通过积极的心得体会，我们可以培养出更加积极的生活态度，心得体会是对自身成长和学习过程的重要总结，以下是85报告网小编精心为您推荐的抓落实要细心得体会优秀6篇，供大家参考。

抓落实要细心得体会篇1

学习科学发展观心得体会：贯彻落实中心经济工作会议精神，关键在党

日前召开的中央经济工作会议，是在党的十七届三中全会之后、国内外经济环境发生重大变化的背景下中央召开的一次重要会议。这次会议，实事求是地分析了当前国际国内经济形势，科学果敢地部署了明年经济工作的总体要求和重点任务，阐述了做好明年经济工作需要把握的原则，阐明了明年经济社会发展主要预期目标和需要解决的重点问题。本次会议，是一次凝聚人心、振奋精神、鼓舞士气的会议，是一次实事求是、科学发展、彰显民生的会议。

中央经济工作会议，已经为明年乃至今后更长一个时期的经济工作定了调、明了向、指了路，可谓认识清醒、判断正确、方针到位。接下来就是如何贯彻落实，如何真抓实干。而一切都离不开党的正确领导、科学决策，离不开各级党员领导干部的率先垂范、躬身实践。贯彻落实中央经济工作会议精神，当是当前和今后一个时期各级党组织和党员领导干部一项重要的政治任务和头等大事。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，党的根本宗旨是全心全意为人民服务。党员领导干部是党的事业的坚强领导核心，是带领人民群众建设中国特色社会主义的主心骨和中坚力量。无论是在革命战争年代，还是在和平建设时期，党组织和党员领导干部，都是取得胜利和成功的关键所在。在全面应对国际经济危机，扩大内需、调整结构、促进增长的特殊时期、重要阶段，能不能夺取化“危”为“机”，实现中国经济平稳较快发展的重大胜利，关键在党，重点在党员领导干部。

俗话说，村看村户看户，群众看党员，党员看干部。应对国际金融危机，扩大内需、调整结构、促进增长，如何搞，怎么搞，都离不开党的领导。我们欣喜地看到，对此，党中央已经作出了正确判断和科学决策，中央高层领导也已作出了率先垂范与身体力行。但是，真正贯彻落实好中央经济工作会议精神，使党的各项政策措施落到实处、收到实效，还需要全国各级党组织和党员领导干部共同努力、合力共为。

实践充分证明，坚持党的领导，是做好一切工作的前提和保证。应该说，党的主流是好的，应对各种困难和问题的经验也是有的。但是，严峻的现实要求我们，不能懈怠，更不能自大。要进一步增强忧患意识、责任意识，既要把困难估计得更充分一些，把应对措施考虑的更周密一些，又要注重从变化的形势中捕捉和把握难得发展机遇，以更加饱满的热情、更加积极的态度、更加创新的思维、更加务实的精神，投入到“保增长、保民生、保稳定”的战斗中。

具体而言，做好明年经济工作，要进一步加强和改进党对经济工作的领导，统一思想、协调行动，加强学习、增长本领，转变作风、狠抓落实，坚决反腐、创优环境。

一要统一思想、协调行动。要深刻领会中央经济工作会议的精神实质、总体要求、目标任务、工作重点，把思想和行动统一到科学发展观的要求上来，统一到中央对国内外经济形势的分析判断上来，统一到中央决策部署上来，以思想认识的高度一致保证行动和工作的高度协调。

二要加强学习、增长本领。要把开展深入学习实践科学发展观活动与保持经济平稳较快发展紧密结合起来，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，着力转变影响和制约科学发展的思想观念和体制机制，着力解决经济社会发展中的突出矛盾和问题。

三要转变作风、狠抓落实。要坚持党的群众路线，深入实际、深入基层、深入群众，开展调查研究，做到问政于民、问需于民、问计于民，做到为民办事“勤” ，工作方法“新”，解决问题“准”，有独创性和前瞻性。不提脱离实际的高指标，不搞劳民伤财的假政绩，不掩盖问题，不因循守旧，使提出的发展思路、工作部署、政策措施更加符合实际。

四要坚决反腐、创优环境。要加强党风廉政建设，严格执行纪律，加强督促检查，对所有不利于、危害于经济工作和人民利益的人和事，要发现一起、查处一起，决不手软、绝不姑息，营造良好的经济社会发展环境，确保中央关于进一步扩大内需、促进经济增长的政策措施不折不扣落实到位，确保党和国家大政方针得到全面贯彻。

抓落实要细心得体会篇2

本学期，开学初，学校布置了“转作风,抓落实，促发展”的学习活动。目的是要“建设一支“勤勉、廉洁、务实、高效”的教师队伍，推进我校教育教学持续发展，再上新台阶”。

“一个人的态度决定着他的行为表现。那就是他的“作风”问题。态度上认识不到位，也就是“作风”不好，那么学校的教育教学环境也不可能得到优化。要优化环境，就需要全体教师的共同努力。当然，还需要一些合理、可行的制度的约束。

下面我就个人的一点认识，谈几点想法：

第一，学校的制度需要组织教师强化学习，强调遵守制度与不遵守制度对个人的影响。在有些制度的学习过程中，我发现一个问题，组织者唾沫横飞，学习者不知所云。还有些人在下面就会说，说是这么说，其实到时候都一样的呢!不知道是学校的历史如此，还是个人的认识不足。反正就是有人对制度“不屑一顾”“充耳不闻”。所以，我觉得制度要执行，就不能有人情成分或面子问题，否则就会使制度流于形式，使制度变成一纸空文。

我觉得，这些其实都可以量化。就比如开会，定为几点，就准时开始，发现迟到的、会中聊天的、批改作业的、看报的、玩手机的等等。应该给予相应的扣分，如果说扣一分，扣多少钱，我想效果会好得多。不然，总避免不了会出现各种问题。大家不是都在说，人是有惰性的吗!这就像学生考试，如果监考教师不负责，那么一定会出现很多人作弊的情况。

第二，学校领导干部、广大党员要起到模范带头作用。同样的制度，如果这些人违反，应该加重处理。至少，大会点名批评是要的吧!如果，真的有事，那要事先说明，叫大家知道。所谓“上梁不正下梁歪”，做领导的、或者优秀的什么人，如果出现了违反纪律的情况，没有任何说明，那么“群众的眼睛是雪亮的”，难免出现“上效下仿”。上有其效，下必仿之，问题的症节就在这里!

第三，评优评先需要量化，与日常表现、工作挂钩。就比如，现在有些人利用上班时间炒股、打游戏、看电影。甚至有些人边上课可以边看电影或边打游戏。我觉得这是很不好的现象，说严重一点就是渎职。作为教师，不管是授课还是管理班级，都是需要用心的。花时间备课，花时间去反思，很多事情如果用心去做，是会做的更好的。有些人抱怨自己管不好班级，在教学上没有进步，却有时间在上班时间打游戏、看电影，做这些不应该在上班时间做的事。说到底，人是需要有纪律约束的。如果没有严格的纪律约束，谁都会“玩忽职守”。

第四，学校应该时常组织教师学习。说到这一点，我就觉得学校的工作太多的压在了那么几个人身上，认真的人会比较累，工作也不一定做的很好；不认真的人，只是挂了一个什么什么“名”在身上。关于组织学习这方面，其实学校这两年做了比较多的事。但很多时候，因为大家都很“忙”的缘故，学习只是流于形式。就比如这个学年的“校本培训学习的十个材料”，有几个人是认真学习了的呢?连期末的学习心得又有多少人是真正的“学习心得”呢?我想说的'是，组织教师学习，要质量，不能只求数量，否则真的是没什么用处。

抓落实要细心得体会篇3

印发了《党委(党组)落实全面从严治党主体责任规定》，公司党委立即行动、迅速组织，以党委中心组学习、党员大会、专题党课等形式组织公司各党支部和全体党员深入学习、认真贯彻，并就落实全面从严治党主体责任、营造风清气正发展环境提出了具体的要求。《规定》精神是公司纪委推动全面从严治党、加强党风廉政建设工作的根本遵循和努力方向。下一步，公司纪委将全面领悟、有力落实《规定》要求，努力以全面从严治党的新成效，奋力开创公司发展的新局面。

一、要把握落实主体责任这一核心

二、要抓好党员干部管理这一重点

三、要用好监督执纪问责这一关键

落实全面从严治党主体责任，要持之以恒正风肃纪，以严格的检查、严肃的问责倒逼责任落实。对形式主义、官僚主义问题继续加大监督检查力度，对党员领导干部存在的作风领域问题加大处理、曝光力度，带动各级党员干部以端正的态度和良好的状态落实好上级及公司党政的决策部署。对工资奖金发放、招待费支出等廉洁问题易发的关键环节开展专项检查，对发现的问题以过硬的担当和严肃的问责扼杀在萌芽状态，切实扭转不正之风、规避经营风险。对查出的问题从推动公司发展、堵塞管理漏洞的高度制定完善管理制度，今年要重点完成并下发《招投标管理办法》《合同管理办法》等，规范重点领域工作开展，以制度基础的夯实防范化解廉政风险、涵养良好政治生态。

抓落实要细心得体会篇4

通过学习，使我明白了科学的发展观是指坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展的理念。落实科学的发展观，是贯彻三个代表重要思想的具体体现，也是实现建设全面小康社会目标的根本要求。在当前复杂多变的国内国际形势下，落实科学发展观，构建现代发展模式，促进社会的全面发展无疑具有深刻的历史意义。

科学的发展观在教育中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。在所有的教育资源中，教师无疑是最根本、最重要、最具决定作用的资源。所以，要把教育纳入科学的现代发展体系，教师这种资源的挖掘与利用就是最关键的突破口。那么，在这样的时代背景与要求下，教师就必须重新审视自己在教育中扮演的角色，对传统教育观下的教书匠要辩证反思，重新思考自己的角色定位。

一、教师在传播科学发展观中的双重身份

首先，教师自身是传播科学发展观的受众。科学的发展观这样一种理念，既是自下而上的归纳，又是自上而下的演绎。作为个体，教师在实践中的认识是感性的、零散的、朴素的，不可能在短期内上升为理性，用以指导行为是含糊的，有着明显的缺陷的。作为受众，教师在接受科学的教育发展是要面对一些传统理念的挑战的，这些传统的东西根蒂是比较牢固的，这也正是禁锢教师的思想、吸纳新事物的主要原因。作为受众，教师要结合教育实践，将科学的发展观内化成自己的教育理念，形成立足学生终身发展的教育指导思想，冲破单一评价模式，构建多元化的评价体系，始终用赏识的眼光来认识我们的教育对象，对待学生坚持做到关爱、尊重、理解、宽容、激励，让学生在阳光下成长，在表扬中成才，在和谐的氛围中全面发展。这样的理念才是教师对科学发展观的准确、深入的理解。

其次，教师本身也是科学发展观的传播者。一所好的学校就象是一台高效的播种机，传播科学的思想，并辐射到社会的方方面面。在这项工作中，教师这个群体扮演着十分重要的角色，承担着重大的历史使命。就中学而言，教师作为施教者其教育对象主要是涉世未深的青少年，他们既是缺乏科学辨别能力的弱者，又是善于接受新事物的强者，恰当地利用这个特点，是我们在青少年当中传播科学发展观的前提。

社会的发展最终依赖并体现为人的发展，这是在科学发展观中坚持以人为本的根本原因。所以，教师在传播中应慎重地引导学生认识到自身对于社会全面发展所肩负的责任，从而对自身的发展产生强烈的欲望。当我们把问题归结为人的时候，学生也将汲取科学观念的营养，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观、成长观、发展观，这也就是我们在青少年中传播科学的发展观所要达到的最直接的目的。

二、教师是倡导终身学习的模范

科学的发展观强调的是一种可持续的发展。教育的可持续发展显然应最终归结为人的可持续发展，而人的可持续发展靠什么，靠终身学习，而教师就是倡导终身学习的模范。终身学习，准确地说是人的一种内涵和修为，终身学习不是急功近利的学习，不是糊弄别人也糊弄自己的一种学习形式，如函授班、研修班等，终身学习也不是限定于某种内容的学习，它就是人的一种需要，一种终身的需要。

教师模范作用的具体表现:

(1)在倡导终身学习的同时，始终以身作则，在自身的教育特点上由单纯的灌输型转变为学习型、探究型，在学校浓厚的学习氛围中，始终以一名学习型的教师给学生以榜样和示范，使学生明确终身学习是一种持续发展必然要求。

(2)在知识的传递上体现教师丰富的知识面和宽远的视野，而不是局限于照本宣科。令学生感受到知识的魅力，从而激发浓厚的学习兴趣，培养终身学习的意志品质。

(3)在信息技术大环境下体现出卓越技术迅速发展的当今时代，吸取信息，学习新知识的渠道日益呈现多元化的趋势，教师的能力是对学生坚定终身学习的品质的鼓励，能有效地帮助学生树立终身学习观念的自信心。

(4)在答疑中表现出丰富的解题技巧，诱发学生终身学习的满足感和成就感，增强终身学习的愿望，形成内在的强大的驱动力。我就曾自费去北京利用假期时间学习新东方学校的雅思培训，目的是了解雅思的教学内容和教学方法及它的考试方式，回来用于自己的教学中。当我学生聊起学习经历时，他们特别感兴趣，也特别佩服我，同时也增强学习英语的积极性。

三、教师是追求高效课堂的探索者与实践者

科学的发展不是消耗式、粗放型的发展，而是注重科技含量的集约型的发展。这种理念在教育上主要体现为追求一种高效课堂教学模式，在这种追求中身处一线的教师是理所当然的探索者与实践者。高效的课堂首先意味着对课堂教学资源的高效利用。课堂教学资源包括环境、教师、学生、教学用品、教材及辅助书籍等，当然，还包括宝贵的时间。作为教师，在课堂教学的实践中，应不断积累有效组合的经验，形成一定的课堂教学模式，并在反思中不断改进和完善。教师要在探索中思考如何从宏观上把握课堂的全局，努力体现资源整合的优势，寻求满意的课堂效果。要实现这一目的，在于对学生学法的指导。学习有法，而无定法。准确地说，学法指导就是教师要自觉地给学生灌输这一思想，传递学法的有效信息，使学生结合自身的特点找到科学的、可行的、适宜的方法，那么课堂的效益也会得到很好的提高。

四、教师是在校园中创造和谐的使者

科学发展观强调的是一种和谐的发展。这一思想指导下的办学就要求创建宽松、平等、民主的校园氛围，构建和谐的校园，为学生的健康发展创造良好的环境。教师在这个过程中发挥着不可替代的作用，是创造和谐的使者。和谐的第一要件是平等。没有平等就不可能有和谐。无论什么样的学生，他们都有平等地享受教育的权利，我们有责任将优秀教育资源平等地奉献给他们。假如教师的微笑也是一种教育资源的话，我们就有必要让它成为所有学生共享的资源。和谐需要宽容。教师不可能要求只面对不犯错误的学生，学生是年轻的、单纯的，这就决定了他们不可能不犯错误，一犯错误就打死，就全盘否定，这是形而上学的方法，是不科学的。教师需要有一种成熟的心态，一种辩证的思维方式包容学生的错误，因为包容不是纵容，而是比某种惩戒方式来得更为有效的教育方法只有宽容，才能为师生的对话与交流打下良好的基础，创建良好的平台，这样的校园才是和谐的，学生的发展才是和谐的发展。

抓落实要细心得体会篇5

我们的教师，尤其年轻教师，往往碍于颜面，不好意思发表自己的见解，此乃大忌。也许，你的见解，正是团体中所或缺的东西。即使做得不够理想、有差距，跟我们期待的目标有距离，也不可怕。

要做敢于担当的教师，首先必须自身过硬，敢于冲锋在前，要有一流的能力、水平，有智慧、有本事。需要认真学习，认真专研，潜下身来搞调查和研究，不断积累知识，做到厚积薄发。只有不断提升自己、完善自己，才有敢担当的自觉、善担当的本领。

作为一线老师，“担当”就是兢兢业业完成自己的本职工作，就是上好每堂课、批好每本作业、管好每个学生；作为管理人员，“担当”就是尽职尽责完成自己的岗位工作，做实每件事、做细每件事、做好每件事；作为校长，“担当”就是全心全力做好服务工作，为学生成长服务、为老师进步服务、为学校发展服务。进一步讲，在家长面前、在学生面前、在人民群众面前，我们就代表教育。社会表扬每件有关教育的事情，我们每个教育人都会脸上有光，社会指责每件有关教育的事情，我们每个教育人都应面带羞色。所以，面对教育责任，我们是责无旁贷的，是无法逃避的。

在失误面前善于总结反思，勇敢地进行批评和自我批评，积极主动加以弥补和整改。在高中教育教学中，有时难免出现这样或那样的失误，但我们必须勇敢面对，做诚实守信的表率。实则其背后是一种品格、是一种境界，是一种人格魅力的升华。教育家陶行知先生说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。教师教学生“求真”、“学做真人”。

一个勇于担当的人就要不断提升自身能力去迎接挑战，挺身而出；一个用勇于担当的人就要用主动去探求解决问题的方法，迎难而上；一个勇于担当的人就要用乐观去面对压力，负重前行。担当是一种责任，一言一行，一岗一位，都能见责任、见担当。做一个懒散普通的人不难，做一个敢于担当的人却不易。办法总比困难多。要发扬团队合作精神，单打独斗实践证明是行不通的。要学会问题分解，解决起来就会容易得多。勇于发表自己的看法，敢想、敢说、敢干，才能干好。

抓落实要细心得体会篇6

    确保“一国两制”实践行稳致远，必须始终坚持“爱国者治港”原则。“爱国者治港”是“一国两制”的应有之义，是建立健全、发展完善特别行政区政治制度和体制必须遵守的根本原则。历史实践说明，只有宪法秩序和基本法精神得到尊重和保障，“一国两制”才能开花结果，只有确保“爱国者治港”，宪法和基本法确立的宪制秩序才能得到有效维护。近年来各种反中乱港势力在香港兴风作浪，甚至把香港变成了渗透内地的“司令部”和颠覆国家政治安全的“桥头堡”，严重损害国家主权、发展和安全利益，影响香港繁荣稳定。

    落实“爱国者治港”根本原则，需要完善的制度体系和健全的制度保障。“爱国者治港”原则没有得到有效落实，既源自维护国家安全层面缺乏必要的“安全阀”，又因为选举制度存在严重漏洞和短板，为各类乱港势力提供了可乘之机，甚至“港独”“揽炒”分子也能通过各类选举机制进入特别行政区治理架构，不仅带来国家安全的重大风险，而且通过披上合法化的外衣、伪装成制度化的形式，肆意阻挠特区政府施政，严重损害香港市民福祉。这次完善健全选举制度，确保了香港特别行政区政权架构中，身处重要岗位、掌握重要权力、肩负重要责任的人士，必须是坚定的爱国者，同时也将确保香港的政治体制和治理机制更加顺畅、有效运行。

    完善健全香港特区制度体系，需体现国家基本宪制责任和中央主导权力。对地区关键政治制度尤其是选举制度的制定和修改，在世界范围内来看都属于一个国家的中央权力，是国家对地区行使主权的体现。确保中央享有对香港政治制度的绝对主导权，是体现国家主权原则、切实保障中央对香港享有全面管治权的根本前提。全国人大对“一国两制”运行和国家政治安全负有基本宪制责任，通过法律修订行使的宪制权力，具有不容置疑的权威性和强制性。妄图否定或阻碍中央对香港政治制度的主导权，根本目的是抗拒和架空中央对港全面管治权，挑战特别行政区宪制秩序。这次全国人大及其常委会积极运用宪法权力，从国家层面采用“决定”和“修法”前后并行的方式顺利完成了选举制度的修订，是落实国家基本宪制责任和中央主导权力的重要体现，也是立足维护宪法、基本法权威，巩固香港长治久安的战略举措。

    完善香港选举制度，符合香港实际情况、体现社会整体利益。这次对香港选举办法和相关程序的新修订，旨在形成一套更加符合香港实际情况、具有香港特色的新的民主选举制度，是对香港民主制度的优化和发展。公布的修订方案，是全国人大常委会严格依照宪法和基本法原则办事的结果，修订过程完全合宪、合法、合理，修订后的选举办法和程序，制度上可靠，机制上可控，方法上可行，将为香港政治发展提供更加清晰的框架和更加明确的基准，不仅有助于优化民主参与的结构与过程，而且有助于使香港从长期的政治争拗和对立对抗中解脱出来，齐心协力抓民生，聚精会神谋发展，为香港社会的有序运行提供更加坚实的宪制依据和法律保障。

    “法与时转则治，治与世宜则有功”。全国人大常委会的修法举措，是立足当下、放眼长远的战略选择和制度安排，必将掀开香港特区政治发展的新篇章。