幼儿园中班《雨》教案精选8篇
教案写好了可以帮助教师提供个性化的教学支持和指导，通过认真准备教案，我们能够更好地评估学生的学习情况和学习成果，为个别辅导和差异化教学提供依据，下面是85报告网小编为您分享的幼儿园中班《雨》教案精选8篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班《雨》教案篇1
炎热的夏季快到了，许多人喜欢游泳，江河、游泳池给人带来欢乐享受之余，也潜藏着安全危机，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。(近期，在沈阳市就有四起中小学生共10人溺水身亡的事故发生。)游泳前多一分准备和清醒，就可以带给我们永远的欢笑，更可以避免可能的后悔与遗憾。因此，我们外出游泳严格遵守”-“：
未经家长同意不去;
没有会游泳的成年人陪同不去;
深水的地方不去;
不熟悉的河溪池塘不去。
如遇有人溺水，要找会游泳的成年人，千万不要去盲目施救。
防溺水国旗下讲话稿在游泳时应注意什么呢?
1、下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋;
2、下水前试试水温，若水太冷，就不要下水;
3、若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳;
4、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳;
5、游泳如果遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等情况，应当采取下列自救方法：
(1)遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。
(2)游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即到岸上进行按摩，如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解，如果自行救治不见效，就尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。
(3)游泳遇到水草，应以仰游的姿式从原路游回，万一被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上，一手划水，一手解开水草，然后仰游从原路游回。
(4)游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。
(5)游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。
同学们，安全无小事，让我们在心中永筑一道安全防线，为我们的生命负责!
幼儿园中班《雨》教案篇2
活动目标：
1、通过多媒体课件，激发幼儿对排序活动的兴趣。
2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力，发展幼儿的逆向思维。
3、引导幼儿学习按物体的形状有规律地排列。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：
课件、教师及幼儿操作材料。
活动过程：
1、操作课件，复习按颜色排序。
指导语：我收到了图形王国发来的礼物我们一起来看看吧。
2、看图，引导幼儿探索形状排序的规律。
指导语：在图片中除了有红、蓝颜色之外，你们还发现了什么？它们是怎么排队的？（三角形、圆形等）
3、玩“我说你做”的游戏，启发幼儿自己操作。
指导语：刚才的问题，小朋友都答对，我们再接着玩游戏吧！请你们根据我给的图形排队，并说说你是怎样排的？
4、教师小结，活动结束。
指导语：
今天你们通过游戏，学会了按物体的形状有规律地给图形朋友排对，我们今天又学会了一种本领，我们要谢谢图形朋友们，跟图形朋友再见！活动结束。
教学反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
幼儿园中班《雨》教案篇3
一、活动目标：
1、引导幼儿自主地、创造性地选择各种材料，大胆的进行制作和装饰。
2、鼓励幼儿用制作的“壳”进行各种游戏，从中体验成功的喜悦和游戏的乐趣。
3、培养幼儿相互合作、互相帮助的集体精神。
二、活动准备：
1、环境准备：
室外：铺上地毯，放置一些可以钻爬的活动器械。
室内：将相同材料分两份分别放置两旁（便于幼儿取拿），中间为幼儿制作场地。
2、材料准备：
组织幼儿收集各种篓子、蛋糕盒、月饼盒等；与幼儿共同准备剪刀、各色的纸张、橡皮筋等。
三、活动过程：
（一）开始部分：
1、出示图片，激发幼儿活动的兴趣。
师：他是谁，它们少了些什么？
2、讨论：你想用什么材料来做？
（二）基本部分：
1、幼儿自主选择材料，制作“背壳”。
在制作的过程中鼓励幼儿大胆动手，与人合作。
2、幼儿动手制作。
3、用自己制作的“背壳”进行游戏。
（三）结束部分：
评价，提出下次游戏的主题
幼儿园中班《雨》教案篇4
教学目标：
1、在教学中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
教学准备：
课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
教学过程：
一、创设情境，谈话导入
1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么教学?
2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生
1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。
2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
三、自主讨论，预防中暑
1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒?
2、通过讨论，教师小结：
(1)中暑的原因或条件。
(2)怎样预防中暑。
3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。
四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识
1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。
2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备教学的要领和安全知识，以及注意事项。
五、学唱儿歌
1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。
附：儿歌
夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外教学要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。
幼儿园中班《雨》教案篇5
活动目标：
1、让幼儿感受饮料的不同包装及与我们生活的关系。
2、让幼儿尝试在问题情境中自主探索与发现，并能用语言交流、分享信息。
3、提高幼儿的观察、分析、创新和动手能力，培养幼儿的节约意识和环保意识。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备：
1、用各种包装的饮料布置“快乐饮料吧”的场景。
2、一段欢快的音乐
3、大筐子三个，每人一杯凉开水。
4、色纸、双面胶若干
活动过程：
一、以游戏的情境激发幼儿的兴趣。
1、伴随着欢快的音乐，教师以“经理”的角色出现：“今天‘快乐饮料吧’开张了，实行免费大派送，欢迎大家来光临！”
二、挑选饮料
1、幼儿自由挑选自己最爱喝的饮料。
2、“经理”采访：你选择的是什么饮料？你为什么选它？你知道怎么才能喝到瓶中饮料吗？
3、全体幼儿尝试开启饮料。
4、请几个幼儿上台演示开启方法。（旋开式、拉罐式、插吸管式等）
三、品尝饮料
1、幼儿品尝分享饮料。
2、讨论：
（1）你喝到的饮料什么味道？喝了之后有什么感觉？
（2）饮料喝得太多好不好？为什么？
四、分类比较空饮料包装
1、引导幼儿分组观察、比较、发现各种饮料包装的异同。
提问：
（1）我们买饮料时要注意包装上的哪些内容？（饮料成分、生产厂家、生产日期、保质期等）
（2）看一看不同包装的饮料保质期一样吗？
（3）摸一摸，捏一捏，掂一掂它们都是什么材料做的？有什么不同？
2、操作实验。
（1）请幼儿试一试能否将杯子里的水再倒进空饮料包装里。
提问：你的饮料包装还能重复使用吗？
（2）“经理”演示将刚开的热水倒进去，请幼儿观察结果。
（3）“经理”总结：纸盒包装轻便环保，但保质期不长，不便再次使用；铁罐或铝罐较重，但保质期最长，能再次使用，但不便携带；塑料瓶包装携带轻便，保质期较长，最便于再次使用，但不能装太热的水。
3、请幼儿将空包装分类放进三个大筐子里，进行环保教育。
五、“变废为宝”活动
1、讨论：除了拿去回收之外，我们小朋友可以用这些空包装瓶（盒）来玩什么游戏呢？
2、幼儿分组游戏：
（1）用铁（铝）罐玩“叠叠乐”、“滚滚乐”，比比谁叠得高，滚得远。
（2）用塑料瓶做娃娃：用色纸撕贴眼睛、鼻子、嘴巴和头发。
（3）用纸盒做房子：将纸盒粘在一起，用色纸撕贴门、窗。
活动反思：
这个活动的内容源于幼儿熟悉的生活经验之中，同时又具有一定的挑战性，适合幼儿的年龄特点，实现了语言、社会、科学、艺术等多领域的有机结合，体现了内容的启蒙性、整合性、和趣味性。
1、首先，教师以“经理”的角色出现，很自然地成为幼儿的游戏当中的引导者、支持者、合作者，将过去直接传授知识为主的教育方式转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主的方式，较好地激发了孩子的兴趣，积极、有效地与幼儿进行了互动。
2、其次，为孩子提供了发展性、支持性、活动化的环境，让幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，愉快地发现和创造，获得了有益的经验。
3、活动中，采用了个别探索、小组合作、集体讨论等多种形式，即尊重了幼儿的个别差异，鼓励并支持了幼儿富有个性和创造性的学习与探索，又为孩子创造了交流、分享与合作的互动机会，重视幼儿的情感与态度，促进了幼儿社会性的发展。
小小的饮料包装蕴含了许多的信息，让孩子们知道了：饮料很解渴，但不能代替白开水；自己也能开启饮料；和别人分享能喝到更多种饮料；各种包装都有优缺点；利用废旧物当玩具也很有趣……整个活动既满足了幼儿当前发展的需要，又拓展了幼儿的经验与视野，使幼儿获得了愉快的情绪体验，有利于幼儿的和谐发展与终生发展。
以上活动是我个人的想法与设计，还有许多不足之处，请专家给予批评指正。
幼儿园中班《雨》教案篇6
中班第三周学习内容
一、语言：1.故事《没有牙齿的大老虎》
故事内容：在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪！”
“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔说着，害怕得缩起了脑袋。可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！” 哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢？
“吹牛！吹牛！”“没羞！没羞！”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。“不信，你们就瞧着吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。
嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。”
糖是什么？老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了！狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。
这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。”
“嗯。”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”
“可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。”
“唉唉，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！” “谢谢，谢谢。”老虎捂着嘴巴说。
狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“嗳哟哟，你的牙全得拔掉！”
“啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……” 吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。
嘿，有办法了！狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头拴在大树上。然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼──啪！“啊哟！”老虎吓得摔了个大跟头。最后一颗牙齿也掉下来了！
哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦！他还用漏风的声音，对狐狸说：“还是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢！”
目标：能够讲述故事，知道吃糖多了对牙齿不好，吃完东西要刷牙。养成良好的卫生习惯。
2.古诗：《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
目标：能够背诵古诗内容，知道粮食来之不易，懂得爱惜粮食，尊重农民伯伯的辛苦劳动。
二、社会：《我是树的小卫士》
目标：让幼儿知道3月12号是植树节，认识各种树木，萌发爱护树木的意识。
三、科学：《8的形成和守恒》 目标：能够排除物体的大小、排列形式的影响，正确判断物体的数量。知道7添上1是8.四、艺术：音乐：律动《小树和小精灵》
目标：幼儿跟随音乐的旋律做动作，来表现小树和小精灵。
五、美术：《春天的花朵》
目标：学习折剪方法，能够运用对折等方法剪出花朵。
经典诵读：《弟子规》事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。物虽小、勿私藏，苟私藏，亲心伤。
早期阅读：汉字：月 亮 爸 爸 气 球 朋 友 宝 贝
中班第四周一周所学
一、语言：散文《树真好》 《树真好》
树真好！小鸟可以在树上做窝。每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫！
树真好。如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起 来，气得大狗“汪汪”叫。树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇，摇啊摇。树真好。我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
目标：能够说出散文树帮助人们、动物们做什么。感受散文诗的意境美。能够说出树在生活中的作用（比如利用木材做房子、桌子等）。
二、社会：《我和大树交朋友》
目标：能够发现树的不同特点（落叶树落叶；常绿树一年四季不落叶），愿意和树交朋友。
三、科学：《常绿树和落叶树》
目标：认识几种比较常见的落叶树（杨树、柳树等）和常绿树（松树等），了解落叶树与常绿树的不同之处。
四、健康：体育游戏：《老狼老狼几点了》
目标：发展奔跑躲闪能力，提高快速反应能力，体验问答式游戏的乐趣。
五、艺术：美术：《大树》
目标：能够用毛笔拓印出不同的叶子，学会布局，体验活动的乐趣。
经典诵读：《弟子规》亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。早期阅读：汉字：小猫 糖果 可爱 太阳
中班级部 一周学习内容
一、语言：诗歌《花和蛙》 《花和蛙》
花旁一只蛙，蛙旁一朵花。蛙是小青蛙，花是大荷花。蛙为花唱歌---------呱呱呱，花为蛙开花---------粉红花。
目标：学说整首绕口令，能分辨并发准蛙（wa）、花(hua)、呱(gua)的音。
二、社会：《感冒了怎么办》
目标：了解感冒时的基本症状(如咳嗽、流鼻涕、发热。)及预防感冒方法（多做户外运动，多喝水，多吃蔬菜），学会正确擤鼻涕
三、科学：《按规律排序》
目标：尝试发现物体按颜色、形状、大小排序的简单规律，学习按规律排序（如红绿、红绿、红绿。。。）。
四、艺术：音乐《小弟弟早早起》
歌曲：小弟弟早早起，早呀早早起，叠好被子穿好衣，穿呀穿衣。亚克西亚克西，亚克西亚克西，亚克西 亚克西
目标：幼儿在熟练演唱的基础上能联合肢体完整地表演民族新疆舞蹈。
五、美术：《漂亮的小口罩》
目标：了解口罩的作用（口罩能阻挡病菌进入我们的身体，保护身体健康）经典诵读：《弟子规》亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。早起阅读：汉字：妈 妈 我 们 朋 友 刷 牙 洪恩英语：goldfish(金鱼）、turtle（乌龟）
中班级部第六周一周所学内容
一、健康：《红眼睛的咪咪》
活动目标：知道红眼病会传染，学习简单处理眼睛异物的方法（可以闭上眼睛，让泪水慢慢地和灰沙一起流出来；还可以请大人帮忙点上眼药水。）增强保护眼睛的意识(不要用脏手揉眼睛，不用别人的毛巾和手帕。得了红眼病要及时治疗、点眼药水，用干净的手帕或纸巾擦眼睛，并在家好好休息，不到公共场所，才能尽快好起来。)
二、科学：《认识梯形》
活动目标：了解梯形的基本特征（梯形有四个边，四个角，上下两条边不一样长，是平行的。）正确说出梯形名称,认识不同的梯形（等腰梯形、直角梯形），探索将各种图形拼剪成梯形（比如把一张长方形、正方形的纸剪成梯形或折成梯形。）
三、语言：故事《妈妈不见了》 《妈妈不见了》
“六一”儿童节快到了，兔妈妈带着贝贝到商店里买节日服装。商店里的东西可多了，当兔妈妈再给贝贝挑选衣服时，贝贝看到旁边的玩具柜里有许多玩具，赶紧跑过去看看，看着，看着，就入迷了。等贝贝抬起头时，发现妈妈们不见了，就害怕的哭了起来。这是，躲在柜子后面的狐狸趁别人不注意，走到贝贝面前说：“你别哭，我认识你妈妈，我带你去找妈妈。”
贝贝想了想，说：“我不跟你走，我要自己找妈妈。”他走到熊猫阿姨柜台前，请求熊猫阿姨帮忙，熊猫阿姨把贝贝带到广播室，不一会，广播室里传出了广播声：“小兔贝贝妈妈请注意，您的孩子贝贝现在在广播室里，请您听到广播后马上到广播室里来。” 贝贝终于看到了妈妈，熊猫阿姨对贝贝说：“以后出门一定要拉着妈妈的手，不要自己走开。”
活动目标：理解故事内容，知道走丢时应站在原地等或向别人求助可以找到亲人，明白走丢会造成严重后果，清楚外出紧跟大人很重要。
四、社会：《着火了怎么办》
活动目标：让幼儿知道在平日生活中不能玩火以及火灾的后果（能烧伤东西烧伤人，严重的还会导致死亡。）知道火警电话“119”。掌握逃生的基本方法(用湿毛巾或衣服捂住嘴和鼻子，弯腰快速离开房间。)
五、艺术：《会翻跟头的娃娃》
活动目标：学习看步骤图制作翻跟头娃娃的方法，能够根据图示按步骤制作翻跟头娃娃，体验制作娃娃的乐趣。经典诵读 ：
?弟子规》谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。早起阅读：汉子：冷、猪、蚂、蚁、梦 洪恩英语：this is a goldfish.(这是一条金鱼)this is a turtle.(这是一只乌龟)this is a parrot.(这是一只鹦鹉)this is a spider.(这是一只蜘蛛)中班第七周一周所学
一、语言：故事《春天的电话》 《春天的电话》 “轰隆隆！”打雷了.....睡了一个冬天的小黑熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：“啊，原来是春天来了!”他连忙拿起电话，得儿得儿拨打电——1,2,3,4,5，“喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧！”
小松鼠听了电话，也得儿得儿拨电话号码——2,3,4,5,1，“喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧！”
小白兔听了电话，也得儿得儿拨电话号码——3,4,5,1,2，“喂，小青蛙吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧!”
小青蛙听了电话，也得儿得儿拨打电话号码——4,5,1,2,3，“喂，小公鸡吗？春天开了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧!”
小公鸡听了电话，也得儿得儿拨打电话号码——5,1,2,3,4，“喂，小黑熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧！”
小黑熊听了电话，高高兴兴来到外边，看见大伙全出来了，它碰见小公鸡说：“谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”小公鸡指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是它先打电话给我的，应该谢谢它。”小松鼠指着小黑熊说：“我们应该谢谢小黑熊!是它第一个给我打电话的!”
小黑熊听了，连忙把两只大手捂住脸，连声说：“不用谢，不用谢。”
目标：理解故事内容，了解并说出春天基本特征（比如春天到了，小草绿了，小树发芽了，小燕子从南方飞回来了等基本特征。）。说出故事中的对话，发现小动物家的电话规律（小松鼠家电话123
45、小白兔家的电话234
51、小青蛙家的电话34
512、小鸡家的电话451
23、小黑熊家的电话。）能够分角色进行表演。
二、社会: 《春游去》
目标：培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规则，遵守纪律行为，激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。
三、健康：《小雨伞》
目标：练习由20~25厘米的高处往下跳，能轻轻落地，保持平衡，发展跳跃能力，感受小雨伞勇敢，不怕困难的精神，形成听从指挥的良好品质。
四、音乐：《郊游》
歌词：走走走走走，我们小手小手拉小手，走走走走走一同去郊游。白云飘飘，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣，走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走一同去郊游。目标:感受歌曲结构，理解歌词内容，学会演唱歌曲，能用“欢快跳跃”和“抒情连贯”两种歌唱来表现歌曲的不同内容。
五、艺术:美术:《美丽的蝴蝶》
目标：学习运用对称线条画蝴蝶，会运用各种不同粗细的线条、花纹有序的组合表现蝴蝶的翅膀，体验对称的线条画带来的均衡美感。经典诵读《弟子规》: 丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝。丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生。早期教育:认字: 月、口、牙、美、熊 洪恩英语：coat（风衣）sweater（毛衣）jacket（夹克衫）scarf（围巾）
中班级部第八周一周所学内容
一、科学领域: 《燕子回来了》
活动目标：初步了解燕子的外形特征（燕子的头上有眼睛和嘴巴，身上有一对翅膀，身体的羽毛都是黑色的，肚子是白色的，尾巴像一把剪刀。）及生活习性（秋天，天气渐渐转凉，燕子飞回温暖的南方过冬，等到第2年春天，再飞回来。）知道燕子是帮助农民伯伯吃害虫、保护庄稼的益鸟，它是人类的好朋友，所以我们要保护它。
二、艺术领域 美术：《小苗和小花》
活动目标:根据小苗和小花的基本形体，学习用连续折叠的方法，画出花苗的纹样再进行剪纸，利用折剪法，表现小苗、小花的主要特征，耐心细致地参与剪纸活动。
三、语言领域: 故事《醒来了》 故事：《醒来了》
春天来了，池塘里的冰融化了。住在池塘里的小鱼吐着泡泡，游到水面上来玩了。小鱼高兴的对青蛙说：”天气暖和了，你该从泥洞里爬出来了。?青蛙高兴地说：“春天来了，咱们又可以在一起玩了。”它们十分想念自己的好朋友小蜜蜂。小鱼、青蛙、小蜜蜂三个好朋友见了面，开心地互相问好。勤劳的小蜜蜂说??春天来了，我得去采蜜了！??而青蛙也要到，庄稼地去消灭害虫了，小鱼也找食物去了。
活动目标:理解故事内容，了解故事中小动物与季节变化的关系。连贯说出小动物们之间的对话，大胆进行表达。对春天常见的小动物感兴趣，体验同伴间相互问候、关心的美好情感。
四、艺术领域: 歌曲《郊游》
歌词：走走走走走，我们小手小手拉小手，走走走走走一同去郊游。白云飘飘，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣，走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走一同去郊游。活动目标:复习歌曲郊游，学会郊游动作，感受郊游活动的快乐。
五、语言领域: 《春雨》 《春雨》
滴答，滴答，下小雨啦
种子说：“下吧，下吧，我要发芽。” 梨树说：“下吧，下吧我要开花。” 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 小朋友说:“下吧，下吧，我要种瓜。” 滴答，滴答，下小雨啦!活动目标:理解诗歌的内容，学习新词：滴答、发芽，知道春天是播种的季节，是万物复苏的季节，春雨能帮助植物发芽、生长。感受春天的气息，萌发对春天的热爱之情。经典诵读：《弟子规》: 兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生？言语忍，忿自泯。早期阅读: 认字: 游、泳、睫、毛、海、浪、树、叶、翅、膀、饿、舞、蹈 洪恩英语：
i?m wearing a sweater.(我穿着一件毛衣)i?m wearing a coat.(我穿着一件风衣)i?m wearing a jacket.(我穿着一件夹克衫)i?m wearing a carf.(我带着一条围巾)i?m wearing a pants.(我穿着一条裤子)i have a pencil.(我有一支铅笔)i have a book.(我有一本书)中班级部第九一周所学内容
一、科学领域：《纸宝宝的旅行》
活动目标:了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特征，能大胆猜想实验，喜欢探索纸的秘密，知道要爱惜纸和节约用纸。
二、语言领域：《小兔子开铺子》 《小兔子开铺子》
小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。来了一群小猴子，买走了：一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。小兔子的东西买完了，明天再来开铺子。
活动目标:感知数量词（一张，两把，三双，四个，五顶），能比较恰当地使用量词，有节奏的进行诵读
三、社会领域: 《各种各样的纸》
活动目标：了解常见纸的名称(比如卡纸、包装纸、彩纸、餐巾纸、挂历纸等）及用途,感知纸的厚薄，软硬，色彩等特种，知道中国人最早的发明纸，会按学习、家庭、装饰、包装等用途对纸进行分类，感受纸的多样性及给人们生活带来的方便。
四、美术领域：《纸盘上的画》
活动目标：能根据纸盘的大小、形状设计不同画面，大胆用吸管进行剪贴，感受吸管粘贴的神奇效果。
五、音乐:歌曲 《学做解放军》
歌词：敲起锣，打起鼓，吹起小喇叭，排好了队伍，学做解放军。打打打打打底，底底底底底打，人民呀解放军，多呀么多光荣。向左转，向右转，起步向前走，我们要永远，跟党向前进。打打打打打底，底底底底底打，人民呀解放军，真呀么真英勇。活动目标：学会演唱歌曲，用坚定有力的声音、动作等表现解放军英勇形象。经典诵读：《弟子规》或饮食，或坐走，长着先，幼者后。长呼人，即代叫，人不在，己即到。
早期阅读:识字：花、钻、睫、毛、太、衣、服 洪恩英语：
i have a paper.(我有一张纸)i have a sciors.(我有一把剪刀)i have a backpack.(我有一个书包)中班级部第十周一周所学内容
一、语言领域：诗歌《伞》 《伞》
路边的大杨树，是小喜鹊的伞。水塘里的荷叶，是小青蛙的伞。山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞。……下雨了-------大家都有一把伞。
活动目标:理解诗歌内容，知道哪一种动物适合哪一种伞，愿意发现大自然中事物之间的关系。
二、艺术领域：歌曲：《小人书不哭》
歌词：有本小人书，躺在桌上哭，呜呜呜，呜呜呜，躺在桌上哭，哪个小朋友呀，把它脸撕破，哪个小朋友呀，把它脸撕破。小人书，你别哭，我来给你补，小人书听了，哈哈哈哈哈哈哈哈哈笑呀笑呵呵。
活动目标:学唱歌曲小人书被被撕破的伤心和修补好的欢快，知道爱惜图书。
三、语言领域：《我有一双能干的小手》
活动目标：了解小手的本领，学习用完整的句子说出手的作用（比如自己叠衣服，穿衣服、自己刷牙，帮妈妈干家务等），比较积极地参加安静倾听同伴谈话，体验有一双能干的小手的自豪感。
四、艺术领域：美术:《康乃馨》
活动目标：知道康乃馨的花语(代表温馨和母爱)，学会包卷法制作康乃馨，掌握折叠、剪裁、包卷的加工技能、耐心、细致地进行制作。在制作康乃馨中，向妈妈表达自己的感激之情。
经典诵读：《弟子规》：
称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立。骑下马，乘下车，过犹待，百步余。早期阅读:识字：伞、叶、果、好、生
洪恩英语:单词：swing（秋千）、slide（滑梯）、junglegym（攀登架）、seesaw（跷跷板）
中班级部第十一周一周所学内容
一、科学领域：认知《马路上的数字》
活动目标:寻找马路上的数字，了解数字在不同地方能表达不同意义，观察马路上的数字，能按规律正确数数。
二、艺术领域：美术:《帆船》
活动目标:学习用彩纸剪出三角形、梯形等形状，将图形进行拼贴，根据帆船外形特点及色彩搭配、组合、粘贴成各种各样的帆船。知道青岛是帆船之都，激发幼儿对帆船及热爱之情。
三、语言领域:《家乡特产多又多》
活动目标：了解几种(崂山、青岛啤酒、螃蟹、崂山绿茶、夏庄甜葡萄等)家乡物产丰富，尝试给特产分类，感受家乡特产的丰富，为家乡感到自豪。
四、艺术领域:歌曲《划船》
歌词：划船呀，划船呀，划呀，划船呀，划船呀，划呀，小船划得快呀，绕过这座小山划到桥呀。用力呀，用力呀，划呀，用力呀，用力呀，划呀不怕风浪大 风浪大呀，绕过这座小山划过桥呀。
活动目标:了解劳动号子歌曲特点，感知赛龙舟、划船时的场景，并能用动作、表情、声音表现出用力划船及紧张热烈的比赛情景。
五、社会领域:《土特产品尝会》
活动目标:能说出家乡食品类（钙奶饼干等）工艺品类（草编工艺品、贝壳工艺品等）蔬菜水果类、饮品类（青岛啤酒、即墨老酒、崂山绿茶等）多种特色产品。能够用较完整、连贯语言向大家介绍家乡特产，感受家乡物产丰富。经典诵读：《弟子规》：长者先，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，底不闻，却非宜 早期阅读:识字：家、青、岛、工、食、品 洪恩英语: aa apple（苹果）hat(帽子)ant(蚂蚁)cat(猫)ant,ant,in a pple,apple,in a cat 中班级部第十二周一周所学内容
一、科学领域：《名优产品顶呱呱》
活动目标：知道青岛名优产品有很多，简单认识青岛啤酒、海尔、海信、澳柯玛等产品商标，感知其与人们生活的关系。
二、艺术领域：美术《我们的小区》
活动目标：以先画勾画，后涂色方法，画出自己所在小区房屋建筑及景点，大胆选用自己喜欢的颜色画出小区里不同建筑造型，绘画小区景色，发现小区的美，更加热爱小区。
三、社会领域：《美丽的青岛我的家》
活动目标：了解青岛的主要风景名胜、人文景观（小青岛、栈桥、北九水、海水浴场、八大关、鲁迅公园、小鱼山、五四广场）等，为青岛美丽的风光、多彩的城市文化感到骄傲与自豪。
四、语言领域：看图讲述《窗外的垃圾》 故事 《窗外的垃圾》
在一幢楼房里住着四个小动物。小狗住在一层，小猫住在二层，三层住的是小猴子，最高的一层住的是小兔。一天早晨，红红的太阳升起来了，小兔打开窗子说：“天气多好啊，空气真新鲜!”小猴子打开窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小猫打开窗子，把鱼骨头朝窗外一扔。小狗打开窗子，把肉骨头朝窗外一扔。马路上推起了一堆垃圾。
太阳晒在垃圾上，垃圾发出一阵阵臭味，还招来几只苍蝇，小狗、小猫、小猴子闻到臭味后都把窗子关上了，小兔闻到臭味，它把头伸出窗口一看，说：“啊！原来窗外有一堆垃圾，我去把它扫掉吧！”
小兔拿着扫帚出来扫垃圾，小猴子、小猫、小狗看见，知道自己错了，它们也赶快跑出来和小兔一起打扫，一会儿垃圾扫完了，马路上又干净又整齐，小猴子、小猫、小狗说：“以后，我们再也不乱扔垃圾了。”它们回到屋里，都打开窗子说：“空气真新鲜，多干净啊！”
活动目标：尝试按事物逻辑顺序进行有序讲述，能在仔细观察图片基础上找到窗外垃圾形成的原因，在活动中充满自信，积极开动脑筋。
五、艺术领域：歌曲《笑一个吧》
歌词：笑一个吧，笑一个吧，幼儿园里多快乐，又跳舞呀，又唱歌哎，又做游戏又上课，你的笑脸像朵花，她的笑脸像苹果，哈哈哈哈哈哈哈哈，爱哭的孩子不是我。活动目标：理解幼儿园快乐生活的歌词内容，学会演唱歌曲，进一步体验与同伴的快乐。经典诵读：
?弟子规》进必趋，退必迟，问起对，视勿移。事诸父，如事父；事诸兄，如事兄
洪恩英语: 单词：boat（船）、train（火车）、plane（飞机）、car（汽车）、bus（公交车）、bicycle（自行车）早期阅读 ：
识字：鸟、巢、先、生、沉、甸、甸、家、园，幸、福、浴、缸
中班级部第十四周一周所学内容
一、科学领域：认知《比较高矮》
活动目标：知道比较高矮的简单方法（如用尺子测量等方法），运用多种方法比较高矮，并按照从高到矮或从矮到高的顺序排序，感受体验高矮的乐趣。
二、艺术领域：美术《海星与螃蟹》
活动目标:在交流分享有关海星与螃蟹的了解基础上，学习用彩泥制作海星和螃蟹，能用团、搓、剪、压、粘贴、连接等技能进行彩泥制作，能够尝试利用辅助材料进行连接，在制作过程中让幼儿对水生动物产生喜爱之情。
三、社会领域：《这些困难我不怕》
活动目标：知道每个人都会遇到各种各样的困难，困难不可怕，能积极参加与讨论、想办法，能大胆地讲述自己的好办法，激发克服困难的自豪与成功感，增强自信。
四、语言领域：故事《司马光砸缸》 《司马光砸缸》
司马光是中国古代的史学家，他自幼聪明好学有一次，他跟小伙伴在花园里玩捉迷藏游戏。有个小孩不小心掉到假山下的水缸里，眼看要被水淹没了。别的孩子都吓坏了。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，"砰!"水缸破了，水缸里的孩子得救了。大家都夸司马光司马光是遇事冷静的好孩子。
活动目标:理解故事内容，知道童年司马光是一个机智勇敢的孩子，学习句子“有的......，有的......还有的......”懂得遇事不慌张，积极动脑筋想办法。
五、健康领域：《奇怪的“可乐”》
活动目标:知道生活中不能随便吃喝东西，吃东西前要和大人说清楚，能够用连贯语言大胆地表达对故事理解，感知误服后的后果，树立安全饮食意识。早期阅读：识字
窗、户、旧、衣、服、闻、果、核、纸、盒、剪、刀、土、坑、伙、伴、红艳艳、黄澄澄
经典诵读：《弟子规》朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。晨必盥，兼漱口：便尿回，辄净手。
洪恩英语:bowl（碗）knife（刀子）plate（碟子）spoon（勺子）chopsticks(筷子)fork（叉子）
中班级部第十五周一周所学内容
一、艺术领域：美术《蛋形变变变》
活动目标：尝试添画不同线条，形状方法改变蛋的造型，大胆想象，创造性地表现自己的想法。
二、语言领域：故事《三只蝴蝶》 《三只蝴蝶》
红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶是好朋友，它们天天在花园里飞舞、游戏。很快乐。一天，突然下雨了!三只蝴蝶一起向红花说：“红花姐姐，让我们到你的叶子下面避避雨吧！”红花说：“红颜色的蝴蝶像我，请进来;黄蝴蝶、白蝴蝶别进来!”三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友，相亲相爱不分开，要来一块来，要走一块走。”雨下得大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那里，请求到它的叶子下避避雨。黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶别进来！”三只蝴蝶说:“我们是三个好朋友，相亲相爱不分开，要来一起来，要走一起走。”雨下得更大了，三只蝴蝶一起飞到白花那里，请求到它的叶子下避避雨。白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶别进来！”三只蝴蝶说，它们三个是好朋友，相亲相爱不分开，说完又飞走了。三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不到避雨的地方，真着急呀!可是它们谁也不愿意离开自己的好朋友。太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的黑云赶走了。天晴了，三只蝴蝶迎着太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞、游戏。活动目标：欣赏故事，熟悉三只蝴蝶与三朵花之间的对话，表演故事，感受三只蝴蝶相亲相爱美好情感。
三、艺术领域：歌曲《拉拉钩》
歌词:你也生气了，我也生气了，不理不睬不理不睬，小嘴巴往上翘呀。你伸小指头，我伸小指头，拉拉钩拉拉钩，拉拉钩，我们又做好朋友呀，我们又做好朋友呀。活动目标：感受歌曲不同的音乐情绪，尝试即兴表演，能说出其他和好的方式，体验朋友在一起的快乐，喜欢与朋友和睦相处。
经典诵读：《弟子规》冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
洪恩英语：twenty（20）nineteen（19）eighteen（18）seventeen（17）sixteen(16)中班级部第十六周一周所学内容
一、语言领域：诗歌《小白兔过桥》 诗歌 ：《小白兔过桥》
小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧：山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。小白兔往回跑，站在桥头把手招：“山羊公公您走好，请您先过桥。”河水听了哗哗笑，小鱼听了碰碰跳，都夸白兔有礼貌。
活动目标:学会朗诵诗歌，理解瞧、招、摇摇摆摆等几个动作，知道要做尊敬老人、有礼貌的好孩子。
二、语言领域：故事《要下雨了》 故事《雨来啦》
小白兔提着小竹篮，要去割青草。兔妈妈说：“小乖乖，别去了，今天又闷又热，大雨马上要来了！”小白兔说：“我不信。”说完就掉头走了。
小白兔走到草地上，看见燕子飞过来，飞得低低的，就大声喊：“燕子姐姐，你为什么飞的那么低呀！”燕子姐姐说：“大雨马上要来了，下雨之前空气很潮湿，飞虫翅膀沾了小水珠，就飞不高了，我正忙着捉虫子呢！”
小白兔来到水塘边，听见青蛙哥哥在唱歌，就走到青蛙身旁，问道:“青蛙哥哥，你为什么唱的那么响呢！”青蛙大哥说:“大雨马上要来了，我鼓起两腮，所以唱起歌来声音就大了。”小白兔又看见小鱼在水里游，就亲切地打招呼：“小鱼妹妹，今天怎么有空出来呀？”小鱼摇头摆尾地说：“大雨马上就要来了！水底闷得难受，只好游到水面上来了。”小白兔说:“青蛙、小鱼再见！我要回家啦”
小白兔急急忙忙往回跑，不小心脚下一滑摔了一跤。它发现有一群小蚂蚁。小白兔轻声说：“蚂蚁弟弟，你们为啥这么忙?”小蚂蚁说：“大雨马上就要来了，因为我家住的地方低，要赶快把家往高处搬。”小白兔心里着急了，忙说：“再见了，小蚂蚁，我也要赶快回家了。”
哗啦啦，哗啦啦，下雨了！小白兔一口气跑回家，一把拉住妈妈说：“妈妈，妈妈，我知道了！”妈妈说:“好孩子，你知道什么了?”小白兔说：“燕子低飞要下雨，青蛙高唱要下雨，鱼游水面要下雨，蚂蚁搬家要下雨。”妈妈听了高兴地说:”你真长了不少知识。” 活动目标：理解故事内容，学说小动物之间的对话，能说燕子、青蛙、小鱼、蚂蚁低飞的原因。
三、艺术领域：美术《下雨不愁》
活动目标：想象设计“大头”形象，运用夸张变形手法，表现大头用脑袋当伞的有趣情景。
四、社会领域：《认识夏天》
活动目标：让幼儿初步了解夏天的特征-----气温、天气、水文、植物、动物的生活、农业生产、人的生活等。培养幼儿观察能力和比较能力（比较春天与夏天有什么不同：夏天多云、夏天树叶茂盛、夏天可以游泳）
五、科学领域：认知《夏天真热》
活动目标：感受太阳的火辣，初步了解几种夏天防晒，保护皮肤的方法（比如躲在小树荫下，太阳太热的时候最好不要出去，出门时可以戴帽子、口罩、打遮阳伞，擦防晒油等方法。）
六、科学领域：计算《10的形成与守恒》
活动目标：掌握10的形成，进一步理解
9、10之间的关系，认读数字10，学习
9、10的守恒。能排除物体的大小，排列形式的影响，正确判断物体的数量，养成善于观察，仔细判断的好习惯。经典诵读：《弟子规》
衣贵节，不贵华，上循分，下称家。对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。
洪恩英语：fifteen(15)fourteen(14)thirteen（13）shell（贝壳）bucket（小桶）
中班级部第一周一周复习内容
一、社会领域：《有用的标志》
二、语言领域：《我喜欢的动画片》
三、科学领域：《灯儿在说话》
四、语言领域：《动物网吧》
五、艺术领域：歌曲《数蛤蟆》
洪恩英语：starfish（海星）、shovel（铁锨）、crab（螃蟹）复习单词:turle(乌龟)goldfih（金鱼）parrot（鹦鹉）spider（蜘蛛）
经典诵读：《弟子规》年方少，勿饮食，饮酒醉，最为丑。步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。
中班级部第二周一周复习内容
一、语言领域：《家》
二、健康领域：《妈妈的最爱》
三、社会领域：《我是树的小卫士》
四、科学领域：《常绿树和落叶树》
五、艺术领域：《树真好》 经典诵读： 《弟子规》
勿践阈、勿跛倚，勿箕锯，勿摇髀。缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱.洪恩英语：
复习单词：coat（风衣）、sweater（毛衣）、pants（裤子）、jacket（夹克衫）、scarf（围巾）i?m wearing a sweater.(我穿着一件毛衣)i?m wearing a coat.(我穿着一件风衣)i?m wearing a jacket.(我穿着一件夹克衫)i?m wearing a scarf.(我带着一条围巾)i?m wearing a pants.(我穿着一条裤子)中班级部第三周一周复习内容
一、科学领域：《按规律排序》
二、语言领域：《小老鼠去做客》
三、社会领域：《我们的社区真好》
四、科学领域：《小鸡过河》
五、音乐领域：《笑一个吧》
经典诵读：《弟子规》缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈；如虚室，如有人。洪恩英语:复习: i have a pencil.(我有一支铅笔)i have a book.(我有一本书)i have a paper.(我有一张纸)i have a sciors.(我有一把剪刀)i have a backpack.(我有一个书包)i have a crayon.(我有一块橡皮)中班级部第四周一周复习内容
一、语言领域：《醒来了》
二、科学领域：《马路上的数字》
三、语言领域：《春雨》
四、健康领域:《预防疾病方法多》
五、科学领域:《有用的标志》
经典诵读：《弟子规》事务忙，忙多错，勿畏难。勿轻略。早期阅读：翅膀、秘密、住、采、荷花、再见、家园
洪恩英语:复习单词：swing（秋千）、slide（滑梯）、jungle gym（攀登架）、seesaw（跷跷板）
中班级部第五周一周复习内容
一、语言领域: 《要下雨了》
二、社会领域：《着火了怎么办》
三、语言领域：《教室里的悄悄话》
四、科学领域：《磁铁能吸什么》
五、社会领域：《有用的标志》
早期阅读：识字：故、事、温、暖、再、见、屋、子 经典诵读：《弟子规》斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿问。
洪恩英语: 复习:boat（船）、train（火车）、plane（飞机）、car（汽车）、bus（公交车）、bicycle（自行车）、motorcycle（摩托车）
中班级部第六周一周复习内容
一、语言领域：《小兔子开铺子》
二、健康领域：《可怕的“可乐”》
三、社会领域: 《铃儿响了》
四、科学领域：《我和影子玩游戏》
五、社会领域：《美丽的家乡青岛》
经典诵读：《弟子规》将入门，问孰存；将上堂，声必扬。早期阅读：识字：箭、生、长、兄弟、烤
洪恩英语：复习单词:bowl（碗）knife（刀子）plate（碟子）spoon（勺子）chopsticks(筷子)fork（叉子）
中班级部第七周一周复习内容
一、语言领域：《窗外的垃圾》
二、健康领域：《胖胖猪感冒了》
三、社会领域: 《家乡名牌产品多》
四、科学领域：《沉浮小实验》
五、语言领域：《猜一猜》
经典诵读：《弟子规》人问谁？对以名，吾与我，不分明。早期阅读：识字：花瓣、荷花、莲子、点心 洪恩英语：复习单词:fifteen(15)fourteen(14)thirteen（13）twenty（20）ninety（19）eighteen（18）seventeen（17）sixteen(16)中班级部第一周一周所学内容
一、语言领域：诗歌《别说我小》 诗歌《别说我小》
妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚，爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，奶奶你别说小，我会给花把水浇，现在我呀长大了，会做的事情真不少。
活动目标：能用普通话较清楚、有节奏、有表情地朗诵诗歌，正确发出“穿、说、桌、少”等翘舌音；学习通过图标记忆诗歌内容；增强做中班小朋友的光荣感，树立自信心。
二、艺术领域：歌曲《小娃娃跌到了》
歌词：门前有个小娃娃跌到了，哗啦哗啦哭着找妈妈，我急忙的跑过去抱起小娃娃，高高兴兴把她送回家。
活动目标：学唱歌曲，理解歌词内容。感受、表现歌曲前、后半段情绪的变化；体验做中班小哥哥，小姐姐的自豪感和责任感。
三、社会领域：《我们的新同伴》
活动目标:知道玩具不够的时候可以运用交往技能，愿意主动与同伴交往，会用礼貌语言表达自己想和同伴一起玩的愿望。
四、艺术领域:绘画《各种表情》
活动目标:知道五官与表情关系，会用简单绘画方法添画，表现不同表情，初步掌握五官与脸蛋的比例。
五、健康领域：《我会用筷子》
活动目标：学会正确使用筷子的姿势，在具体操作游戏过程中，尝试使用筷子夹不同形状，知道筷子是中国人使用的主要工具。
温馨提示：洪恩英语和早期阅读将在教材到齐后统一开课。
中班级部第二周所学内容
一、语言领域：诗歌《月亮》
诗歌《月亮》每一个树梢，挂一个月亮，小鸟说：月亮和我好。每一湾池塘，漂一个月亮，青蛙说：月亮和我好。每一个脸盆，盛一个月亮，宝宝说：月亮和我好。活动目标：学会朗诵诗歌，体会诗歌优美意境。
二、艺术领域：观察画《中秋月夜美》
活动目标：在欣赏大师作品的基础上，以“中秋月夜美”为题，知道农历八月十五是中秋节，是中国传统的团圆节。
三、社会领域：《中秋的故事》
活动目标：大胆进行讲述关于中秋节的故事，愿意与同伴分享，感受中秋节亲人团聚的浓浓情深，萌发爱人的美好感情。
四、科学领域：《学习1-5的顺数倒数》
活动目标：知道顺数时一个数比一个数多一，倒数时一个数比一个数少一。经典诵读：《成语接龙》滴水成冰 冰天雪地 地顺人和 和风细雨 雨过天青 青梅竹马 中班级部第三周所学内容
一、艺术领域：歌曲《我的老师像妈妈》
我的老师像妈妈，像呀像妈妈，小朋友们热爱她，热呀热爱她，她教我们讲故事，写字画图画，唱歌跳舞做游戏，笑呀笑哈哈。爸爸妈妈放心吧，幼儿园就是我的家。活动目标：
1、在理解歌曲内容的基础上，表演唱歌曲。
2、感受和体验歌曲带来温暖和愉快的情绪，加深幼儿热爱老师的情感。 舞蹈《我是草原小牧民》
活动目标：通过舞蹈了解蒙古族舞蹈的风格特点，学习压腕、耸肩、挤奶的舞蹈动作。知道小牧民爱劳动，热爱自然的情感，感受小牧民的勇敢。
二、语言领域：故事《送花给老师的野花》
活动目标：创造性的说出师幼之间表达爱的对话，体会师幼之间浓厚关爱之情。
三、社会领域《豆豆的烦恼》
活动目标：知道教师节是老师的节日，9月10日是教师节，体验老师对我们的关爱，激发尊重老师的情感。
四、健康领域：《老鹰捉小鸡》
活动目标；练习捕捉，躲闪的动作，发展迅速反应能力，感受妈妈的哎，知道同伴相互团结的重要性。
洪恩英语：早上好：good morning律动：《good morning to you》 good morning to you good morning to you good morning to you good morning to you 早期阅读： 故事《笨笨鸟不会飞》
目标：
1、能通过画面细节推测笨笨鸟的心理状态。
2、能积极参与活动，并主动思考和回答问题。
3、会用自己的话较完整的讲述故事。
成语接龙： 马到成功 功成业就 就事论事 事过境迁 迁怒于人 人迹罕至
中班级部第四周所学内容
一、语言领域：故事《耳朵上的绿星星》 《耳朵上的绿星星》
今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得美美的。小松鼠想：用小草编顶帽子，戴在头上一定很美丽。小草说：“別摘我，別摘我，我要痛的呀！”小松鼠想：用玫瑰花把我的嘴唇涂红，一定很美丽。玫瑰花说：“別摘我，別摘我，我要痛的呀！”
小松鼠不摘草不摘花，回家了。她想：没有草帽，没有红唇，我一定不漂亮。小松鼠一照镜子，吓了一跳：她耳朵上出现了两颗小小的绿星，美极了！晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日，大家都叫了起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”月亮出来了，小松鼠耳朵上的绿星一闪一闪，看起来特别美。朋友们走了，小松鼠耳朵尖上的绿星飞了下来。原来，它们是两只萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来给你打扮的，因为你是特别乖的小松鼠。”小松鼠听了，心里甜甜的。
活动目标：理解故事内容，了解小松鼠耳朵上的绿星星的秘密，大胆学说故事中角色的语言。感受小松鼠 爱护花草以及萤火虫帮助小松鼠的美好情感。
二、社会领域：分享真快乐
活动目标：知道谦让和分享能交到更多的朋友，能与同伴大胆交流自己观点，体验爱的温馨与美好。
三、健康领域：送信
活动目标：学会听制定方向走提高爬.跳技能，能听请指令，将信送到指定信箱体验送信的快乐。
四、艺术领域：美工：维吾尔族小帽子
活动目标：会用折.剪.贴等多种方式制作帽子，能表现新疆帽的特点，体验成功的快乐。
五、科学领域 ：能歌善舞的维吾尔族
活动目标：初步了解维吾尔族的服饰的特点，生活习惯和风俗文化，感受维吾尔族人随歌起舞的快乐。
洪恩英语：句子：good morning.(早上好！）how are you?(你好吗？）歌曲：《good morning to you》
good morning to you，good morning to morning to you，good morning to you.早期阅读：故事《笨笨鸟不会飞》 识字：鸟 会 飞 本领 耳朵 山
经典诵读：《成语接龙》滴水成冰 冰天雪地 地顺人和 和风细雨 雨过天晴 青梅竹马 马到成功
中班级部第五周所学内容
一、科学领域：《不同肤色的朋友》
活动目标：知道黄白黑三种人的主要特点和形成原因；能用连贯的语言与同伴交流对人种的认识与想法，说出自己认识的不同人种的人；萌发不同肤色的人都是地球人，都应该友好相处。
二、语言领域：古诗《静夜思》
?静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
活动目标：感受古诗的意境，能清晰的发出“光”“霜”“乡”的音；能流利的诵读并读出古诗的韵律；乐于参与古诗学习，萌发对古诗的兴趣。
三、艺术领域：手工《咚咚鼓》
活动目标：学习用剪裁粘贴等方法制作咚咚鼓；能用粘贴组合的方式进行制作；幼儿利用身边的废旧材料进行制作咚咚鼓。
四、健康领域：《没有窝的小兔》
活动目标：学会快跑的动作技能，锻炼反应能力；掌握三人合做游戏的方法；体会取得胜利的快乐心情。
五、社会领域：《礼貌的话儿我会说》 活动目标：幼儿学会使用基本的礼貌用语；会用“请”“谢谢”；体验运用礼貌用语，让同伴感到愉悦的心情。洪恩英语：
单词：小鸟 bird 蚂蚁 ant 猴子 monkey 句型：whan can you see? i can see 早期阅读： 故事《忘记》 诗歌《小猫化妆》
识字：鸟 会 飞 本领 耳朵 山
经典诵读：成语接龙：滴水成冰 冰天雪地 地顺人和 和风细雨 雨过天青 青梅竹马 马到成功 功成业就 就事论事 事过境迁 迁怒于人 人迹罕至 至死不变 变本加厉 厉行节约 约定俗成 成千上万 万众一心 心平气和 和蔼可亲 亲如手足 足智多谋 谋财害命 命中注定 定于一尊 尊姓大名 名过其实
中班级部第六周所学内容
一、语言领域：《秋天的颜色》
活动目标：知道秋季的树木变化，以及季节特征，直到有常绿树和落叶，发张幼儿表达能力。
二、社会领域：《丰收的果园》
活动目标：通过参加一些劳动，体验丰收的喜悦和劳动的辛苦，懂得劳动的果实来之不易，要珍惜的道理，掌握一些简单的劳动技能。
三、健康领域：《摘果子》
活动目标：知道我们家乡的白菜，芹菜，油菜等都是绿菜叶，是我家乡的特产，了解绿树叶对身体的作用，通过分享品尝，引发幼儿吃蔬菜的兴趣。
四、艺术领域：美术《美丽的树叶》
活动目标：学习运用对称的线条，绘画秋天不同形状的树叶，会用不同粗细的线条花纹有序表现树叶的叶脉。
五、科学领域 ：《三里河的昨天.今天.明天》
活动目标：知道三里河昨天.今天.明天的变化，并在日常生活中正确使用昨天.今天.明天等词汇养成珍惜时间的好习惯。洪恩英语：
中一班：frog（青蛙）snail（蜗牛）snake(蛇）
中二班：shoulders(肩膀）knees（膝盖）toes（脚趾）arms（臂膀）fingers（手指）tummy（肚子）
早期阅读：故事《布林琳的微笑》 识字：微笑、老师、大、漂亮、唱歌 经典诵读：成语接龙： 厉行节约 约定俗成 成千上万 万众一心 心平气和
中班级部第七周所学内容
一、科学领域：《认识胶州大白菜》
目标：
1、了解胶州大白菜的外形特征，用较连贯的语言描述白菜的生长过程。
2、喜欢用完整的语言交流自己所知道的胶州大白菜的生长过程
3、知道白菜有营养，多吃蔬菜。
二、社会领域：《我是胶州小导游》
目标：
1、能说出家乡是出生和生活的地方，了解胶州的主要的风景名胜，人文景观等。
2、能围绕胶州的传说故事，重大活动等内容，用清楚、连贯的语言与同伴进行交流。
3、为胶州美的风光、多彩的城市文化感到骄傲与自豪。
三、语言领域：故事《小苹果树请医生》
目标：
1、熟悉故事内容，了解啄木鸟、喜鹊、猫头鹰的作用和特殊本领。
2、在理解故事的基础上能够根据情节学说故事中的对话。
3、懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。
四、艺术领域：歌曲《小树叶》
目标：
1、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，学习演唱歌曲。
2、能用连贯、舒缓、跳跃的歌声表现歌曲中害怕和勇敢的情绪，唱准附点音符。
3、与同伴合作扮演角色游戏，体验大树与小树叶之间的爱的情感。
歌词：秋风起来啦，秋风起来啦，小树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘向哪里？心里可害怕。
小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，好像勇敢的说话，春天春天我会回来，打扮树妈妈。
五、健康领域：体育游戏《白鸽战士》
目标：
1、体验白鸽战士的勇敢，懂得团结合作才能战胜困难。
2、学习肩上挥臂投掷动作，初步练习投准。
3、锻炼手臂肌肉力量，提高手眼协调性。
成语接龙：滴水成冰 冰天雪地 地顺人和 和风细雨 雨过天青 青梅竹马 马到成功 功成业就 就事论事 事过境迁 迁怒于人 人迹罕至 至死不变 变本加厉 厉行节约 约定俗成 成千上万 万众一心 心平气和 和蔼可亲 亲如手足 足智多谋 谋财害命 命中注定 定于一尊 尊姓大名 名过其实 实事求是 是非曲直 直抒己见 见势不妙 妙趣横生 生机勃勃 勃然大怒 怒发冲冠 冠冕堂皇 早期阅读：故事《一个空瓶子》 识字：声音、水果、瓶子、马、跑
洪恩英语：律动：《fingers fun》fingers fingers up, fingers fingers down,fingers fingers go around,fingers fingers fun.单词：手指fingers 脚趾toes 膝盖knees 胳膊arms 肚子tummy 肩膀shoulders 中班级部第八周所学内容
一、语言领域： 儿歌《菜地里的歌》
活动目标：通过参观，感受秋天给人们带来的丰收喜悦，能用语言描述秋天的美丽，并学会仿编。
二、社会领域：《丰富的菜市场》
活动目标：认识常见的蔬菜，能正确的说出 白菜、土豆等常见的蔬菜名称，能大胆与人交往，能礼貌的向售货员询问蔬菜的名称
三、健康领域：《营养美味果蔬汁》
活动目标：了解果蔬汁有丰富的营养，学习与同伴合作榨出果汁并运用多种感官感知果蔬汁在颜色、味道方面的不同，少喝橙汁。
四、艺术领域： 歌曲《王老先生有块地》
活动目标：通过演唱和绘画更好的了解秋天的变化，并把自己的发现与同伴分享。
五、科学领域：计算《学习3的形成》
活动目标：在观察的基础上，了解棉签作画的方法，了解菊花的种类及特征。
洪恩英语：单词 water（水）coffee（咖啡）tea（茶）juice（果汁）milk（牛奶）yogurt（酸奶）
早期阅读：故事《一个空瓶子》 识字：瓶子 马 水果 声音 跑
经典诵读：成语接龙： 心平气和 和蔼可亲 亲如手足 足智多谋 谋财害命 命中注定 定于一尊 尊姓大名 名过其实 实事求是 是非曲直 直抒己见 见势不妙 妙趣横生
中班级部第九周所学内容
一、科学领域：《瓜瓜大家族》
活动目标：知道瓜有很多种，了解苦瓜、冬瓜、南瓜等常见瓜的各种资料，了解哪些瓜有药用价值；能将蔬菜和水果分类，并说出多食瓜果的好处；通过品尝，对食用瓜果感兴趣。
二、艺术领域：《沙画》
活动目标：熟悉沙子的性能，初步学习沙画的学习步骤；运用“单指”绘画的手法，想象制作出不同的作品；喜欢做沙画，并注意个人卫生。
三、语言领域：故事《水果屋》 故事《水果屋》
秋天到了，水果丰收了！熊妈妈的果园里到处都是水果，红红的苹果、碧绿的西瓜、黄黄的梨、粉色的桃子……真是好看极了，熊妈妈乐得嘴巴都合不拢了。
一天，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴的来到果园里采摘水果。它们摘了一个又一个，装了满满一车子。熊妈妈在前面拉车，熊宝宝在后面推，"嘿呦嘿呦"，把水果运回了家。
水果太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好睡在外面了。天黑了，好冷！熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，在院子里走来走去。后来，它们想出一个好办法：用水果盖间大的房子。
熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子、葡萄做门窗......美丽的水果屋盖好了。
瞧，屋里的桌椅也是用水果做的。熊妈妈和熊宝宝每天都可以吃到水果了！小动物们都来啦，它们吃着水果，跳着舞，高兴极了！
活动目标：理解故事内容，学说故事中熊妈妈与熊宝宝的角色对话；能尝试运用“用xx做屋顶，用xx做墙，用xx做门，用xx做窗盖了一间美丽的水果屋”的句式仿编；感受秋天水果丰收的喜悦，体验设计水果物的乐趣。
四、社会领域：《小心，有危险》
活动目标：体验活动的乐趣，增强幼儿的自我保护意识；提高自我保护能力及自救能力；懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的防火、防触电的自救方法。
五、健康领域：体育《石头人》
活动目标：练习在指定范围内四散跑；能听指令行动，发展平衡能力和动作的灵敏性；体验扮演石头人的乐趣。洪恩英语：
认识字母 qq rr ss tt uu vv 早期阅读：
故事《坏脾气的女巫》 识字：春 夏 秋 冬 去 成语接龙：
胸有成竹 竹报平安 安富尊荣 荣华富贵 贵而贱目 目无余子
中班级部第十周所学内容
一、语言领域： 《开花的树》 故事《开花的树》
路旁有一颗开花的树，碧绿的叶子油亮亮，艳丽的花朵散发出一阵阵的芳香，谁见了都会说：“看呀，这棵树多美这棵树真香！”开花的树高兴极了，每天迎着风摇摆，向每个路过的人点头微笑。
有一天，大树前来了一个小男孩，看见满树都是美丽芳香的花朵，他说：“这么美丽的花插在花瓶里一定漂亮，我只摘一朵应该没关系。”说着他从大树上摘下了一朵高兴的走了。又过了一天，一个扎着小辫的女孩来到大树下，见到树上随风摇摆的花朵，她说：“这么香的花夹在书里一定不错，我就摘一朵应该没关系。”于是她也摘了一朵，开开心心的走了。这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都兴奋的冲上去，他们说：“这么美丽的花放在我们班里一定漂亮，我只摘一朵应该没什么关系的。”于是你一朵，我一朵，不一会儿，树上的花就摘没了，地上还散落了一地叶子。一个小男孩路过，看了一眼说：“光秃秃的树真难看呀！” 大树伤心的哭了，碧绿的叶子摇呀摇呀......活动目标：学说故事中优美的词句，能用较流利的语言讲述大树由美丽芳香变成光秃秃的过程；体会花被摘掉后大树的心情，懂得不能为自己的错误找借口。
二、社会领域：《活动区的规则》
活动目标：懂得没有规则任何活动也没法顺利进行下去，感受规则的重要性，并共同协商制定班级游戏规则。
三、健康领域： 《遵守交通规则》
活动目标：练习口令齐步走，按信号过马路的好习惯。
四、艺术领域： 律动《我是小小交通警》
活动目标：了解交通警察工作，感受遵守规则的快乐，并用自己喜欢的方式表达对交通指挥的快乐。
五、科学领域：美术《菊花朵朵开》
活动目标：感受菊花的美丽色彩和形态，体验创造性绘画的乐趣。
洪恩英语： cold（冷）hot（热）hungry（饿）full（饱）thirsty（渴）早期阅读：故事《女娲造人》 识字：人 说话 想 泥 自己
经典诵读：成语接龙： 安富尊荣 荣华富贵 贵而贱目 目无余子 子虚乌有 有目共睹 睹物思人
中班级部第十一周所学内容
一、科学领域：认知《小车迷》
活动目标：了解轿车的组成部分和用途。能认真观察和探索，积极和同伴交流发现轿车部件及数量，对轿车感兴趣。
二、语言领域：故事《漂亮的皮鞋车》
草地上躺着一只破皮鞋。小兔经过这儿，用脚踢了踢，说“多脏的破皮鞋”！便蹦蹦跳跳的走开了。小松鼠经过这儿，用鼻子闻了闻，说“多臭的破皮鞋”！便溜溜达达地走开了。小鼹鼠看见了这只破皮鞋，它用水把皮鞋里面冲的干干净净，又用油漆把皮鞋刷得又光又良，然后把四个轮子安在皮鞋底上，做成了一辆皮鞋车。嘀嘀！小鼹鼠开着皮鞋车，送小兔去上学。小兔说“哇！多漂亮的皮鞋车！我也好想有一辆”。嘀嘀！小鼹鼠开着皮鞋车，帮小松鼠运松果。小松鼠说“哇！多漂亮的皮鞋车！我也好想有一辆。”
活动目标：理解故事中小鼹鼠把破皮鞋打扮成皮鞋车及帮助小动物的故事情节，体验变废为宝，乐于帮助别人的乐趣。
三、艺术领域：美工《多样的汽车》
活动目标：学习使用剪刀，能看图剪出公共汽车和大卡车，能将纸屑放到指定的地方，养成整洁有序的好习惯。
四、社会领域：《有用的交通标志》
活动目标：认识常见的交通标志，并知道其中含义。感受交通标志的作用大，初步树立遵守交通规则的意识。
五、健康领域：《进入敌营》
活动目标：练习迅速快跑的动作技能，提高反应能力和身体敏捷性。体验相互团结的乐趣。
经典诵读：《成语接龙》 仁浆义栗 栗红贯朽 朽木死灰 灰飞烟灭 灭绝人性 性命交关 关门大吉 吉祥止止
洪恩英语：单词 cold 冷 hot 热 hungry 饿 full 饱 thirsty 口渴 早期阅读：识字：大 你 微笑 水果
中班级部第十二周所学内容
一、语言领域：《原来是你》
儿歌：妈妈不在家，我把地来扫，我把桌来擦。听，好像是妈妈的脚步声，我赶快躲到门后偷偷地看。妈妈进来了，看看地上，看看桌上。妈妈问：“是谁把桌子收拾得这么干净？”“喵、喵、喵！”我在学猫叫。
活动目标：通过学习散文诗及故事，学做一个勇敢的人，大胆讲述自己的行为与认识，体验到勇敢面对困难获得成功的快乐。
二、社会领域: 《我长大了》
活动目标：能认识到自己的能力，培养自己的事情自己做的积极态度，能愿意学习更多本领，体验成长的快乐。
三、健康领域：《毛毛为什么肚子痛》
活动目标：逐步养成讲卫生爱清洁的良好习惯，了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
四、艺术领域： 美工《小手机》
活动目标：学习正确分泥，团泥，压泥，等方法锻炼手部小肌肉的灵活性与协调性。
五、科学领域： 《学习4的形成》
活动目标：知道3添1是4，4里面有4个1，认读并熟练的计数养成仔细倾听，按指令迅速准确反映的学习习惯。
洪恩英语：单词 seven（7）eight（8）nine（9）ten（10）早期阅读：故事《小面团变变变》 识字：面团 变 喜欢
经典诵读：成语接龙： 语重心长 长此以往 往返徒劳 劳而无功 功成不居
幼儿园中班《雨》教案篇7
活动目标
1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历。
2、感受绘本故事中冬至节的习俗。
3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
活动准备
1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
3、制作课件。
活动过程
一、交流信息，自然引入。
1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
3、引出绘本故事《冬至节》
二、通过绘本故事说冬至由来
简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的'阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。“冬至”又称为“冬节”。
三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！
1、用传说说冬至。主要有：传说一：冬至馄饨夏至面。传说二：冬至吃狗肉。传说三：冬至南吃饺子北吃馄饨
2、用习俗说冬至。主要有：
（1）习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭
（2）习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱
（3）习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼
（4）习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养
四、游戏活动
用纸黏土制作饺子和汤圆，感受冬至节的氛围
幼儿园中班《雨》教案篇8
活动目标：
1、知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
2、体会到感谢别人是一件快乐的事情。
3、学会用多种方式表达谢意。
4、能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。
5、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
活动准备：
1、故事《小熊旅行》。
2、歌曲《感恩的心》、
3、爱心墙背景、画有红纸的爱心。
4、剪刀、勾线笔。
活动过程：
一出示小熊图片，导入活动、
1；我在活动的第一环节用了故事进行导入，孩子们一下就被带入到活动中来了。2；师根据ppt讲述故事、
二、根据故事提问。
1；小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？
2 当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？
3 大家为什么都愿帮助小熊呢？
三、结合实际生活进行讨论：
1； 当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好？
2； 有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你？这时侯你的心情是什么样的？（幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、害怕……）在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样帮助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？（幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福……）
3； 看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢？（幼儿回答：谢谢你；谢谢你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你真好……）
4；刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢？（幼儿回答：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……）心情又是什么样的？（激动、快乐……）
四、制作爱心卡、
1；将感谢卡制作成爱心卡、播放歌曲《感恩一切》）。
2；根据爱心卡表达感谢之人、
五 将爱心卡片送给听课老师在歌曲《感恩的心》结束活动
教学反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
