教案的准备使我们能够更灵活地调整教学方法，适应多样化的学习环境，教案的合理安排可以让课程内容更加紧凑和高效，下面是85报告网小编为您分享的养成教育的教案5篇，感谢您的参阅。

养成教育的教案篇1

活动名称：

?小刺猬的麻烦》

活动班级：

大班

活动时长：

30分钟（分一次活动）

活动意图：

在孩子们的日常学习和生活中，我发现孩子们再遇到麻烦时，有些孩子不会去寻找解决问题的方法，而有些孩子只会去找老师或父母帮他们解决，就像有些孩子中午在幼儿园睡觉时，自己的衣服不好脱，就坐在床上等着，也不请老师或同学帮忙，这对孩子来说也是个麻烦！麻烦，是生活中经常遇到的现象，遇到麻烦会有很多的解决方法，自己努力寻求帮助合作解决都是很好的只要我们心存信心，我们就会解决这些麻烦。《小刺猬的麻烦》是一本非常有趣的绘本故事，是通过动物之间的相互帮助来说明动脑筋想办法的重要性，故事内容形象生动，情节非常富有跳跃性和幼儿的童真感情，在幼儿通过阅读的同时通过观察、思考、猜测、表达等一系列的活动让幼儿获得能力上的提高。

理论依据：

在语言活动中，综合的教育手段能更好的实现教育目标。“发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育”（《纲要》）因而要求“在丰富多彩的活动中去拓展幼儿的经验，提供语言发展的条件”。本活动实现了语言，社会，健康领域的整合。提供宽松自由的语言环境――注重师幼互动《纲要》要求：发展幼儿语言的关键是创设宽松自由，积极互动的语言交流环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈，使幼儿想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答，体验语言交流的乐趣。安全，愉快，宽松的语言环境是建构积极有效互动的基本前提。我就以《小刺猬的麻烦》让幼儿看看，猜猜，想想，互相交流自己的想法时，教师支持，鼓励，吸引幼儿大胆，自由的和同伴，和老师进行交流，提高幼儿帮助他人，和接受他人帮助的主动性和积极性。

活动目标：

1、能细致的观察感知画面内容，并能用较完整的语言进行表达和理解。

大胆想象，感受角色的心理活动，提高想象能力。

3、让幼儿懂得遇到困难时能积极动脑筋想办法，同伴之间要互相帮助。

活动重点：

能用简单语言进行讲述

活动难点：

1、理解故事内容和情节，并学会关爱他人

活动准备：

课件《小刺猬的麻烦》

水果图片

活动过程：

谈话活动

激发幼儿兴趣，引导幼儿进入活动主题

请幼儿结合自己的生活经验说一说“麻烦”。

引入活动

有个小动物也遇到了麻烦，一起来看一看是什么样的麻烦

引导幼儿集体阅读逐步了解故事内容，体会阅读的快乐心情

阅读活动

引出故事名称

教师播放按顺序ppt故事并进行有效提问，了解故事内容

（1）播放故事第一部分

播放课件第1—2幅图，让幼儿观察画面进行讲述。

提问：你观察到了什么？发生了一件什么事情？引导幼儿想一想，说一说想出的办法

小结：小刺猬背着大苹果，怎么也进不去自己的窝，这可怎么办呢？继续课件。

（2）播放故事第二部分

播放课件第3—7副图，引导幼儿观察。

提问：小刺猬都碰到了谁？又发生了什么事情？小松鼠、小猪、小青蛙分别是怎样帮助小刺猬的？小刺猬的心情有什么变化？

小结：小动物们的帮助都没有成功反而越帮越忙，哎！怎么办呢？

（3）播放故事第三部分

播放课件8——谁来了？他会出什么主意帮助小刺猬？

幼儿猜测表达自己的想法

（4）游戏帮助幼儿了解秋天更多的水果

秋天有很多水果都会成熟，小刺猬这样下去，还会有什么水果让小刺猬扎到身上来呢？请小朋友来当小刺猬，试一试看看能扎到什么水果上来！

玩法：小朋友模仿小刺猬的动作，教师将水果的图片粘到小朋友背部，集体认知秋天的水果

教师小结：原来xx也是秋天的水果！

（5）9——10副图，让幼儿观察图片。

提问：这时候小刺猬又遇到了谁呢？小刺猬身上的水果都去哪里去了呢？它的心情是怎样的呢？

小结：小刺猬身上的东西终于没有了，它非常的开心又可以回到自己的温暖的小窝了！

（6）结合生活经验幼儿说一说自己遇到麻烦的`时候要怎么做。

活动延伸

1、体验故事意境，学习关爱品德

2、请小朋友们说以说你是怎样帮助同伴的？当小朋友们遇到困难时，我们应该怎样去帮助他呢？

总结：今天我们学习了故事《小刺猬的麻烦》，了解到了小动物们都热心帮助小刺猬的事情，我们也要向小动物们学习热心帮助别人，特别是当同伴有困难的时候。

活动自我评价：

在孩子们看完这个有趣的绘本故事之后，我发现，孩子在日常生活学习中不仅要家长的帮助，更要有老师的精心设计活动，对幼儿的生活学习，兴趣能力，给予适时的支持与帮助。在此活动中，教师对语言的表达，教育目标的把握定为开展活动的基础，而教师的提问也起到了关键的作用因此，教师事先的准备和设计显得格外重要，它可以帮助教师思考活动可能发展的方向，并为孩子可能提到的问题作好准备。

养成教育的教案篇2

一、目的：

1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。

2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

二、班会准备：

让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良

习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。

三、班会的过程：

由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。养成良好习惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然。

列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。并说明理由。

拓展讨论，该如何克服不良习惯。有则改之，无则加勉。

树立榜样。请一些学生谈他们身上的.好习惯。可以请学习习惯比较好

的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。

5、提出下一阶段目标，学生重点要养成的学习习惯如何培养良好的上课习

惯，提高上课效率。

6、主持人小结。

习惯养成教育班会课流程

1、主持人发??

2、主持人做小调查

3、分小组收集学生的习惯，组长进行整理

4、归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯。

5、讨论如何克服不良习惯

6、树立榜样

7、提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，

对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）

8、主持人小结

9、班主任总结

养成教育的教案篇3

教育目的：

1．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好的行为习惯。

2．通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

活动准备：

1、培养两位能干的学生当主持人。

2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

4、准备一些优秀作业。

5、准备大小红花若干。

活动过程：

甲：我是主持人ⅩⅩⅩ。

乙：我是主持人ⅩⅩⅩ。

合：今天的《从小养成好习惯》主题班会由我们俩为大家主持。

甲：我们背上书包都成了小学生，上学了，就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的《从小养成好习惯》主题班会。（同学们起立一起边唱边表演）

主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗？（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友有好习惯就把红花送给他。怎样才能得到更多的红花呢？

甲：你有一个好习惯，就可以得到一朵红花。

乙：这么多的红花，到底应该送给谁呢？

甲：当然是送给习惯好的小朋友，对不对（“对！”）只是……

乙：只是什么呀？

甲：只是到底哪些小朋友是有好的.习惯呢？

乙：这还不简单。请同学们（四人小组讨论）说说

班里哪些同学有哪方面的好习惯，能举个例子，等会讲给大家听。

甲：one、two、three、four。好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。他说的对我们就边拍手边说：“对对对，我同意，他有这个好习惯。”如果不对就不要拍手。

（大家介绍，主持人乙给有好习惯的同学贴上红花）

乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。

我们也学一学好习惯三字歌吧：

好习惯“三字歌”

小学生要做到孝父母遵教导

会使用文明语遇外宾要知礼

帮残疾乐助人不打架不骂人

要诚实不说谎损公物要赔偿

捡东西要上交借东西要归还

不挑吃不挑穿惜粮食节水电

爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好

不旷课不迟到对老师有礼貌

好习惯要养成好素养益终生

甲：学习了好习惯三字歌我们要认真去做。我们身边也有一些同学身上有不好的行为习惯，请大家看小品《上课》

上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学e则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。

甲：请同学们说说谁做的好，谁做的不好。

乙：请看第二个小品《作业》

下课时，作业本发下来，学生a胡乱翻一翻就扔到那了，b则仔细的翻看自己的作业，发现有错误，就即时改正。看看a的说：“你怎么不改一改呀？”a说：“我玩去了。”

乙：请同学们说说谁做的好，谁做的不好。

甲：同学们刚才的小品有意思吗？还想看吗？

请接着欣赏小品《放假了》

周末，两人一起回家，学生c说：“我们去打游戏机怎么样”同桌d则说：“我要做作业。”学生c说：“家庭作业吗随便。”同桌d说：“不管什么作业都要认真做。”

看完小品后讨论谁做得好，谁做得不好。给表现好的同学贴上红花。

主持人甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？请同学们勇敢的说一说自己身上的不良习惯，并说说你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。

（学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。）

甲：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。

甲乙：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。

同学们说：“努力”

甲乙：让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长。全体起立，宣读我们的承诺：

我们承诺

只要有人将喝过的饮料瓶乱扔，我们就要阻止。

只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。

只要有人破坏校园的一草一木，一砖一瓦，我们就要阻止。

只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为。我们都要阻止！

乙：同学们说的很好，让我们的班主任王老师也来说一说吧：

老师：同学们，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！

甲：在三十家子中心小学的怀抱里，我们快乐学习。

乙：在三十家子中心小学的怀抱里，我们奔向未来。

丙：愿好习惯时刻改变我们的生活，

丁：愿好习惯伴随我们走向成功，

合：愿好习惯伴随我们快乐成长，

合：愿好习惯让我们绽放生命的精彩！

甲乙：为了我们的校园更美丽。

丙丁：班级更进步。

合：让我们种下一个好习惯吧！

xx年xx班《从小养成好习惯》主题班队会到此结束，谢谢大家！

养成教育的教案篇4

设计思路：

午睡，是幼儿一日生活中很重要的保育环节。在幼儿园，既要充分保证幼儿的睡眠时间，又要在午睡这一环节中，有机渗透保中有教的因素。

随着冬季的来临，幼儿的午睡要遇到脱去外衣、裤子，放好外衣、裤子，盖好小被等一系列的事情。小班幼儿由于刚刚接触集体生活，一切都要依赖老师，特别是在每日午睡的环节上，幼儿表现就很不好。近期宝宝穿的比较多，经常出现幼儿不会脱衣服；脱下的衣服到处乱扔；幼儿起床后找不到自己的衣服和鞋子等等很多现象。因此，根据小班幼儿的年龄特点和生活教育的要求，设计“睡觉d”这一生活教育活动，在这一次的生活活动中，主要解决要幼儿学习折叠衣服和裤子，并摆放整齐，对于幼儿在午睡环节中出现的不会穿脱衣服等生活习惯问题还需要多次的生活活动来解决。

活动要求：

1.在睡午觉时，能学习折叠脱下的衣裤，并整齐的放在固定处。

2.逐步养成良好的午睡习惯。

重点难点：

学习如何折叠衣服和裤子。

指导要点：

一、情景感知

通过情景感知，让幼儿知道睡觉前要把衣服叠放整齐。

——宝宝看这两个娃娃睡的真香，你喜欢哪个娃娃？

教师出示两个睡觉的娃娃，衣物放得不整齐；衣物放得很整齐。让幼儿感知“娃娃”的午睡，形象的理解如何午睡。

小结：

1.为了让小床看上去不是乱七八糟的，让小床看上去整洁舒服，我们要把衣服折好摆整齐。

2.天冷了，为了我们宝宝起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣服，裤子和鞋子，就应该把这些东西整齐地放在固定的地方。

——那老师来帮助娃娃把衣服折好摆整齐吧。（教师示范折衣服和裤子）

二、睡前准备

——现在“娃娃”睡好了，我们宝宝也去睡觉吧！

1.脱鞋。

——宝宝已经小便过了，坐在小床上先脱小鞋子吧，记得把小鞋子摆放整齐啊。

小结：小鞋子脱好了，也都摆放整齐了，这样我们起床后就不会找不到小鞋子了。

2.帮助幼儿脱衣服，裤子。

3.学习折裤子

——裤子堆放在床上，我们宝宝睡觉不会舒服的对吧。

——老师来拿一条裤子折一折（教师示范）

指导语：裤腰对裤腰，裤脚对裤脚， 中间折一折，裤子就折好。

——宝宝的裤子都折好了，把裤子放在我们小脚的那边吧！

4.学习折衣服

——现在我们来折折衣服。老师来折宝宝学学哦！（教师示范）

指导语：放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。

——衣服折好了，放在哪里呢？

——对，放在裤子上面。

小结：我们把脱下来的衣服和裤子折叠好了，整齐的放在我们脚下，这样我们起床后很快就能穿好衣服，裤子了。

5.钻被窝

——宝宝衣服脱好了我们要睡觉喽！

——怎么样睡得好啊？

小结：我们要把被子盖盖好，才会睡得很暖和，才不会生病的。你们的小床看上去真整齐。

三、延伸巩固

1.开设生活区角游戏“衣物角”：

1）让幼儿练习解扣、解带、拉拉链等技能。

2）让幼儿练习叠衣、裤、袜等技巧。

3）巩固幼儿的良好行为习惯。

2.开展“赛一赛”的游戏，提高幼儿折叠衣物的动作速度。如：“比一比，看谁叠得快”。“比一比，看谁靠得快”。“比一比，看谁钻得快。”

3.家园配合，要求幼儿在家也能有良好的睡觉习惯。

养成教育的教案篇5

活动时间：20xx年4月20日

参加人员：全校学生、各班班主任

活动地点：各班教室

活动设计：

一、活动题目：

养成教育的重要性

二、活动主题：

习惯决定命运

三、活动目的：

拟通过此次活动使学生：

1、通过阅读材料，使学生明白良好行为习惯养成的重要性

2、通过主题班会活动，使学生养成良好的行为习惯，并树立一定的班级荣誉感，社会责任感。

3、转变思想观念，做遵守校纪校规的典范。

四、活动步骤：

一、活动前的准备工作：

(1)开班会前，各班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集一些名人因良好的习惯而成功的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

(2)各班同学准备发言材料

(3)环境布置(黑板、场地等)。

二、活动实施：

班主任主持会议：

(1)开场白;

非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。一直以来，我们清评中心校的领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的'校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善，堪称一流。但是，同学们想过吗?学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出我们学校的高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。

(2)宣布本次活动的主题;

(3)班主任对近一个月的班级工作做总体概括;

(4)主题一：习惯改变人的一生

①同学例举生活中习惯不好的现象;

②同学自查自身有无不良行为习惯;

③展开讨论：如何做一名具备良好习惯的中小学生;

④班主任进行主题总结。

(5)班主任对本次主题班会进行总结

预期效果：昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让学生们从现在做起，从今天做起，养成良好的行为习惯，做一个合格的中小学生，共同创造辉煌的未来!