思路是：首先分析城市轨道交通项目特征并回顾传统方法在处理项目投资决策问题上的局限性。在此基础上，分析轨道交通项目特性以及期权特征，并构建基于推迟期权的城市轨道交通项目评价模型。最后，通过实例对投资决策模型进行了验证。本文的主要研究内容结构如下：

第一章是论文的绪论部分，此章节中首先对城市轨道交通等相关研究背景做了简要介绍，并对于此次研究提出了其研究的必要性和意义所在。通过文献综述，系统阐述了国内外学者和专家对于实物期权等方法的研究过程和现状，并最后提出本论文的研究内容和框架结构。

第二章对于城市轨道交通项目和投资决策方法两方面分别做了系统阐述。其中轨道交通项目阐述包含对于城市轨道交通的简介、分类及特征，重点对轨道交通项目的经济特征和投资特征进行分析，为下一步研究做铺垫。在投资决策方法综述中，重点分析和对比了传统项目评价方法及实物期权方法。首先是对传统项目评价方法的阐述，并总结其存在的问题和缺陷。其后，对实物期权方法做了系统介绍，最后总结了实物期权方法应用的基本思路和步骤。

第三章和第四章是本论文的核心部分，本文第三章着手于分析轨道交通项目的期权特征，并建立了城市轨道交通推迟期权模型，指出了该模型的实际指导意义。

第四章中并运用具体案例进行实证分析和量化的计算，增强论文的说服力。

第五章是本文的最后一章，通过前面两章的模型构建和验证，初步总结将实物期权方法应用于城市轨道交通项目的结论，并指出本次研究中未能考量的因素以及可能存在的问题，指出将来进行完善和开拓研究方向。

最后，在不足之处上，关于本文存在的不足以及对未来的展望总结如下：

1、模型参数的确定较难。城市轨道交通项目价值增长率的数据难以获得，本文以客流量增长率近似代替。实际上，决定轨道交通项目价值的因素较为复杂，固定资产折旧、维修费用增加、沉没价值计算等都将影响项目价值。另外，价值增长率的方差难以直接获得，利用类似项目历史年数据近似代替的手段无法考量项目未来年的不确定性。因此，模型参数的确定仍需有更准确的.测算方法。

2、在构建推迟期权定价模型中，未能准确得到推迟期权的时间，并将其量化为公式进行计算，给项目确定决策操作时机带来较多不便，而这正是项目本身的不确定性特征所决定的。

3、未能考虑存在其他竞争对手情况下的博弈模型。本文构建推迟期权定价模型以及案例验证均以仅有一个投资者的条件为基本假设，但实际当中往往有多个投资者进行竞争，因此需进一步对其博弈特性及模型进行构建和验证。

另外，仍有一些其他因素未能加以考虑，如同时存在的不同期权间的相互影响、国民经济和社会效益分析等等，均有待于进一步研究。

再一次谢谢各位老师。

关于快毕业的演讲稿篇5

尊敬的各位嘉宾、各位老师、家长，亲爱的一中伙伴们，

大家晚上好!

今天，我们相聚在这样一个美丽动人的夜晚，相聚在这个灯火璀璨的地方，相聚在这个幸福萦绕的殿堂，因为今天，我们毕业。很荣幸作为一中大家庭的一员在这里说几句心里话，与诸君共同见证这一美好时刻。

三年前，我们这群懵懂少年跨进了一中的大门。有一天晚上，我躺在操场的草地上，望着星空，我掰着手指，在想：三年，一千多个日夜，该有多长。可今日回头细想，不禁感慨，时间太瘦，指缝太宽。是啊，三年何其短暂，珍贵的岁月一晃而过;可回头细想，时间又何其丰盈，三年的一千多个日夜包含了太多珍贵的回忆，凝聚了太多美好的时刻，装满了太多收获的硕果。三年里，我们从独立克服困难学会了自立自强，从限时作业学会了时间规划，从小组讨论学会了团结协作。一中教我们言有规行有范，一中教我们举止庄重得体，一中教我们明德崇智的真正内涵。

此刻，站在这里，回想走过的三年，回望生活过的一中，它是那样的神圣，却又是那样的神秘。凌晨六点半，当我们箭步流星的赶到教学楼下时，值班老师早已站在楼下迎接我们的到来，我一直好奇值班老师几点起床;晚上十点半，当我们匆忙赶回宿舍的时候，老师的办公室仍然灯火通明，我一直好奇老师的那盏灯几点熄灭;下午五点考完最后一科，晚上九点测试成绩的各项数据分析精准发布，我一直好奇这是什么样的一中速度。我也一直好奇，总是告诫我们“好思维好人生”、总是叮嘱我们开窗通风、总是纠正我们坐姿的白校长为什么总是有使不完的精力和永不枯竭的激情;我更加好奇的是，我们的老师为什么那样神秘，神秘到他们似乎没有别的爱好，只喜欢工作，神秘到他们陪伴学生的时间要远多于陪伴家人的时间，神秘到他们似乎永远不会生病，神秘到他们从来不用休息，神秘到他们是没有寒暑假的老师，神秘到教书育人是他们的唯一爱好。是啊，一中的老师是神秘的，他们有着神奇的速度、神奇的精力和神奇的用之不竭的激情;一中的学生是神秘的，他们会发出神奇的力量;一中的学校是神秘的，他们可以创造不可思议的奇迹。

现在的我们早已长大成熟，知道世界上根本没有任何的超能力、更没有任何的捷径可走。有的只是天道酬勤，有的只是勤能补拙。

德高为师，身正为范，最好的教育便是自己的身体力行、言传身教。母校交给我们的不仅是知识的丰厚，更是治学的勤勉、工作的敬业、做人的踏实和为人处世中的平和与真诚。亲爱的老师们，请允许我们集1000多人最深情凝望，汇1000多份最真诚的感恩向您道一声“老师，您辛苦了!(千人齐呼：老师，您辛苦了!)

泰戈尔说，无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。母校永远是我们避风的港湾，是我们精神的依附。无需约定，这里就是我们共同的家，她让年轻的心得以安顿，她让斑斓的青葱植于这片热土。无论我们走到天涯海角，总有老师的牵挂，总有父母的期许，总有母校最关切的祝福。

亲爱的同学们，听，拼搏的号角已经吹起;看，冲刺的战旗已经飘扬。让我们整装待发接受检阅，让我们自信昂扬迎接挑战。让飞翔的梦在六月张开翅膀，让智慧与雄心在六月闪光。公元__，且看我辈风华，且赞明朝竞发!

谢谢大家!

关于快毕业的演讲稿篇6

亲爱的小朋友们、尊敬的家长、老师们：

你们好！

在这阳光灿烂、鲜花朵朵、彩旗飞扬、鸟儿歌唱的美好日子里，我们xx幼儿园迎来了xx届大班毕业典礼暨素质展示活动。

首先我代表大班全体老师向各位家长表示亲切的问候，感谢你们三年来对我们保教工作的理解和支持，同时我们还要向大班的所有小朋友表示热烈的祝贺，祝贺你们经过三年幼儿园的学习生活，各自都有了不同程度的发展，取得了很好的成绩，今天你们即将毕业了，在此，祝愿你们在新的天地里取得更大的成绩。

孩子们，你们还记得吗？ 当你们刚入园时又哭、又吵、又闹，是老师像妈妈一样抱起了你们，为你们擦去眼泪，喂你们吃饭，哄你们睡觉，带你们做游戏，和你们讲美丽的童话故事，一起探讨大自然的奥秘，大班了，你们有了强烈的求知欲和认知兴趣，喜欢学习，喜欢观察，总是有那么多那么多的问题问老师，于是老师也学会了不停地求知探索，不断满足你们的好奇心和求知欲。

今天站在这里的还是你们，可是个儿长高了，知识丰富了，也大了，唱歌、跳舞、画画、写字、做手工……稚嫩的脸上写满了自信，懂得了什么是关心和爱护，什么是合作与分享，什么是尊重和谦让。

孩子们，你们知道吗？

你们学的每个故事，每一首诗歌，每一个游戏，每一件玩具，都是老师精心选择和制作设计的。你们的每一个表情，每一个动作，老师们都要细心去观察，做好记录，老师们每晚回家坐在灯下备课，画画，做教具，不辞辛苦，为的是明天把欢乐和阳光播洒在你们的脸上，把爱的关怀送到你们的心田。

现在我们就要再见了，亲爱的孩子们，老师真舍不得离开你们，老师打心底里永远关爱着你们，时刻注视着你们进步，关心着你们的成长。希望你们是一只小鸟，从这里腾飞，希望你们是一艘小船，从这里起航，希望你们是一匹骏马，从这里扬鞭，愿你们将来能用勤劳和智慧去成就未来，造福社会！

关于快毕业的演讲稿篇7

尊敬的各位领导、各位学员:

大家好！

首先感谢区委党校给了我这次参加培训的机会！同时能作为学员代表在这里谈谈学习体会令我倍感荣幸！

两周的脱产培训虽然时间不算太长，但给我的感触和思考却颇多，令我感触最深的是党的十七大报告中有关科学发展观的理论，下面我就想结合我的本职工作，谈谈我对科学发展观的几点思考。

什么是科学发展？我个人的理解就是要按照事务的内在规律进行发展，落实到教育工作中，我认为就是依据教育的内在规律来发展教育。教育发展规律有很多，我认为最为重要的就是“以人为本”，这也是科学发展观的核心内容。教育的以人为本我觉得包括两层含义：一是以生为本，即以我们的教育对象学生为本，尊重学生的成长规律；二是以师为本，即以教育工作的实施者老师为本，尊重教师的发展规律。

关于以生为本，我们的各级教育主管部门、各级学校都在倡导，都在积极努力去做，但落实得还不够。例如，我们现在的学校管理模式，教师还是绝对的权威，老师讲学生听依旧是教学的常态，根本没有达到面向全体学生、尊重每一个学生的程度，因为尊重的基本表现是平等，是对话，是交流，我们很少能够完全做到；我们的教育评价机制依旧是唯分数论，依旧是一张试卷订终身，什么尊重学生个性、发展学生特长统统被忽略，道理很简单，因为考试不考。我们的孩子过早地背负起了为分数而打拼的责任（外语班、奥数班火爆就是明证），却失去了作为孩子游戏的天性。这些都是与学生的'成长规律相违背的。

关于以师为本，我认为是严重缺失，因为我们的教育部门很少有人这样提及，他们多数时候强调的是以生为本。我之所以要强调以师为本是因为我觉得离开了教师的健康发展就很难真正实现学生的健康发展，正如一个思想灰暗的人很难鼓励别人积极向上一样。而我所感受到的现实情况是：我们正在用牺牲教师的健康发展来换取学生的所谓的成长。早晨6点上班，晚上8：30下班，这本身就是违背了人的正常生理规律，长此以往，注定教师的发展不可能具有持续性。再加上社会对教师的期望值普遍过高，使教师普遍感觉有难以承受之重，据我在做硕士论文的职业倦怠问卷调查统计，旅顺三所高中的教师普遍有职业倦怠感，其中有百分之四十的教师处于重度职业倦怠之中。为什么会这样？因为教师的工作没有真正得到社会的认可和尊重，集中表现为工作繁重、待遇低、缺乏激励机制、自身价值难以实现。这本身就违背了社会职业发展的基本规律，更是与党的科学发展观相背离。

可喜的是我们的教育管理部门已经意识到了上述问题的严重性，高中新课程改革正在进行，教师工资制度改革已经启动，这两项工作已经抓住了解决问题的关键，我坚信，只要将这两项工作落到实处，旅顺教育的春天很快就会到来！

我的上述体会似乎有些沉重，但确实是我的真实感受，拔高了说我是在为我们教育的发展担忧。毕竟是“天下兴亡，匹夫有责”，作为旅顺优秀青年人才更应该责无旁贷！

谢谢大家！

关于快毕业的演讲稿篇8

亲爱的同学们：

今天，是你们人生中阳光灿烂的一天。四年的大学生活，已变成无数难忘的画面，从备战国庆游行的八天七夜，到百年校庆的志愿服务；从阳光长跑的脚步与汗水，到《马兰花开》的泪光和欢笑；从人人网的转载与吐槽，到清芬园麻辣香锅的排队和回味你们把一段终将逝去的青春，永远定格在这里！我和全校教职员工，有幸在你们的故事中充当配角，感受你们的激情，见证你们的成长，分享你们的收获。

今天，也是一个感恩和庆贺的日子。我要感谢所有家长和教职员工，你们的默默付出，使同学们的青春大戏顺利杀青，在更大的舞台上开始更精彩的续集。我衷心祝贺各位受表彰的同学，你们用努力奋斗成为大家的榜样，你们是清华今天的骄傲！我更想到那些曾在学业、爱情和成长中挫败过、彷徨过的同学，你们克服了困难，经历了磨练，战胜了自我，取得了无法用分数记录的进步，你们的毕业更值得祝贺，我为你们感到自豪！

同学们，你们成长在全球化深入发展的时代，人类的命运休戚与共，各国的发展息息相关；你们成长在信息化方兴未艾的时代，科技进步日新月异，知识经济蓬勃发展；你们成长在文化交融日益加深的时代，各种思想文化相互激荡，不同文明交相辉映；你们更成长在中国快速崛起的时代，我们的综合国力和国际地位显着提升，中华民族更加自信地迈向伟大复兴。

与我们这一代人相比，你们的视野更宽、知识更广、节奏更快，更自觉地开始了个性发展，更多地拥有了独立、平等和开放的意识。今天，你们大学毕业了。无论毕业后是走向社会还是继续读研，你们都将置身新的环境、面对新的变化。你们的学习成长将拥有更大的自主性，生活交往将面对更复杂的社会关系，事业发展将面临更多的机遇、更多的选择。我想告诉你们，机遇不仅孕育着成功也伴随着挑战，迎接挑战不仅需要追求卓越，也要懂得坚持，更要学会放弃。

今年1月，我们在达沃斯举办了一场高层圆桌会议，邀请了多位世界知名人士，请他们对清华的未来发展提出建议。当谈到对年轻人的培养时，澳大利亚前总理、现在又再次担任总理的陆克文先生对我说，年轻人在成长过程中要回答三个重要问题：你相信什么？你为什么相信？你能为你所相信的做些什么？

因为每个人的生活和事业都不会一帆风顺，总是起起伏伏，甚至会遭遇挫折和失败。当人生处于低潮的时候，只有回归到最基本的价值观，坚信自己所相信的，才能在挑战中把握机遇，在绝望中看到希望。今天，我想结合身边的三个故事，对同学们的未来发展谈一些看法。

大家知道，清华最近启动了苏世民全球学者项目。在和项目捐赠人苏世民的交往中，我们成了无话不谈的好朋友。他说起学生时代有一位田径教练，总让他们大冷天在停车场练冲刺和中长跑。在他们累得筋疲力尽、双腿麻木的时候，教练还冲他们大喊：再跑一圈，再跑一圈！

因为训练多一分付出，对抗才多一分收获。在一圈又一圈的奔跑中，他逐渐懂得，“再跑一圈”不仅是对身体的训练，更是意志品质的磨练，这也成了他的价值追求和人生信条。“再跑一圈”，就是选择努力和坚持，努力就是机遇，坚持就有希望。

第二个是关于选择的故事。两年前，我校新闻学院组织研究生国际实习，很多同学争着去美国、欧洲等发达国家，但有一个女生主动提出要去埃及。那时候，埃及正处于严重的动荡时期，政局不稳，社会混乱，随时面临着各种危险。