无法实施的教案只是理论的堆砌，无法真正促进学生的学习和成长，编写教案需要教师与学生进行有效的互动和反馈，85报告网小编今天就为您带来了科学领域的幼儿园教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

科学领域的幼儿园教案篇1

活动目标：

1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。

2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。

3、激发幼儿爱护树木的感情。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：

发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。

活动过程：

1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。

2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。

教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的'作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。

3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。

（1）与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。

（2）与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。

（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。

4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。

教学反思：

一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

科学领域的幼儿园教案篇2

活动目标：

1.通过倾听故事及观看月相变化图,初步了解月亮的变化规律。

2.尝试运用语言、动作及操作游戏的形式表现自己对月亮变化的理解。

3.对生活中的自然现象感兴趣,能关注月亮的变化。

活动准备：

1.月亮变化图。

2.与教学有关的ppt。

3.视频故事《月亮姑娘做衣裳》和《月亮的变化》。

4.操作材料人手一份。

重点、难点：月亮变化的理解。

活动过程：

一、猜谜导入

（1）师：小朋友们好！今天蔡老师带来一个谜语，仔细听哦！

有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。

（2）师:猜猜是什么？揭晓谜底的时候到了：出示月亮（ppt）。小朋友们还记得月亮是什么形状的?

（3）师：圆圆的月亮用动作怎么表示？弯弯的月亮用动作怎么表示？（请个别小朋友到前面进行展示，大家一起学一学）。

（4）师：为什么月亮有时圆圆的，有时弯弯的？我们一起来欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。

二、基本部分

（1）欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》,激发幼儿了解月亮变化的愿望。（播放动画）

师:为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢?(激发幼儿发现月亮在不停的变化)

（2）教师引导幼儿迁移已有生活经验,交流自己看到的月亮形状。

师:故事中出现的月亮和天空中的月亮一样吗？今天我们一起来看一看正真的月亮是什么样子的。（出示月球ppt）

（3）初步了解月亮、地球、太阳之间的联系。

总结：月亮姑娘是围绕地球运行的一颗卫星，它既不发光、也不发热，它的位置不断发生变化，看上去月亮也在变。

（4）引导幼儿初步感受月亮的变化规律。

简要解释月亮姑娘变化的原因,使幼儿产生科学探索的兴趣。

1.师:月亮姑娘每天都在变化,那小朋友们知道“月亮姑娘”为什么变化？请你们互相讨论,然后告诉老师。

2.欣赏故事《月相的变化》，理解月亮的变化，并认识变化的月亮名称。（播放动画，出示月亮变化图片）

3.总结：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，当月亮运行到地球与太阳之间时，地球在月亮后面，由于反射光位于月亮的背面，我们是看不见月亮的，我们平时看见的月亮都是由太阳光的反射作用照到地球的。

（5）操作游戏，了解月亮变化的规律。

1.师:月亮姑娘要考一考我们班的小朋友,你们愿意接受考验吗？

2.观看ppt,幼儿理解图片所表达的意思。幼儿一起操作

师:图上画的是什么?每幅图上的数字表示什么?(初一、十五、二十五等),

3.总结：引导幼儿说出随着时间的变化,月亮每个月开始的时候变成细细的月牙,到了每月十五就变成了大圆盘,到了月底的时候又慢慢变回了月牙的形状。

五、结束部分

师：再过几天是什么节日？请小朋友们在中秋节和家人一起赏月。将你看到的月亮画出来，和我们一起分享。

活动延伸：

将幼儿观察到的`月亮变化利用晨间谈话、饭前等时间进行分享活动。提高幼儿的语言组织能力、表现能力、以及对事物的探索能力。

活动反思：

月亮是孩子们经常能看见却又摸不着的一颗宇宙卫星，为了激发和培养幼儿对学习天文知识的兴趣，特开展此节科学活动《会变的月亮》。为了脱离枯燥乏味的学和满足幼儿对科学知识的求知欲，我在课前除了做了充分的知识准备，也做足教具的准备。

开始部分由谜语导入，激发幼儿对月亮的探究欲望；再有故事《月亮姑娘做衣裳》的插入让幼儿轻松了解月亮的变化；ppt的出示让幼儿了解月亮、地球、太阳之间的联系；故事《月相的变化》使幼儿感受月亮的变化规律；最后以操作游戏的形式巩固理解月亮变化的规律。

科学领域的幼儿园教案篇3

活动目标：通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。

活动准备：糖、盐、杯子

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。（通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水）

1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的'是什么？

2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？

二、引导幼儿观察糖和盐。（通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力）

1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。

2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么办法知道？那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。

请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了？

三、了解糖和盐的用途。（培养幼儿的表达能力）

你们知道糖和盐有什么用吗？（家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。）

四、比较糖和盐。（培养幼儿对事物的观察能力）

糖和盐什么地方是一样的？什么地方是不一样的？小结：糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。

科学领域的幼儿园教案篇4

活动目标：

1、了解和认识叶子的一些作用。

2、学习用叶子进行拓印活动。

3、培养幼儿之间互相合作的精神。

活动准备：

身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子，白色卡纸。红、黄、绿、蓝四种颜色，棉签、盘子、报纸、擦手巾，空纸盒一个，里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。如：菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。幼儿用书大书一本，五角贴画、红花贴画。

活动过程：

一、导入活动

1、幼儿随着律动的音乐，拍手走到半圆形椅子前，分别做拍手、拍肩、拍腿等律动，然后坐下。

二、基本部分

1、认识叶子的作用

出示纸盒，让幼儿猜猜纸盒里有什么?分别让幼儿上来取一样东西，让幼儿展示取出来的东西是什么?教师提问：

①大家手中拿的是什么?(叶子)你认识这些叶子吗?是什么的叶子?

②小朋友们知道这些叶子有什么作用吗?可以用来干什么呢?(泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等)。

③展示幼儿用书大书，和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。

2、尝试学习用叶子进行拓印活动。

①让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的'颜色分别涂到叶子上进行拓印。让幼儿观察叶子正反面拓印的效果不同，从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进行拓印效果较好。

②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动，鼓励幼儿互相合作进行拓印，看看哪组幼儿拓印的效果。

③教师提醒幼儿注意事项，如：小心不弄脏衣服、涂颜色要均匀等。

④幼儿合作进行拓印活动，教师巡视指导。

三、结束部分

①分别展示每组幼儿的拓印画，并让各组幼儿给本组拓印画取名字。

②幼儿评选出最棒的一组，教师贴上五角星作为奖励，剩下组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励。

科学领域的幼儿园教案篇5

活动目标

1．了解面巾纸的纤维走向特性。

2．感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。

3．培养观察能力和动手操作能力。

活动准备：

面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。

活动过程

一、游戏：拎一拎

1．教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法?

2．幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。

3．组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。

4．幼儿再次游戏。

5．组织交流：为什么有的能拎起来，有的.在拎的时候面巾纸就断了呢?

6．分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。男：顺着短边卷。女：顺着长边卷。再互换尝试。

7．组织交流：你发现了什么秘密?(长边的承受力大)

二、游戏：撕一撕

1．导语：为什么用长边拎的时候就不断，而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。想解开面巾纸的秘密吗?让我们来玩一个撕纸的游戏吧，先撕一撕短边，再撕一撕长边，看看能发现有什么不一样?

2．幼儿游戏，教师巡回指导。

3．组织交流：有什么不一样?(沿长边能撕成条条，沿短边撕成碎片。)

4．揭示纸纤维的走向特性：面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，这样纸绳就能拎起瓶子了。

三、游戏：拉大锯

1．介绍游戏玩法：抽一张面巾纸，先在纸的边边上撕一撕，找准纸的纤维方向，再卷一卷，做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉，边玩边念儿歌：“拉大锯，拉大锯，姥姥家门口去看戏，你也去，我也去，大家一块儿去看戏。”

2．幼儿游戏。

四、联系实际，拓展思维

1．师：面巾纸里有纸纤维，还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸，寻找里面的纤维走向，并用笔做上记号。)

2．师：这些纸里有纤维，你还能找到有纤维的其他东西吗?(出示布，请幼儿回家跟家人一起玩布，找一找布的纤维走向。)

科学领域的幼儿园教案篇6

活动目标：

在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

活动准备：

1、雪景录像、故事《雪花》

2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干

活动过程：

一、出事图片，情境导入

师：小朋友你们看到了什么?(下雪了)

师：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。

师：你看到了什么样的雪花?颜色、大小、形状(幼儿讨论说一说)

师小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。师：小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?(幼儿发言，用自己的话说一说。)

小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

二、老师示范、制作雪花

师：什么飘下来了?

雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些小雪花。雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?

你知道老师的雪花是怎么做的吗?

我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸，可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。要求要撕的小。(幼儿动手操作)

三、共同游戏、体验快乐。

1、幼儿把撕好的雪花拿出来，我们一起下雪了。

2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

3、雪球做好了吗?我们一起打雪仗。

科学领域的幼儿园教案篇7

活动目的：

1、完整讲述雪孩子救小兔的经过。

2、理解词汇：团团围住，奋不顾身，融化，舍身救人。

3、知道火灾时，要注意什么。

4、了解消防的一些基本知识。

5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

6、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

活动准备：

vcd动画片《雪孩子》。教学挂图。

活动过程：

一、开始部分：

谈话导入：今天老师请小朋友来看一个动画片，小朋友要认真观看，等看完了告诉老师

二、基本部分：

1、幼儿观看动画片《雪孩子》，说说：动画片的名字叫什么?故事里有谁?小兔堆雪人用了什么工具，是什么使用的?

2、引导幼儿运用恰当的动词描述小兔堆雪人的情景。

3、让幼儿带着问题观看第一段动画片的内容。

问题：兔妈妈出门前对小兔说了什么话?小兔为什么不高兴?兔妈妈想了什么办法?

4、观看第二段内容，引导幼儿讲讲雪孩子的心情，议一议，你觉的雪孩子是个什么样的孩子?为什么?

5、完整观看动画片，请幼儿边看边轻声议论：雪孩子最终变成什么?他该不该帮助小兔?你喜欢它吗?为什么?学习词组：(团团围住，奋不顾身，融化，舍身救人。)

6、讨论交流：小兔为什么会发生火灾?着火了怎么办?我们要怎样防止火灾。

7、教师向幼儿介绍火灾自救的方法,并解答幼儿的疑问。

8、出示火灾自救图示，引导幼儿描述自救方法和过程。

三、结束部分。

进行火灾演练活动

活动反思：

通过活动拓展幼儿思维使幼儿从故事中了解、体会乐于帮助别人的美德。然后我引导幼儿运用表征法根据已有经验对雪遇热融化，蒸发形成白云这一自然现象进行表征。因为活动前幼儿已储备雪遇热融化，以及水的三态变化的初步经验，因此在本环节中我运用讨论法，让幼儿展开讨论，又运用表征法，引导幼儿表征，使幼儿进一步理解故事中的科学原理，从而使活动的难点得到很好的突破。

科学领域的幼儿园教案篇8

活动目标:

1、尝试探索塑料袋的一物多玩。

2、发展发散型思维能力,培养幼儿动脑的习惯。

活动准备:

1、塑料袋人手一个

2、宽阔的活动场地

3、欢快的音乐

活动过程:

(一)导入部分:

1、教师出示塑料袋,告诉幼儿塑料袋不但可以用来装东西,还可以用来做游戏,激发幼儿参与兴趣(语言导入)

2、教师与幼儿共同利用塑料袋做准备活动(动作导入)。

(二)游戏活动

1、幼儿尝试探索新玩法,看谁想的办法最多最好玩,教师巡回观察。

2、幼儿介绍新玩法。

3、请幼儿表演新玩法,教师引导幼儿记录这些新玩法。

4、分组练习,教师鼓励幼儿互相学习。

5、师幼共同总结塑料袋游戏的玩法,并记录在班级户外游戏档案中。

(三)结束部分

教师与幼儿共同回顾玩法,收拾器材回教室。

延伸活动:鼓励幼儿利用塑料袋与其它材料组合,玩出新花样。

附塑料袋的部分玩法:

1、吹塑料袋

2、向上扔塑料袋

3、放在胸前跑

4、系上小石块做降落伞

5、系上绳子放风筝

6、在里面装水,提水向前走

7、装水用针扎洞做喷壶