中班美丽的蝴蝶教案7篇

时间:2024-07-03 16:21:53 分类:工作报告

精心准备的教案可以使学生更容易理解知识点的内在逻辑,通过准备好的教案,教师可以更好地掌握教学重点和难点,提高教学质量,以下是85报告网小编精心为您推荐的中班美丽的蝴蝶教案7篇,供大家参考。

中班美丽的蝴蝶教案7篇

中班美丽的蝴蝶教案篇1

活动目标:

1、欣赏乐曲,引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感,喜欢用动作创造性的表现。

2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。

3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。

活动准备:磁带、头饰、积木

活动流程:尝试感受创编 ——重现欣赏——交流讨论 —— 联想创作

一、活动指导过程 :

1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉,小朋友一起跟着音乐做动作。

2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。

二、欣赏活动:

(一)、尝试创编活动:

1、幼儿建设花园:“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?”(花园------)“那我的.花园在哪儿呢?你们快快来帮我造个美丽的大花园吧?”——幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。

2、“这么美丽的花园,我一只蝴蝶玩,真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧!”——放音乐录音,音乐中,幼儿随音乐的性质自由表演。

(二)重现欣赏:蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子,小朋友一起来听。

(三)交流讨论:

1、了解:这首曲子名字叫〈化蝶〉,是中国的名曲,在世界上非常有名,外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。

2、听了这首曲子你有什么感觉?

3、音乐中讲了一件什么事呢?——幼儿讨论,放背景音乐。

(四)联想创作

1、幼儿编故事(春天的早晨,蝴蝶苏醒了,她出门去找花姐姐们玩,突然发生了(------),后面速度快了,听上去欢快地,她看她们胜利了,欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来,好象太阳下了,她们休息了。)

2、分段听音乐表演

3、再次创编表演: 幼儿根据故事分配角色,选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演,要求根据音乐的故事发展,动作随意,注意不碰总碰撞其他同伴。

三、歌表演〈蝴蝶找花〉

花都要休息了,蝴蝶仙子送你们回家,边听音乐表演边离开活动室。

中班美丽的蝴蝶教案篇2

教学目标:

1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的.深浅变化,感受线条画带来的美感。

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。

3、有仔细、耐心的良好作画习惯。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

教学准备:

供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水,调色盘

教学过程:

1、观察了解线条画的特点

(1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;

(2)、强调套色的运用。

2、幼儿作画,讲解要求

(1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;

(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;

(3)、先勾主体,装饰时线条排列清晰;

(4)、耐心、仔细地作画。

(5)、套色运用讲解

教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现,同时鉴借别人的好的方法.

3、展示幼儿作品

(1)、看一看、说一说作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具

教学反思:

孩子们第一次接触了线描画,对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练,有的画的歪歪扭扭的,所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

中班美丽的蝴蝶教案篇3

活动目标:

1、初步感知三拍子节奏,能用身体动作表现乐曲的节拍。

2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。

3、能与同伴合作游戏,体验游戏的乐趣。

重难点:

初步感知三拍子节奏,能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。

活动准备:

蝴蝶、花的胸饰。磁带、录音机。

活动过程:

一、律动入场,激发幼儿活动兴趣:

师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。

师:美丽的春天到了,我们一起到草地上去玩,好吗?

二、欣赏乐曲,感知乐曲的性质和节拍:

1、播放乐曲请幼儿欣赏。

师:我们一起来听一首好听的`乐曲吧。

2、提问:这首乐曲听上去感觉怎么样?

3、:小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美,那么这首乐曲是几拍子的呢?再次欣赏乐曲。个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。

4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。

师:有的小朋友说是2拍子的,有的小朋友说是3拍子的,那2拍子怎么打?3拍子怎么打?我们听着乐曲来打打,看看哪个更合适?

5、:大部分小朋友都听出来是3拍子的,那我们一起来为乐曲打拍子吧。师带领幼儿为乐曲打拍子。

6、师:除了拍腿还可以拍哪里?师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。

三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞:

1、幼儿在音乐声中自由飞舞。

师:这首乐曲真优美,把小蝴蝶都引来了,我们一起学学小蝴蝶飞。

2、请个别幼儿上台表演。

师:刚才老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的,我们一一看。

3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。

师:你会跟着节奏飞吗?

师:飞累了,停一停。老师来拍照了啊,哪只蝴蝶停得最漂亮?

4、幼儿再次听乐曲飞舞,音乐结束时摆一个造型。

师:我们再去找一朵美丽的花,这次看看谁停得最漂亮。

中班美丽的蝴蝶教案篇4

设计意图:

这套徒手操主要是根据中班幼儿的发展特点,将大小肌肉群的运动融入其中,锻炼幼儿身体的协调发展。在这套操中,渗入了手腕,手指以及脚腕的运动,在轻松优美的音乐声中达到锻炼的目的。

预备姿势:身体站直,双手叉腰。

第一节:准备运动

1. 1*2 :屈右腿向左顶胯两次,同时向左点头两次;

3*4 :动作同1*2,方向相反;

5*8 :动作同1*4;

2. 1*8 :动作同1.1*8。

第二节:头部运动;

1. 1*2:双腿屈伸一次同时双臂下垂于身体前测,双手张握手一次;

3*4:双腿屈伸一次同时双臂上举于头两侧,双手张握一次;

5 :屈右腿向左顶胯,同时右臂屈肘于头左侧,左臂伸直;

6 :动作同5,方向相反;

7*8:动作同5;

2. 1*8:动作同1.1*8,方向相反

3. 4. :重复1. 2. 动作。

第三节:上肢运动

1. 1*2:屈右腿向左顶胯两次同时左臂上举握拳;

3*4:动作同1*2,方向相反;

5*6:屈右腿向左顶胯两次同时左手放于右肩;

7*8:动作同5*6,方向相反;

2. 1*2:屈右腿向左顶胯两次同时左手在体侧握拳;

3*4:动作同1*2,方向相反;

5*6:屈右腿向左顶胯两次同时左手放于右胯;

7*8:动作同5*6,方向相反;

3. 4. :重复1. 2. 动作。

过渡动作:

1. 1*4:屈右腿向左顶胯四次同时双手五指张开在左侧上下搓动;

5*8:动作同1*4,方向相反;

2. 1*8:重复1. 1*8动作。

第四节:扩胸运动

1. 1 :屈右腿向左顶胯一次,同时双手胸前交叉随身体左摆;

2 :动作同1,方向相反;

3*4:动作同1,保持不动;

5 :左腿向左前方迈出成左弓箭步,同时双臂侧平举打开,双手握拳;

6 :双臂收回至前平举,拍手一次;

7 :双臂侧平举打开,双手握拳;

8 :动作还原成1.1的.姿势;

2. 1*8:动作同1.1*8 ,方向相反;

3. 4. :重复1. 2. 。

第五节:体侧运动

1. 1 :左腿向左侧迈出下左旁腰,同时左臂向下右臂向上伸出,双手尽量张开;

2 :还原站直,双臂屈肘于头两侧,双手握拳;

3 :收左脚双腿并齐,双臂侧平举,五指张开;

4 :双臂屈肘于头两侧,双手握拳;

5*8:动作同1*4;

2. 1*8:动作同1. 1*8,方向相反;

3. 4. :重复1. 2. 动作。

第六节:体转运动

1. 1*2:左腿向左侧迈出,双臂前平举,双手体前交叉,手心向外;

3*4:身体向左侧转一次,还原;

5*6:动作动3*4;

7*8:收左脚还原;

2. 1*2:双臂前平举,屈膝压手腕一次;

3*4:动作同1*2;

5*6:动作同1*2;

7*8:还原站直;

3. 4. :动作同1. 2. ,方向相反。

第七节:踢腿运动

1. 1*4:左手张开经头上方向下画半圆;

5*8:向左侧转身90度,右手叉腰,左手扶头;

2. 1*2:右脚脚尖点地;

3*4:压脚腕;

5*6:踢右腿,脚尖蹦直;

7*8:收腿转身还原;

3. 4. :动作同1. 2. ,方向相反。

第八节:下蹲运动

1. 1*2:左手侧平举,右手胸前屈肘,双手抓握一次,屈膝蹲一次;

3*4:动作同1*2,方向相反;

5*6:双臂侧平举,下蹲,双手抓握一次;

7*8:还原起立;

2. 3. 4. :重复1. 动作。

第九节;俯背运动

1. 1*2:出左腿,脚跟点地,双手交叉,手心向下,下侧腰一次;

3*4

中班美丽的蝴蝶教案篇5

活动目标

1、训练波浪、撩手、柔臂等手臂动作,让幼儿在组合中增强上肢的表现力。

2、鼓励幼儿大胆的表演。

3、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备

碟片、录音机

活动过程

一、 热身活动

(舞蹈基本功练)

二、导入组合音乐

(花与蝴蝶)

师:今天老师带来了一段好听的音乐,这里面有美丽的花,美丽的蝴蝶,我们先来听一听。

三、引导幼儿模仿花与蝴蝶

师:小朋友可以用自己的身体来表现一下花的样子吗?(请各别幼儿上来表演选一个模仿的与组合动作最像的幼儿为样本共大家学)

师:小朋友可以用自己的身体表现一下蝴蝶吗?(请各别幼儿上来表演选一个模仿的与组合动作最像的幼儿为样本共大家学)(波浪手)

四、组合导入

1、教师完整演示组合一遍。

2、请幼儿说说在组合里哪些动作是你会的?

幼:小花的动作、小蝴蝶的`动作、双手摆动的动作等。

3、与老师一起做一做会的动作

4、与老师一起练不太会或不会的动作(单个分开做)

5、按歌词将动作串联起来

师:现在请小朋友们慢慢的边唱歌曲边把我们刚才学过的动作加进去。

6、将舞蹈组合分为a.b段教

五、结合音乐演示

1、教师与幼儿一同随音乐表演

2、表演后将幼儿的出错点与不足反复的练与讲解鼓励幼儿大胆的表演。

3、最后在随音乐完整表演1到2次。

六、放松练

活动反思

活动中,我没有强调蝴蝶飞舞动作的多样性,花朵的造型也不丰富,导致蝴蝶们飞舞的动作和花朵的造型都大同小异。通过本次教学实践并且聆听了教研老师们的点评后,我也深深感受到要上好一个集体活动不仅要深入钻研教材,更要心中装着幼儿,根据幼儿的实际情况选择活动内容,根据幼儿的实际水平组织教学,要真正确立以“以幼儿发展为本”的理念,如进行好一个活动首先要来源于幼儿,幼儿要有生活经验和兴趣,如果脱离了幼儿进行一个活动,就不可能取得好的效果。

中班美丽的蝴蝶教案篇6

探索:

美丽的蝴蝶结

情境目标:

1、尝试在儿歌的帮助下,学习系鞋带。

2、学会自己能做的事自己做,增强自我服务的能力。

3、发展幼儿手部动作的`灵活性。

4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

情境创设:

为每个幼儿准备一根鞋带;

穿有鞋带的鞋来园。

活动实施:

1、欣赏故事《系鞋带》。

提问:你会系鞋带吗?

故事里的宝宝是怎么学会系鞋带的?

2、学习系鞋带的儿歌及方法。

两个好朋友,交叉握握手,变个兔耳朵,交叉拉拉手。

3、幼儿练习系鞋带。

1)请幼儿每人拿一根鞋带,反坐椅子,在椅背横械上练习打蝴蝶结。(注意一步一步地练习)

2)请幼儿俩俩配对,将鞋带解开,互相帮助系鞋带。

3)表扬鞋带系得好的幼儿。

教学反思:

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班美丽的蝴蝶教案篇7

活动目标:

1、观察蝴蝶的各种造型和花纹。

2、用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。

3、用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。

活动重点:

会观察蝴蝶的各种造型和花纹,并能用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。

活动难点:

会观察蝴蝶的各种造型和花纹,并能用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。

活动准备:

手工区:装饰材料(皱纹纸、卡纸),画纸。

阅读区:蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。

表演区:蝴蝶头饰。

活动过程:

一、让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片,引起幼儿兴趣。

教师:你们看一看这是什么呀?

教师:哇——这些蝴蝶真漂亮啊!你觉得它们哪里漂亮呢?(引导幼儿

观察蝴蝶的外形)

教师小结:嗯、小朋友们观察的真仔细呀,都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦!

二、出示大图,让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图,请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。

1、幼儿看步骤图,想一想蝴蝶的制作方法。

教师:请小朋友按照数字的顺序看图,然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。

2、请幼儿按照步骤图说一说,蝴蝶是怎么样制作出来的。

教师:请你们看图说一说,蝴蝶是怎样制作出来的。

教师小结:首先我们要把长方形的纸对边折好,然后再纸的一面画出半

只蝴蝶的样子,在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来,再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的时候你可以画波浪形的也可以画弧形的.哦!(教师一边讲解,一边进行示范)

教师:蝴蝶做好以后,老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸,你们可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。

3、介绍表演区。

教师:还有喜欢表演的小朋友可以到表演区带起蝴蝶的头饰来表演蝴蝶哦。

三、幼儿自选区角游戏,教师巡回指导。

教师:接下来就请小朋友拿好进区卡到自己想去的区角里面进行活动。

四、收拾区角材料,展示幼儿在区角活动是的照片,和幼儿一起评价今天的区角活动。

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