通过撰写读后感，逐渐领悟了文字背后的深层含义和智慧，读后感可以分段落写，每段落集中讨论一个问题，以下是85报告网小编精心为您推荐的鹰和乌鸦读后感8篇，供大家参考。

鹰和乌鸦读后感篇1

自从乌鸦上次用投石子的方法喝到水之后，它就成为了乌鸦之星。它每个星期天都向一些乌鸦传授喝瓶子中水的技巧。每次台下的.观众席上都挤满了人乌鸦，你挤我一下，我挤你一下，我踩你一脚，我也踩你一脚混乱一片。可每当乌鸦之星一开始表演，台下一下子就静了下来，连一根针掉到地上的声音都听得见。

而且来看它表演的也是要收费的：一只虫子是站票；十只虫子是低级坐票；四十只虫子是中级坐票；八十只虫子是高级坐票；一百只虫子是上门传授

又过了很久，它发现来看她表演的乌鸦越来越少了，于是它就问别的乌鸦：你们为什么不来看我表演？

那些乌鸦回答道：每次都表演一个节目，没意思。

那你们说怎样才有意思？乌鸦之星问道。

去乌鸦城东边的村子里，喝到一口井里的水才有意思。它们说。乌鸦之星不在意地哼了一声。

它来到乌鸦城东边村子边。它从一旁叼来石子，不停地投到井里，每干一会儿，就会看一下井水有没有上升一点。

它不停地干啊干，干了一天，井水也没有上升一点，它心想：可能是井太大了吧，明天应该就会上升吧。

第二天，它又干了一天，可是依旧徒劳，第三天，第四天，也没有结果。到第五天，乌鸦之星因为疲劳过度而死，倒在了那口井旁边。

鹰和乌鸦读后感篇2

迟子建沉静的描述，压抑而饱满的情绪，再现了百年前哈尔滨一个小镇的故事。那里遭遇了严重的鼠疫，因为没有迅速采取有效的措施而几近沦为死城，却又奇迹般复生。

芸芸众生在她的笔下活灵活现，鼠疫前各自有各自的幸福，各自有各自的难言之隐，各自有各自的营生，看似杂乱无序，陈乏的百姓生活，在灭顶的灾难面前，被人生日祝福 性最光辉的一面一一贯穿，读到这里让人不禁潸然泪下。流淌在作者文字中那股对生命顽强的敬畏，和小镇里的人们一道，度过了死神肆虐的严冬，跟春雷一起炸响，在春雨的滋润下和万物又开始了生生不息的循环。

文字是谁都可以写的，有人的字像水，有人的字像醋，有人的字像泪，有人的字像油，有人的字像雨。迟子建的字，是想化做雨的雪，波澜不惊的冰冷里，有脉脉的温情，虽然终于还是雪，可落在脸上，化在心里却是滚烫的，这是她刻意的不经意，她的风格，高明的地方。

用草草的文字，概括作者们精心雕琢的艺术是一种亵渎，

2.

忘记在哪里看见了这本书的简介，有天去图书馆，想看的书都被借走了，就借了这本书看。

?白雪乌鸦》以1910年冬至1911年哈尔滨爆发鼠疫的历史作背景，讲述鼠疫流行时发生在哈尔滨平民百姓中间的种种故事。小说中的人物极多，有名有姓的几达上百位，多为贩夫走卒、引车买浆者流。作者对人物的刻画栩栩如生，为我们塑造了一个个饱满丰富的人物形象。有正面的王春申、秦八碗、周耀祖、傅百川、伍连德等。也有反面的纪永和、翟役生、周耀庭等，让一个个或高尚或丑恶的灵魂在我们的视野里深度曝光，对人物场景的设置和人物内心活动的刻画也都丝丝入扣、合情入理 “白雪”与“乌鸦”作为贯穿始终的.两个点睛之物。时时出现在我们的视野里，在傅家甸这个疫情最严重的灾区，上演了一出出或荒诞、或真实、或悲情、或温馨的故事。

在灾难面前生命是那么的脆弱，说没了就没了，也在这样的时候最能体现出一个人的本性。王春申是小说中第一个出场的人物，鼠疫之前他活得颇为窝囊。妻妾二人趁着开客栈的便利分别找了其他男人，自己在外架马车拉脚。生活本可以这样委屈地凑合下去，可是一场鼠疫夺走了妻妾和亲生儿子之后，他却冒着危险投入到防疫一线协助运送鼠疫病人尸体。如果说他之前生活在浑浑噩噩的隐忍之中，那么亲人的离世、死亡的压力，使他身体中潜在的生命能量得到爆发。而鼠疫之后，他带着非亲生女儿——继英继续平静的生活，也烘托出作者刻画人物的功力。与王春申的隐忍不同，书中的傅百川在鼠疫之前生活富足，在傅家甸享有比较高的社会地位，可以说是一位儒商、义商。他拥有烧锅、中药铺、绸缎庄等多处商铺，却又重情重义并不像有些富商那般为富不仁。从大处着眼，他具有很强烈的社会责任感，在鼠疫威逼的情况下，招集中医免费为大家熬制汤药;伍连德接手哈尔滨的防疫工作之后，他又自己出钱招集女工为防疫工作赶制口罩。我们把视野放近到家庭的角度来看，他虽与疯妻不和睦，但却不言抛弃;虽有喜爱的女人，但是在她亡夫之后也只是默默帮助，情义二字已经深深植入他的心中。鼠疫过后，他的生意日渐衰败，但依旧衣帽整洁，留有风骨，在书中是一位完全正面的人物。

作者在小说之中不但塑造正面人物非常到位，也有自私自利、蝇营狗苟如纪永和、翟疫生等人。纪永和是一个唯利是图的粮食商人，为了商业利益竟将妻子典与他人，最后患鼠疫死于隔离区。或许，他在病床上吐出那口血的时候才害怕，害怕他对自己辛苦积攒下的家业就这样再也无法掌控。而翟役生作为一个曾经在皇宫中受人欺压的太监，他憎恨所有人。鼠疫之时，所有人都惶惶害怕之时，他却在旁边“冷笑”着，静待傅家甸的灭亡。最终傅家甸逃过了鼠疫，他也“逃”过了鼠疫。生命得以存活，灵魂却再无寄托。

鼠疫在文章中只是一个催化剂，在鼠疫中作者笔下的每个人物活生生的走在傅家甸的街市上。

鹰和乌鸦读后感篇3

乌鸦喝水的故事告诉了我们一个道理：有困难的时候，要动脑筋才行。乌鸦一开始总是喝不到水，它后来想到一个办法，把小石子运来倒进水里，使水慢慢上升，最后非常舒畅喝到了水。

我在生活中经常遇到很多困难的事情，每次想到乌鸦喝水的故事，就会主动想办法去解决。在我家前面的公共花坛种着一颗小树，附近的小朋友喜欢去摇它，还摘它的'叶子，我想小树一定很疼的。我想告诉他们要爱护花草树木，可是我还要上学，不能每天在它旁边保护它，用什么方法可以解决呢？

后来，我想到了一个办法：让爸爸在家里找一块不用的小木板去做一个牌子，我要在上面写上几个字：请大家爱护花草树木。爸爸很高兴答应了我，我和爸爸兴高采烈把一起做好的牌子放在花坛里。从此以后，附近的小朋友再也没有摇过小树了，小树现在长得更高了，我回家的时候树枝轻轻摆动还对我笑呢。

当我们遇到困难的时候，千万不要害怕！要认真思考，开动脑筋，积极去解决困难。

鹰和乌鸦读后感篇4

我读了，深受启发。 大约一个炎热的夏天中午，乌鸦口干舌燥，飞也飞不起来，于是倒在地上找水喝，乌鸦远远地看到一个水瓶，高兴地打开花，走过去发现瓶子太深了，喝不下去了，突然开窍——用石头掉进瓶子里，水位越来越高，乌鸦终于喝了水。我心想: 乌鸦终于通过努力工作得到了回报，它活该！我回想起暑假在那座“山”(指暑假的作业) ，我记得有一道数学题，我很困惑，我很着急，我跺着地板，我妈妈听到声音来了，说: “怎么了? ”我悲伤地说: “我不能做这个问题。”妈妈松了口气，说: “我以为地震了，我会给你指引的! ”所以我们喜欢爬山，因为难以克服这个问题的组成，我想放弃，但我想到了“乌鸦喝水”的`故事，做这个问题的信心是我坚持的，所以我们最终解决了这个问题。第二天，很多人都不知道这个问题，只有大约15个学生，这都是我妈妈的功劳！

我记得还有一次，我们要“拍了比分，”我不只是在开始一个令人沮丧的一球想放弃，但我突然想到了“乌鸦喝水”的故事。所以，我挣扎着连续进入敌人没闲着，几个球似乎知道我要努力得分，他也不甘示弱，奋力投球，还不断为几个球，最后一个球，我一开始所有的器官，竭尽全力一票，“进球了！”我欢呼雀跃。我有进球的比赛5胜4。

我明白了一个没有道理：只要我们努力，就会有成功的果实。

鹰和乌鸦读后感篇5

自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了，狐狸非常想吃这块肉，他馋得口水都流出来了，于是又想故伎重演。

于是狐狸装出一副笑脸，柔声细语地说道：“亲爱的.乌鸦，见到您真是太高兴了。”乌鸦看了他一眼没有作声。

狐狸继续说道：“您还是那么漂亮，您的歌声是那样的优美动人，您现在要是能为我唱上一曲，那我可真是荣幸之至啊！”乌鸦狠狠地瞪了他一眼，还是没有作声。

狐狸明白，乌鸦已经识破了它的诡计。怎么办呢？突然，他眼珠子一转，扯着嗓子叫道“哎呀，乌鸦啊乌鸦，不就是为了上次那么一块小小的肉吗，你干嘛这么生气呢？传出去也不怕别人笑话你小气。你的羽毛又黑又没有光泽，简直就是被人扔掉的一块煤炭；你的声音‘哇、哇、哇’的真是难听……”

“你这个骗子，你骗了我的肉还要说我的坏话，你这个倒打一耙的流氓。”乌鸦再也忍不住了，终于开口大骂起来。

肉又一次掉进了狐狸的嘴里……

乌鸦终于明白了，刻意地奉承和故意地挑衅都会使人上当。

鹰和乌鸦读后感篇6

对于乌鸦喝水这个故事大家都不会感到陌生吧！乌鸦喝水讲的是：一只小乌鸦飞了很久感到又累又渴，看到井边有一个小瓶子里面有小半瓶水。乌鸦动了一下它那聪明的小脑袋想出了一个好办法，它衔来一些石子投入瓶子里；然后瓶里的水就上升到了瓶口。乌鸦喝到了清凉而又可口的水。

看完这个童话故事之后，有两个疑问一直在我的脑海中徘徊，第一个就是：小乌鸦真的能喝到瓶子里的水吗？第二个就是：小乌鸦为什么不飞到井下去喝水而要费力气去衔小石子来喝瓶子里的`水呢？想到这些，我就跑去问妈妈，妈妈说：“你自己感到怀疑的事情自己动手试验一下，不就知道答案了吗。”我问妈妈第二个问题，妈妈说这样写才会让读者听起来有趣啊！也体现了小乌鸦的聪明。

听了妈妈的话我赶快去找了三个不一样的瓶子，在里面加上小半瓶水，然会加一些石子发现水位只上升了一点，况且生活中的瓶子一般都是中部越大瓶口较细。这也应该减少水面上升的高度，就更增加乌鸦喝水的难度，而且乌鸦嘴的中部较粗根本进入不了瓶口。所以说乌鸦根本就没有喝到水。

我把这个结论告诉妈妈，妈妈笑着说：“真是长大了，会自己动手研究问题了。”我听了心里很开心。

我觉得在生活中如果你遇到一些疑问就要自己去实践才能发现其中的答案，也会给你快乐和惊喜。

鹰和乌鸦读后感篇7

?乌鸦喝水》是一篇被大家熟知的寓言故事。教师首先是激趣导入，课堂刚开始的时候就抓住了学生的注意力，激起他们的兴趣。在授课的过程中，这位教师的上课的时候不管是语言还是肢体动作也是十分的自然，这一点很值得我们在今后的工作中去学习。

整节课的教学氛围很轻松的。这很大一部分原因都得归功于教师。教师的教态有先入为主的'作用。教师教态会直接影响到学生上课的情绪，我认为这个教师的良好教态是营造起这节课一个轻松氛围的重要原因之一。其次 ，教师将学与游戏结合，让学生在 “ 玩 ” 中学，在学中 “ 玩 ” ，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习情感，也使得他们能够快乐、有效地学习语文。 进行生字教学时，教师也引导学生主动去构建知识，丰富语言能力的表达，提高了他们学习语文的综合素养。而且还 让语文学习更加形象，课堂学习气氛不再是讲和听的形式，可以说是 一举多得!

总之，这是一堂值得让我们学生好好去观摩、学习的好课。

鹰和乌鸦读后感篇8

?乌鸦和狐狸》这个故事主要讲的是一只乌鸦找到了一块乳酪，他刚想开始吃，一只狐狸就盯上了他那块香喷喷的乳酪。

这时，狐狸想到了一个办法。于是，他屏住呼吸，甜言蜜语、细声细气地说：“亲爱的乌鸦，你多么漂亮啊！瞧你的脖子多美，还有一对俊俏的眼睛！”乌鸦听到后，开始沾沾自喜，就大叫了一声。这时，乳酪掉了下来，狐狸成功叼到乳酪，于是逃走了。

我们生活中也有很多这样的事。比如有一次我在书中看到一个小孩在校门口等家长，这时一个阿姨说自己是爸爸妈妈的朋友来接他的。于是那个小孩就跟她走了。结果他发现自己正在走的`路好像不是走向自己家的路。这时，他才发现自己被骗了。

?乌鸦和狐狸》这个故事告诉我们，不要轻易听信花言巧语的奉承话，要有自知之明。遇事要冷静分析，不轻信别人，以免上当受骗。凡事都要用脑去想一想，只愿意听好话，到头来吃亏的只能是自己。