教案的认真准备可以帮助我们更好地选择合适的教学方法和策略，提高课堂的教学效果和学习成果，教案的设计应该充分考虑学生的实际需求和学习动机，85报告网小编今天就为您带来了健康课教案大班教案最新8篇，相信一定会对你有所帮助。

健康课教案大班教案篇1

一、活动目标

（1）能从绘本中获取关于新型冠状病毒的信息。

（2）可以用自己的语言表达出冠状病毒的有关内容。

（3）了解预防病毒的防护措施有哪些。

二、材料准备

绘本故事《病毒与小贪》

三、活动过程

（一）故事引入

师：宝贝，你知道最近发生什么事情了吗？（“有新型病毒”）

师：最开始只有一个人得病，慢慢的有越来越多的人得了病，这是为什么呢？

小结：“这个是传染病，为了不被传染，现在我们的办法就是尽量不到外面去，这样不接触其他人就会有效的减少传染的几率。”

（二）了解病毒，阅读绘本

师：这个病毒是从哪里来的呢？小朋友们知道吗？

师：那怎么会传播到我们的身上呢？

师：你知道这个病是怎样传染的吗？

师：到底是谁把这个病毒传染给我们的呢？让我们一起在绘本中找找答案吧。

（三）重点引导幼儿看

1、第5—7页：

①、是谁吃了蝙蝠？

②、然后发生了什么事情？

2、第13—15页：

①、小贪是怎么把病毒传染给别人的？

②、如果被感染了，我们应该怎样做？

③、那没有被传染的人应该怎样做呢？

（四）讲述绘本

讲述完绘本后和孩子们一同讨论

1、小朋友们，面对疫情，面对病毒我们应该怎么保护自己呢？

2、除了绘本中的方法，小朋友们想一想还有什么别的方法吗？

3、现在我们有这么严重的传染病，你们认为怪谁呢？

4、听一听幼儿的意见，并鼓励幼儿大胆的表达对这件事的看法。

四、活动小结

“在这个地球上，还有很多我们不了解的神奇世界，那些和我们一样生活在地球上的野生动物们，它们有自己的生活方式，有属于自己的小世界。我们应当尊重它们，不随意伤害它们。这不仅是在保护野生动物，也是在保护人类自己。”

健康课教案大班教案篇2

活动目标：

1．初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。

2．尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。

3、主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备：

各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志。

活动过程：

一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。

1、导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。

师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。

2、说到吃自助餐，你觉得在挑选事物的时候需要注意些什么呢？（不能推不能挤，挑选的事物要是自己吃的下的）那你们都喜欢吃些什么呢？

3、幼儿为自己挑选一份自助餐。（请你取一个盘子去挑选事物，注意了，挑选好后赶紧回到座位，和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物）4.和身边的伙伴交流所选的食物。

5、挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。

6、营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。

二、借助范图，逐层介绍"健康饮食金字塔"。

1、营养师介绍"健康饮食金字塔"：（分五层）

a.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里平时吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？

小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。

归纳儿歌："宝塔底层最重要，谷类食物营养好"。

b．第二层应该是什么？引导幼儿进行猜测。（出示第二层图片）你知道哪些蔬菜和水果？（启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不同蔬菜、水果的名字）你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗？

小结：除了小朋友刚刚讲的有许多营养外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮助我们清除体内垃圾，促进食物消化，所以也必须多吃一些。

教师归纳儿歌："蔬菜水果第二层，两类食物不能少"

c．那么在第三层的又是什么呢？（肉、蛋、鱼、虾）（出示图片拓展）能不能多吃？

小结：这些荤菜虽然有丰富的营养，但是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他营养的吸收，所以只能"每天适量换着吃"什么叫换着吃啊？

归纳儿歌："肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃"

d．每天还应该给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。

（出示图片）喝了牛奶，我们会···（长个子、身体强壮）这是什么？豆腐是用什么做的？你还吃过哪些豆制品）

小结：奶类和豆类都含有丰富的蛋白质，所以"每天都要吃一点"。

归纳儿歌："牛奶豆类第四层，每天记着吃一点"

e．现在已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，这里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢？

集体讨论猜测（出示答案：油炸、烧烤类食品）说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。

小结：油炸、烧烤类食品不仅不卫生，还会刺激胃肠道，引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、营养不良的现象，所以我们应该尽量少吃。

归纳儿歌："油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢"

2．刚才我们一起学习了"健康饮食金字塔"，营养师还给金字塔编了首好听的儿歌呢！（完整讲述一遍儿歌，幼儿跟说）宝塔底层最重要，谷类食品营养好；蔬菜水果第二层，两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃；牛奶豆类第四层，每天记着吃一点；油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢。

反思：

能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展。

活动中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。

健康课教案大班教案篇3

活动目标：

1、幼儿喜欢吃蔬菜，知道多吃蔬菜对身体好。

2、初步培养幼儿不挑食的好习惯。

活动准备：

各种蔬菜若干，魔法箱一个，宝贝厨房标志，水果色拉一盘，围裙，厨师帽子各一个，四段音乐。

活动重点：

幼儿喜欢吃蔬菜

活动难点：

幼儿知道多吃蔬菜对身体好

活动过程：

一、开始部分

师：今天老师要带小朋友到“宝贝厨房”去做客，你们想去吗？和我随着音乐一起出发吧！（幼儿跳舞进场）

二、基本部分

1、幼儿来到“宝贝厨房”入座，教师装扮成厨师，告诉幼儿要给大家做蔬菜大餐。

2、师：“今天厨师给小朋友带来了许多的蔬菜，可是有一个蔬菜它不好意思出来和你们见面，（引起幼儿注意围裙口袋里的蔬菜）谁来猜猜，这个蔬菜是谁”？ ——幼儿到教师口袋里来摸蔬菜，并且猜是那种蔬菜（西红柿）。

3、提问：谁喜欢吃西红柿？可以怎样吃？教师渗透西红柿的营养价值以及对身体的好处。

4、教师请幼儿用热烈的掌声请出其他的蔬菜。（芹菜，黄瓜，洋葱，南瓜，红薯，菠菜）

5、提问：都有哪些蔬菜？

你喜欢吃那种蔬菜？（引到幼儿大声说出我爱吃……）可以怎样吃？渗透不同蔬菜的营养价值以及对身体当然益处。

6、师：还有几种蔬菜宝宝想要和小朋友一起玩捉迷藏的游戏，请小朋友们快去找找他们吧。（幼儿找到事先藏好的蔬菜：胡萝卜，土豆，青椒）

7、提问谁爱吃胡萝卜，土豆和青椒，可以怎样吃？渗透这几种蔬菜的营养价值以及对身体的'好处。

8、出示“魔法箱”告诉幼儿，这个魔法箱会变出好吃的蔬菜色拉，请幼儿一起来试试。

9、幼儿每人拿一种蔬菜与教师一起变“蔬菜色拉”（做律动），然后把手中的蔬菜放进魔法箱，教师来变蔬菜色拉。

10、出示蔬菜色拉，幼儿说说都有什么蔬菜。

11、教师告诉幼儿，生活中还有许多的蔬菜，今天厨师没有带来，请小朋友回家找一找，看一看还有什么蔬菜小朋友喜欢吃，下次把它带到“宝贝厨房”来做客。

三、结束部分

提示幼儿吃东西之前要讲卫生，勤洗手。请小朋友洗手之后一起品尝蔬菜色拉。（音乐洗手歌）

健康课教案大班教案篇4

活动目的：

1、通过竞赛的形式，帮助幼儿更好的用连贯的语言进行安全知识的交流。

2、体验成功与失败，尝试调节自己的不良的情绪。

3、在自己的绘画作品中，体现掌握的安全知识。把安全爱心卡带回家。

活动准备：

活动室布置成竞赛场、红色卡纸、小红旗、竞赛题、将幼儿分成四个小组、爱心小天使头饰活动过程：

一、谈话：(在活动室外)师：今天我们要带你们去一个城堡参观，不过这个地方的主人有个要求，如果大家能回答出他安全保护的提问，才可以进去，不然就拒绝参观，你们愿不愿意去试试?

幼：愿意。

师：那就请参加安全知识竞赛吧。

幼儿进入活动室自由分成四组坐。

二、教师讲解竞赛规则。

师：我们的竞赛共分为两个部分，必答题和抢答题。每一组的桌上有十面小红旗，用来记录每个组的成绩。

在必答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误不能获得小红旗。

选手们都听清楚了吗?

幼：听清楚了。

三、竞赛1、师：那我就担任今天的主持人和评委，请选手注意听题：

必答题第一题，第一组请准备，你独自在家时，门铃响了，是一个你没见过的陌生人，他说是你妈妈的朋友，这时你该怎么办?

幼：不能开门;给爸爸妈妈打电话，告诉他们情况;也可以隔着门告诉他爸爸妈妈在睡觉，让那人过会儿再来2、师：第二组请听题：当你在南城百货购物或在游乐场游玩时与爸爸妈妈走失了怎么办?

幼：在原地等自己的爸爸妈妈回来找，不能跟陌生人讲话，不能跟陌生人走;还可以请商场的保安报警，在原地等待警察的到来。

3、师：第三组请听题：在你独自削水果时，不小心把手给削破了，赶紧止血还是让他继续流?

幼：马上用干净布，就是毛巾，将伤口包紧。包紧的程度能止住流血就可以了，不能太紧会伤害了自己。然后，给爸爸妈妈打电话请求帮助。

4、师：发生火灾，怎样紧急逃生?

幼：用湿毛巾、口罩蒙鼻子，防止烟雾中毒。尽量贴近地面爬行撤离。住在高层不能乘电梯逃生。要尽量往下面跑。

5、简单小结师：刚此的必答题四个小组回答正确，现在进行抢答题，规则有点不一样，在抢答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误扣掉一面小红旗。请选手们注意了，在主持人说开始后才能抢答，不然就算答对也没有成绩。

6、师：每年的11月9日被确定为什么日?(开始)幼：安全消防日7、师：什么地方不可以燃放烟花爆竹?

幼：不能在电影院，公共场所、商场里，燃放烟花爆竹。

8、师：需要用电器时，怎样正确插插头?幼：插插头时，手拿住插头后面的塑料座，不要去碰前端的金属簧片。

9、师：请看图片，他们的动作是什么?对吗?

幼：第一幅图是有一个小朋友从高处往下跳;第二幅图是小朋友早玩火;他们都做的不对。

师：现在我宣布今天的竞赛结束了，获得第一名的是xxx组。请爱心小天使带他们到“城堡”参观(小组幼儿离开活动室，去感统室活动。)四、制作爱心安全卡1、师：没有获得冠军的小朋友，你们想去城堡吗?

幼：想去。

师：没关系，我还有个办法让你参加，有一些小朋友和爸爸妈妈都不注意自己的安全，请没有获胜的宝宝帮帮忙，制作安全爱心卡，送给他们。完成这个任务这样也可以请你去城堡参观。

要求：选择一个自己了解的安全内容，用画画的形式，画在爱心卡上，并用黑笔沟边，让它清晰好看。

2、幼儿自由制作爱心卡。

3、将安全爱心卡展示在黑板上，带领完成第二个任务的幼儿“城堡”游戏。

延伸活动：

赠送安全爱心卡。

1、爱心小天使向大家讲解爱心卡的故事。教师与幼儿、幼儿与幼儿互相交流，爱心卡上画的是什么?

2、爱心小天使向幼儿的家长赠送安全爱心卡。

健康课教案大班教案篇5

一、设计意图：

在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。

二、活动目标：

1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

5、知道检查身体的重要性。

三、活动准备：

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的图片两张。

四、活动重点：

了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

五、活动难点：

蛀牙形成的原因。

六、活动过程：

（一）以猜谜语的形式引出主题

1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

2、切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。（牙齿）

（二）、比一比，看一看

1、师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的.牙齿使人更健康，美观。小朋友我们的牙齿漂亮吗。我们同桌的小朋友互相看看

2、看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）

（二）讲述绘本故事《蛀牙王子》

1、看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？

2、患了蛀牙之后会怎么样啊？

（三）知道正确的刷牙方法

1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？

2、学习刷牙步骤。

3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）

师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！

教学反思

通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。

健康课教案大班教案篇6

活动意图：

为了提高幼儿参与兴趣，调动他们自主探索的欲望，激发开展体育活动的热情，使幼儿对跨跳运动有一个全新的认识，特开展了本次活动。激发幼儿地好奇心、求知欲及科学探究精神，提高动作的协调性，体验成功的喜悦。

活动目标：

1、学习跨跳动作，锻炼跳跃能力。

2、掌握连续跨跳动作的`连贯性和稳定性。

3、培养竞争意识和合作精神。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

活动场地

活动过程：

（一）准备部分（约时间5分钟）：（1）复习圈操、（2）变换队形、（3）走跑交替。为基本部分做好热身准备。

（二）基本部分（约23分钟）幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当，活动量脉搏指数约1.5—1.6。

（1）幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。

（2）老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。

（3）动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。

（4）幼儿分散练习，在练习中探索找到最好的起跨点，调节好步幅保持身体平衡，解决难点。

（5）幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。

（6）提高动作难度练习，在掌握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目标。

（7）游戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守游戏的规则下，巩固连续跨跳动作，通过游戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。

（三）结束部分（约3分钟）安排放松舞步，让幼儿在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动。

活动反思：

活动始终以幼儿的兴趣为出发点和归宿，给予孩子充分的探索、尝试机会，让幼儿在玩中学，在玩中寻找答案，真正体现了幼儿的主体地位。通过此次活动的开展，幼儿学习了跳跃动作的技巧。此次活动培养了幼儿的想象力、创造力、表现力以及合作意识。

健康课教案大班教案篇7

活动目标

丰富对常见食物的认知，初步了解食物的营养。

知道各种食物的营养能满足身体成长的需要。

活动准备

课件准备：“我爱吃的食物”组图；“有营养的食物”组图；“六大类食物”组图。

纸面教具：《我需要充足的营养》。

材料准备：画笔、画纸。

活动过程

出示图片“我爱吃的食物”，鼓励幼儿发现饮食习惯与身体状态的关系。

——穿蓝色/红色衣服的小朋友爱吃哪些食物？

——两个小朋友，谁看上去更健康？

——你觉得这是为什么？和他们吃的食物有关系吗？

小结：我们的身体需要各种营养，这些营养都藏在各种食物里。所以挑食、爱吃零食、吃没营养食物的'小朋友就会出现不健康的问题；而不挑食、不偏食、吃各种有营养的食物的小朋友就会长得强壮有力，健健康康。

出示图片“有营养的食物”，引导幼儿操作课件，挑选有营养的食物。

——图片上有哪些食物？

——哪些是有营养的食物？请你挑出来，放进筐里。

小结：肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、谷物、豆类等都是有营养的食物。油炸食品、汽水可乐、方便面、蜜饯和其他一些零食等都是没有营养的食物。

出示组图“六大类食物”，鼓励幼儿对有营养的食物进行二次分类，并了解各类食物的作用。

1、出示图片“六大类食物—1”，鼓励幼儿发现其中的六大类别。

——老师买了好多有营养的食物，你们能帮老师再细分一下它们吗？想一想可以分成哪几类？

小结：我们可以将有营养的食物分为六大类：谷物类、蔬菜类、水果类、蛋豆鱼肉类、奶类和油脂类。

2、请幼儿操作课件，进行分类。

3、出示图片“六大类食物—2”，向幼儿介绍各类食物对身体的作用。

小结：吃有营养的食物很重要，饮食的多样也很重要，我们要全面吸收各种营养，才能保证身体健康。

发放纸面教具《我需要充足的营养》，鼓励幼儿为自己配营养餐。

1、发放纸面教具，介绍操作规则：请幼儿在花型图纸上画上六样食物，为自己配营养餐。

——如果让你给自己搭配营养餐你会选哪些食物呢？请你把它们分别画在图纸上。注意食物搭配要多样。

2、发放绘画材料，请幼儿画营养餐。教师巡回指导，提醒幼儿合理搭配食物。

健康课教案大班教案篇8

教材分析：

保护牙齿是大班普通的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿喜欢的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验保护牙齿的重要性，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

教学目标：

1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

2、教幼儿学习刷牙，掌握正确的.刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

教学准备：

1、多媒体课件听故事《爱吃糖的老虎》；

2、牙刷、杯子、露牙齿的男孩图片模型；（教师用）

3、幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

4、录音机播放《刷牙歌》。

教学过程：

一、利用课件引出主题

1、小朋友们，今天老师见到你们真高兴，你们愿意跟老师一起玩游戏吗？

韵律操《神奇的手指》

2、刚刚我们的五个手指头变了好多小动物呀，那老师想问你们一个问题，你们知道森林里最凶的动物之王是谁吗？（老虎）对，老虎是森林之王，可是现在小动物们谁都不怕它了，你们想知道是怎么回事吗？我们一起来看看故事吧！

3、播放《爱吃糖的老虎》课件。

提问：小朋友们，老虎的牙齿怎么了？

老虎吃了太多糖了，牙齿坏得掉光了，没有了牙齿小动物们都不怕它了。

4、引出问题：看看自己有没有坏掉的牙齿啊？

二、保护牙齿的意义（为什么、怎样做）

1、老师有个好朋友也想来跟大家一起玩，你们欢迎他吗？"丁丁，你快出来吧！"出示男孩图片模型，丁丁说："小朋友们，我的牙齿好疼啊，你们能帮我看看吗？"小朋友们观察丁丁牙齿上有什么东西，（牙齿黄黄的、菜叶、黑黑的东西... ...）丁丁的牙齿生病了，你们能想办法帮帮他吗？

2、小朋友们会刷牙吗？教教丁丁好吗？

①刷牙前先要做什么？

刷牙前，先要在牙刷上挤上牙膏，在被子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙啦！

②放课件，示范怎么刷牙。

上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷，刷完漱口。

3、拿出牙刷、杯子图片模型，帮丁丁刷牙，刷掉脏东西。（bgm：健康歌）

三、集体练习刷牙（活动）

1、小朋友们拿出杯子、牙膏、牙刷，开始练习刷牙。老师示范，跟随音乐师生一同刷牙。

小朋友们，你们想跟丁丁一样牙齿刷得白白的吗？拿出我们的刷牙小宝贝，挤上牙膏，用水漱一下口，跟老师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》

2、活动结束后，组织小朋友们站好队形，露出洁白的牙齿，教师拍合影。

宝贝儿们刷得真干净，我们一起来照张相好不好？一二，茄子！

照好啦，排好队去给你们的老师看看白白的小牙齿吧！

跟教室里的老师说："再见！"