通过认真准备教案，我们能够更好地评估学生的学习情况和学习成果，为个别辅导和差异化教学提供依据，优质的教案能够帮助我们更好地组织教学内容和课堂活动，使课堂更加有条不紊，85报告网小编今天就为您带来了幼儿园中班《雨》教案通用5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班《雨》教案篇1

在生活中到处都可以见到圆形的物体，什么是“圆”的呢？圆形对孩子们来说并不陌生，圆圆的呼啦圈、圆圆的飞盘、圆圆的太阳、圆圆的鸡蛋、圆圆的雨伞……本次活动通过开展各种活动来引导幼儿主动寻找生活中的圆形物体，探索各种圆形事物的规律和特征，了解圆形的功能及在生活中的广泛应用。更重要的是透过圆圆的外表，感知体验深层的意义。在这次活动中：画一画、剪一剪、撕一撕，让孩子学会用简单的线条或手工活动让幼儿尝试把不是圆形的东西变成圆形的。培养幼儿的动手能力和想象力！活动中我带领孩子们观察认识各种圆形的事物，探索它们的特征，了解它们的用途。《圆圆的东西》不仅为充满好奇心和想象力的孩子提供了探索发现圆形奥秘的平台，而且为孩子提供了与同伴分享自己的发现和成果的机会。激发孩子的.联想能力和表现能力，使孩子们张开想象的翅膀，让孩子们在圆圆的世界里自由翱翔。

活动目标：

1、对物体变化形成的圆感兴趣，乐意自己尝试、探索。

2、发现生活周围到处都有圆，初步了解圆和我们生活的关系。

活动准备：

ppt课件、橡皮泥、电线、绳子、毛线、剪刀、水彩笔、白纸等。

活动过程：

一、提供圆形的运动器材让幼儿自己选择玩一玩,初步感知圆圆的东西.

二、交流生活中发现的圆，欣赏画面，找哪些东西是圆的？

小结：生活中到处可以看见圆圆的东西。

1、请幼儿找一找自己身上哪些东西是圆的。

2、请幼儿说一说有哪些好吃的是圆的。

三、感受圆的用处

老师在妈妈的厨房里找到了一些用具。

1、为什么很多餐具喜欢做成圆圆的呢？

2、汽车的轮子也是圆圆的这又是为什么？

四、探索把不圆的东西变成圆的

（报纸、绳子、橡皮泥、白纸和笔、彩带）。

1、这些东西都不是圆的有什么办法把他们变成圆的。

2、幼儿自由选择材料大胆去探索发现把它们变成圆圆的。

五、展示幼儿作品讨论是用什么办法做成的。

幼儿园中班《雨》教案篇2

活动目标：

1、理解选取的故事内容，并根据情节变化，进行大胆猜想、讨论。

2、能够基于生活经验进行创作绘画，大胆和同伴分享作品。

3、初步理解遇到困难时，应该用乐观积极的心态去面对。

活动准备：贴有小胖猪的白纸、勾线笔、ppt

活动过程：

一、故事导入

——郑老师今天给大家带来了一本绘本故事，故事的名字叫做《子儿，吐吐》，你们知道子儿是什么意思吗？是什么？（幼儿回答）

小结：子儿，就是种子的意思。

——那你们见过什么东西的种子呢？（幼儿发言）水果的种子（除了西瓜还有……）

——除了水果的种子，你们还知道什么蔬菜的种子呢？

——植物的种子呢？

——那今天故事里种子会和我们的主人公发生什么事呢？我们一起来听一听。

——故事的主人公，是一头猪，它就在这群猪里面，不管它站在哪里，总是第一只被认出来的猪，因为它的脸胖的比谁都胖，所以它又有一个非常可爱的名字叫做胖脸儿。胖脸儿吃起东西来总是又快又多，你们瞧，它今天又是第一只吃完木瓜的猪，这倒没有什么好奇怪的，奇怪的是它的桌上既然没有半粒子儿吐出来，这时候旁边的小伙伴都纷纷的议论起来了：什么，胖脸儿把籽吃了，吃了籽会怎么样呢？

——小朋友们，你们觉得胖脸儿吃了籽，会发生什么有趣的事呢？（幼儿自由发言）

——那我们来看看，胖脸儿到底有没有发生变化，哎呀，它怎么了？（它的头上长出了木瓜树。这可怎么办呢，头上长着一颗木瓜树，出门还得顶着它，万一不小心撑不住，还会摔倒呢。晚上睡觉的时候，连床都不够睡，想着想着，胖脸儿着急的哭了起来。）

——小朋友们，胖脸头上长出了木瓜树，给它的生活带来了很多麻烦，那换个角度想想，给它带来了什么好处呢？（幼儿发言）

小结：对呀，你们的好主意一定会让胖脸儿很开心。它这颗树不仅可以随时移动，还可以跟大家分享美味的果实，可以给大家遮风挡雨，从这之后，其他小伙伴也很想吃一颗这么神奇的种子，都希望能在它们的身上也长出有用的东西来，你们如果是胖脸儿的小伙伴，你们会想吃什么种子呢？（幼儿发言）长出来以后，可以把它当成什么？谁想吃一颗蔬菜的种子呢？

——你们的主意太棒啦，郑老师这里有一只非常可爱的小猪，它的名字叫做小p，小p他也想吃一颗特别神奇的种子，那我们来看一下，它的头上会长出什么来呢？

二、教师作画，粗细搭配。

小结（故事创编）：小p吃的是一颗西兰花种子，吃了西兰花的种子之后，在它的头上长出了一颗巨大的西兰花，把小朋友和小动物们都吸引过来了。小朋友们有些在它的西兰花下面玩滑滑梯，有些小朋友在捉迷藏，还有些小朋友在玩蹦蹦床，在它的大叶子下面还可以荡秋千，楼梯还可以爬上去，成为了一个大乐园，真有意思。

——小朋友们，你们待会也去试一试，想一想你想吃一颗什么种子，把长出来的蔬菜或者瓜果画的大大的，要画的有趣，再想想你长出来的这个东西可以给别人带来什么好处，再像郑老师一样把画面编成一个故事，和大家一起分享，好了，孩子们现在去试一试吧。这些小猪都特别可爱，你可以先给你的小猪取个名字。

三、点评

1.你的小猪叫什么？他吃了什么种子，发生了什么有趣的事情？

总结：其实，在我们的生活中也会经常遇到像故事里的胖脸一样会遇到一些麻烦、困难或者着急的事，小朋友可以试着用积极乐观的心态去面对，说不定坏事也会变成好事呢。

反思：在提问如果你是胖脸的伙伴，你想吃一颗什么种子时，小朋友的回答有西瓜、草梅等水果。这时候应该对小朋友进行经验知识引导，这些东西都是长在泥土里的。在我示范画时，画的过多，导致幼儿在作画时，有个别幼儿完全模仿我的画。第一次尝试绘本美术课程，大多数幼儿作品都出乎我的意料。

幼儿园中班《雨》教案篇3

设计意图：

四川地震灾难深深震惊了每个人的心。关于地震自救的方法，也成了教育界的热门焦点。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教育契机，向幼儿开展了一系列的地震自救的安全教育活动，意在增强孩子的自我保护意识，初步学习一些自救方法。因为孩子们从没遇到过类似这样的事情，没有直接经验，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息。所以，为了让孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震灾害来临的情况和自救方法，我们通过这次主题活动，使孩子们知道了一些自救方法，以防护孩子们健康成长。

活动目标：

1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。

2、情境迁移，进行地震自救演练。

活动重难点：

1、重点：能仔细观察画面，理解图片内容。

2、难点：认识、了解地震，学会地震自救的基本常识。

活动准备：

1、幼儿安全绘本《地震自救》ppt图片、相关地震自救的现实照片。

2、地震博士图卡。

3、模拟地震的声音磁带、录音机。

活动内容：

一、认识、了解地震：

1、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗？”

2、ppt图片1：老师带来了一本关于地震的书《地震自救》，我们一起来看一看。ppt图片2、3：观察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的？

ppt图片4、5：观察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震。。。。。。”，我们的城市发生了什么变化？

3、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对策？

二、学习地震自救基本常识：

1、出示地震博士图卡：“我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种知识，即使地震发生了，你也能从容应对。”

2、ppt图片6：地震来了，屋子里是怎样的一副情形？

（屋子怎么了？电灯怎么了？小朋友们怎么了？屋子里会有些什么声音？）

3、幼儿猜测：屋里还会有些什么东西？

4、我们看一看屋里的东西会发生什么变化？会发出怎样的声音？

ppt图片7：书架怎么了？书架上的.书会怎么样？

ppt图片8：玻璃窗会怎么样？发出什么声音？

ppt图片9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样？发出什么声音？

ppt图片10：抽屉又会发生怎样奇怪的变化？

5、ppt图片11：嘎嗒、嘎嗒、哐当、哐当，万一地震突然来袭，我们该怎么办？小朋友们的动作、姿势是怎样的？他们用什么东西保护自己的头部？请个别幼儿来学一学。

6、ppt图片12：这幅图上画的是什么，代表什么意思？地震结束后，我们要怎么做？

7、ppt图片13、14、15、16、17、18、19、20：让我们看一看生活中的小朋友们是怎么在地震来临时进行自救的。

三、地震自救演练：

1、介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。

2、教师播放地震模拟音乐，幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。

3、音乐结束，地震减弱，幼儿按教师口令转移。

四、庆贺自救成功。

幼儿园中班《雨》教案篇4

活动目标：

1.知道常见汽车的名称、外形特征和用途，能说出自己喜欢的汽车。

2.认识汽车的主要组成部分及其作用，激发儿探索汽车的兴趣。

3.感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染，具有初步的环保意识。

4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

1.ppt课件。

2.汽车模型。

3.“汽车开来了”音乐。

活动过程：

1.教师以游戏“我是某某车”导入活动，激发幼儿对汽车的兴趣。请幼儿两手握拳做开车状，扮演小司机，并说说自己喜欢的车。如：滴滴滴，我是大卡车，我的汽车开来了。

2.教师播放“汽车开来了”音乐，引导幼儿了解汽车的特征和用途。

(1)请幼儿结合课件，分别说说公共汽车、出租车等常见汽车的特征和用途。

(2)结合课件，引导幼儿初步了解汽车的组成部分及其作用。如：车身、车轮、车窗、方向盘、发动机、排气筒、雨刮器、后备箱等汽车组成部分和它们各自的作用。

3.请幼儿介绍自己喜欢的汽车的外形特征及用途。

4.观看大气污染保护环境宣传动画，请幼儿说一说“汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染。”

(1)你都做过什么汽车?去过哪里?如果没有汽车会怎样?

(2)引导幼儿讨论：汽车给人们生活带来哪些不好的影响。我们应该怎样做才能减少这些坏的影响。

(3)布置小任务，请小朋友回家把今天学到的东西教给你的爸爸妈妈。

幼儿园中班《雨》教案篇5

一．活动目标

1．通过实践和讨论，使幼儿进一步学习和同伴友好地共同玩。

2． 幼儿共同分享成功后的喜悦，使幼儿感受愉快的活动情绪。

3．鼓励幼儿能用完整的语言、大胆的向别人讲述自己和谁一起玩的,是怎么玩的。

4．通过观看图片，引导幼儿分析、讨论，懂得朋友间交往的方法。

5．幼儿能与同伴协商：“我能和你一起游戏吗？”或者“我们交换着玩好吗？”等，掌握简单的分享策略。

二.分区目标：

1．操作区 (晾衣服) ：能力强的幼儿能帮助能力弱的幼儿正确的摆放圆点，给衣服排队；能力一般的幼儿能完整的说出自己是怎么做的；能力弱的幼儿能根据数字准确的摆放圆点。

2．数学区(找朋友)：能力弱的幼儿能准确的点数并将卡片放到相应的位置；能力一般的幼儿能完整的讲述：“几个＊＊，可以用数字几来表示”。能力强的幼儿能将自己如何玩的说给其他小朋友听。

3．语言区(小信封)：能力弱的幼儿能用手指逐字点读所掌握的儿歌；能力一般的幼儿能有表情的朗读儿歌；能力强的幼儿能将自己会读的儿歌表演给别的小朋友看。

4．双语角(卡片游戏)：根据图片提示摆放相应的英语卡片和汉字卡片，幼儿间能相互介绍自己认识的英语和汉字。

5．转盘游戏（夏天里的运动）：幼儿能相互讲述自己所认识的各种不同的运动。

6．认知区（夏天的.果实）：幼儿能说出各种不同的果实的名称，并能相互提问，分享自己所掌握的内容。

7．３．３．３：幼儿能初步掌握１－８的步骤，能以比赛的形式开展，共同感受成功的喜悦。

活动准备：活动区角创设

（1）做做玩玩：棒冰棒、棉花、泡沫、剪刀、胶水等。

（2）剪刀、胶水。

（3）３．３．３：３．３．３学具。

三．活动组织与指导

活动过程：

（一）出示图片，引起兴趣：

今天老师收到了一封信，我们来看看信里的内容？

（二）观察图片，引导讨论：

1. 看看照片上的小朋友发生了什么事？

2. 我们小朋友有什么好办法可以帮助他们？

（三） 创设情景，幼儿体验：幼儿自由结伴，分别到已创设的活动区域自由选择玩，

1．操作区 (晾衣服) ：幼儿正确的摆放圆点，给衣服排队。

2．数学区(找朋友)：幼儿能准确的点数并将卡片放到相应的位置，能完整的讲述：“几个＊＊，可以用数字几来表示”。

3、重点区角：语言区(小信封)：幼儿能将自己会读的儿歌完整的念给别的小朋友听，并能与同伴协商交换区角内容。

4、双语角(卡片游戏)：幼儿能共同分享自己认识的英语和汉字。

5．转盘游戏（夏天里的运动）：幼儿能根据字卡和图片，讲述自己所认识的各种不同的运动，并能与同伴合作讲述。

6．认知区（夏天的果实）：幼儿能根据字卡和实物说出各种不同的果实的名称。

7．３．３．３：幼儿能准确的做出１－８的步骤。

8．重点区角：手工区：

(1)幼儿能将自己的作品与其他小朋友分享。

（2）幼儿在活动过程中，教师启发幼儿能将自己所掌握的内容与同伴分享。

（3）鼓励幼儿遇到问题能相互协商，不与同伴争抢。

（4）启发幼儿尝试参与各种不同的活动区域，能与同伴友好协商：“我也想玩这个游戏，我可以和你一起玩吗？”“我参加这个游戏可以吗？”“我们交换着玩好吗”等。

（四）幼儿相互介绍自己的活动情况。

幼儿说说自己刚才和谁一起玩的？玩了什么？怎么玩的。

（五）重点指导：引导幼儿与同伴一起友好的游戏，分享自己游戏的喜悦，能和同伴协商共同或轮流进行游戏。

（六）个别指导

引导小朋友在自己完整的讲述后，能帮助其它小朋友，和他们一同游戏。

鼓励幼儿能与同伴友好的玩，不与同伴争抢玩具。

反思：孩子们在区域活动中学会了分享、谦让，孩子们在玩中学，以游戏的形式，情景化的表演，让孩子不知不觉得学会了知识，掌握了技能。