用心的心得才会让读者产生共鸣，知道怎么写了吗，我们在写心得体会时，注意态度要十分真诚，以下是85报告网小编精心为您推荐的质与量的未来心得体会7篇，供大家参考。

质与量的未来心得体会篇1

20xx二班英特尔未来教育的培训课程已接近尾声，紧张而忙碌的学习使我从完全不懂到深刻理解，感觉自己得到了很大的提升。这次的学习与往常的计算机培训不同，以往的计算机培训更注重计算机操作的技能，而此次培训强调的是信息技术与课程的整合，在学习中受益很多，包括怎么去引导学生更好的去接受知识，去探究问题，激发创新思维等。

整个课程的培训中，我们听不到太多的讲解，听到的只是教师简单提示和启发，体验到的是交流之后的自我创作。在培训过程中，作为学员的我们，要充分发挥自身的能力，动手动脑，构思探讨，修改、汇报，结对共享。这几天的学习，整个过程就是紧紧围绕单元计划的修改和完善而进行的合作探究的过程，英特尔未来教育所倡导的自主、合作、探究的学习方式都得到很好体现，这是中国未来教育大的趋势。

英特尔未来教育的教育理念和教育思想告诉我们，教师要拓展创造思维，具有敏锐的观察力和丰富的想象力，突破传统观念的束缚，提高教学的基本技能以及查找资料能力，具有扎实而渊博的`知识，广博的视野，还要掌握吸收新知识和创造新知识的方法，并善于综合、交叉、运用，从而达到让学生发挥创造力，摆脱课堂束缚，提高自主学习的能力。要从学生的认识经验，认识水平，学生的角度去思考问题，用学生的思维方式去寻求答案，充分的调动学生的思维能力和认识水平 ，让学生自主学习，自我评价。

我进一步认识到作为我们当代的教师，我们不仅要有扎实的教学基本功，较高的业务素养，更要不断尝试新的教学方法，充分利用现代教育技术和手段，在现有课程基础上改进教学，把计算机作为教师和学生学习与创造的工具。

这次学习虽然很辛苦，但有这么多收获还是很值得的。它让我感觉了团队的重要，团队的团结更重要。我们教师要紧跟时代步伐，不断学习，不断丰富我们的知识，更好地为我们的教育教学服务！

同学们团结协作，互相帮助，能者为师，共同享受克服困难后的喜悦，有利于提高学生非智力因素。信息技术与作文教学整合，革新了传统的语文作文教学模式。比如：有些作文任务不必让学生当堂完成，可以让学生到图书馆查资料，可以实地调查访问，可以浏览网络资料，给学生充分思考和准备的余地。

现代信息技术的使用，使传统的教学方法和教学手段发生了根本的变革，体现了现代教学的强大优势。但现代信息技术运用于教学仍处于一种初级阶段，还没有形成一套比较完整、严密的理论体系，因此，我们处在教学一线的教师，作为现代技术的真正使用者，应该敢于尝试、探索，为优化语文课堂教学，为促进素质教育的改革贡献自己的一份力量。

实践证明，“英特尔？未来教育”项目的培训，不仅促进了教师教学理念的更新，也大大提高了教师应用信息技术的能力。这次培训，不仅仅是一门课程的学习，更重要的是陈旧教育观念更新和全新教育理念确立的过程。不仅学到了很多有用的知识与技能，计算机应用技术能力得到很大提高；更重要的是明白了怎样才能将计算机技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生激励学生，在拓展自己教学创造力的同时培养和发展学生的创造力。在教学实践中，能自觉地把全新的教学设计理念渗透到学科教学中，并加以创造性的应用，真正将信息技术整合于学科教学之中，培养学生创新精神与实践能力，取得了较好的成效。

总之，通过这次学习，虽然辛苦但快乐，快乐是因为又积累了许多新的经验和知识。

质与量的未来心得体会篇2

开学第一课是由何炅和撒贝宁两位著名主持人主持，首先通过视频连线，由国际影星成龙做了精彩演讲。成龙他从一开始，就梦想着当演员，他坚持着自己的梦想，发奋学武，从一个“跑龙套”到成为了中国名片”，从一开始当“死”群众演员到演绎主角。他在拍摄电影的时候，受过很多伤，还有一次从十五米的树上掉了下来。但是他依然坚持着，成龙用自己的人生经历教育大家，告诉我们怎样通过拼搏挑战，实现梦想。他的经历告诉我们，人一定要有梦想。

第二位请上来的是一位摄影师，他曾经记述了几位贫困儿童上学艰难的故事，并且介绍了照片中艰苦的孩子们，有一位叫大眼睛的小姑娘，一位叫小光头的小男孩，还有一位叫大鼻涕的小男孩。当年学习条件相当困难，可是我从他们眼里看到了他们对知识的渴望，为了改变命运，他们克服了困难，实现了上学的梦想。

梦想改变了未来，知识改变了命运。现在的我们相比之下是多么的幸福，我们还有什么理由不去学习。父母，学校、国家给了我们优越的环境，让我们在知识的天空中自由地飞翔。还有一位小京剧演员完美的演唱，让我看到什么是多才多艺。还有王桐晶——一位珠心算冠军挑战数学难题，更让我惊叹不己。无论他们哪个人都是我学习榜样，让这些楷模的力量，一直鼓舞激励着我前行！

质与量的未来心得体会篇3

今年是中国共产党成立100周年。在这一重要历史节点，学习百年党史，在百年历程中继承红色基因，秉承为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，保持为人民的赤子之心。今年还是实施十四五规划、开启建设社会主义现代化国家新征程的开局之年。广大党员面临更大的挑战，读懂树立正确党史观背后的深意，在新一轮的赶考中交出更加优异的答卷。在喜迎中国共产党百年华诞的重要时刻和两个一百年历史交汇的关键节点，习近平总书记在党史学习教育动员大会重要讲话中强调指出：要树立正确党史观。党史观首次出现，告诉我们党和国家领导人对于中国共产党百年历史的鲜明宣誓和号召广大人民学党史，悟党史，树立正确党史观。我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向。初心和使命是贯通百年党史的主题，抓住了党史学习的本源问题。党的百年奋斗史，是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。自1921年中国共产党成立以来，经历诸多磨难，一跃成为仅次于美国的全球第二大经济体。在国际舞台上发挥着建构者的角色，为全球治理贡献中国方案。中国共产党之所以能取得今天的成就，最根本、最核心的就是树立正确党史观，这一条起到了决定的作用。正因为做到了这一条，我们才能在思想上、政治上、工作中时刻保持头脑清醒和意志坚定，保证我们对以往党历的是非功过保持客观和公正，在为中国人民谋幸福和为中华民族谋复兴的道路上越走越远。由此可见，习近平总书记提出的党史观，既体现了我们在学习研究利用党史问题的成熟清醒和自觉，也体现了我党不忘初心、牢记使命。毛泽东同志指出：我们研究党史，必须是科学的，不是主观主义。习近平总书记对于学习党史提出了一系列的要求。比如，推动全党学习历史唯物主义基本原理和方法论抵御各种历史虚无主义谬论，体现了习近平总书记坚持用唯物史观来认识历史的鲜明立场。读懂树立正确党史观背后的深意，坚持用历史唯物主义的观点和方法学习党史，唯物史观是我们观察和认识历史、探求历史发展规律的根本出发点。我们要从大史观中学习党史。同时旗帜鲜明地反对历史虚无主义，谨防历史虚无主义对于主流意识形态的渗透，牢牢把握意识形态主动权。历史是的教科书。欲知大道，必先为史。中国共产党百年史，有苦难辉煌，有伟大奇迹，也走过一些弯路。树立正确党史观，学习百年党史，要坚持历史唯物主义和辩证唯物主义，反对历史虚无主义，把握百年党史主题，在历史交汇的关键节点举全国之力交出一份满意的答卷。

质与量的未来心得体会篇4

百年风华，千秋伟业。中国共产党在接续奋斗中迎来百年华诞，xxx总书记七一重要讲话回顾了我们党百年奋斗的光辉历程，展望了中华民族伟大复兴的光明前景，系统阐述了以史为鉴、开创未来必须牢牢把握的九个必须经验启示和根本要求，为全党全国各族人民向第二个百年奋斗目标迈进提供了根本遵循。xxx总书记的重要讲话具有很强的政治动员力、历史穿透力、理论说服力、心灵震撼力，是高举旗帜、自信昂扬的政治宣言书，是指引全党全国各族人民立足百年大党新起点、置身百年未有之大变局、接力百年奋斗新征程的马克思主义纲领性文献，必将凝聚起9500多万名党员、14亿多中国人民再创新辉煌的磅礴力量。

中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。这一百年来开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，书写了中华民族五千年历史上最恢宏的史诗，必将载入中华民族发展史册、人类文明发展史册。

党的历史是最好的营养剂，是最生动的教科书。以史为鉴，可以知兴替。回顾和总结党的百年历史，就是要用历史映照现实、远观未来，从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而在新的征程上更加坚定、更加自觉地牢记初心使命，开创美好未来。xxx总书记提出的九个必须经验启示和根本要求，是相互联系、辩证统一的整体，进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，既是以史为鉴的根本经验，也是开创未来的根本指引。

以史为鉴、开创未来，必须坚持中国共产党坚强领导，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，牢记国之大者，不断提高党科学执政、民主执政、依法执政水平，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用;必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗，紧紧依靠人民创造历史，践行以人民为中心的发展思想，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展;必须继续推进马克思主义中国化，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代;必须坚持和发展中国特色社会主义，在自己选择的道路上昂首阔步走下去，把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中;必须加快国防和军队现代化，坚持党对人民军队的绝对领导，坚持走中国特色强军之路;必须不断推动构建人类命运共同体，坚持走和平发展道路，做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者;必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，统筹发展和安全，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，勇于战胜一切风险挑战;必须加强中华儿女大团结，形成海内外全体中华儿女心往一处想、劲往一处使的生动局面;必须不断推进党的建设新的伟大工程，勇于自我革命，确保党在新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。

初心易得，始终难守。九个必须是对我们党百年奋斗历程的深刻总结，科学回答了党和国家事业发展的领导核心、价值追求、理论指导、战略支撑、外部环境和力量来源等一系列重大问题，具有很强的思想性、针对性和指导性。我们要把握其精髓要义，明确其实践要求，不断增强贯彻落实政治自觉、思想自觉和行动自觉，在教育工作中始终坚持以九个必须为指导，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出新的更大的贡献。

过去一百年，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。我们要按照xxx总书记的要求，牢记初心使命，坚定理想信念，践行党的宗旨，永远保持同人民群众的血肉联系，始终同人民想在一起、干在一起，风雨同舟、同甘共苦，继续为实现人民对美好生活的向往不懈努力，以建设教育强国为全面建设社会主义现代化国家和中华民族伟大复兴的中国梦奠基。

质与量的未来心得体会篇5

今天是九月一日，像往常一样晚上八点多央视一套播出了《开学第一课》。节目分成四个篇章：梦想，奋斗，探索，未来。本节课意义深远，其中奋斗篇环节对我影响最大。

在“闪电珠心算”的互动中，“世界珠心算冠军”王桐晶在短短几秒计算出了十五组六位数的和，着实令人震惊！而当何老师问：“那到底要通过怎么样的努力才能达到这样一个境界，有什么秘诀吗？王桐晶意味深长地讲了自己从六岁到十八岁训练生涯中演算的卷子铺满一百个教室的时候。“啊——”我不由得发出了感叹：原来聪明的人也需要努力呀，而且比我们付出的更多……

冰心奶奶曾经在《繁星·春水》中写到：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！人生不仅需要“指点江山，激扬文字”的豪情，更需要业精于荒于嬉的精神！祖狄闻鸡起舞，匡恒凿壁取光，张芝临池学书，其皆苦心孤诣，壮心不已，勤学苦练，终有所成！

平时的学习中，我做题总是马马虎虎，对父母买的试卷叫苦连天……而今天看了王桐晶姐姐的故事，羞愧不已。但我今日也下定决心，奋发图强：要不断开拓知识领域，从而获得知识的青睐，武装自己的头脑，奋斗到底！

奋斗是风里的一首诗，无声却让人心动它的力量不嗅不知。奋斗是飘在生活里的一首诗，是写给成功的情诗，它只想留下最美的结局，那是人生最成功的一幕。奋斗是风雨后采红上点缀的红星，它凝聚了汗水和心血，同时也是成功的昭示。奋斗，成就人生！

质与量的未来心得体会篇6

父母是我们从生到上幼儿园的启蒙老师，也是我们日常生活中的榜样。父母的一言一行都会潜移默化地影响我们。今天，我看完《开学第一课》后，深有感触，特别是“爱”一课，使我自愧不如。

原本是黑豹乐队主唱的：秦勇。因儿子大珍珠患有“重度感统失调症”，激流隐退在家近十七年，终于，大珍珠阳光、活泼、会说话、自理了，更是一句“父王，下辈子我还做你的儿子好吗？”感动了为爱付出十七年的秦勇泣不成声，也感动力电视机与现场的所有人。

而我，从未付出对爸妈的爱，从来都是过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。

记得那次，天气十分炎热，可天工又不作美，偏偏在这时停电了。屋里热的像蒸笼，知了似乎也在树上叫着“热热热”。这是从半夜里醒来的我，大汗淋漓，妈妈也被热醒了，说：“你睡觉，我来帮你扇扇吧！”“嗯”我点了点头，就睡在地板上了。妈妈摇起来手中的薄扇，从妈妈的扇子里，流出了很凉很凉的风，我慢慢地睡觉了，做了一个香儿甜的梦，当我从梦里醒来，只见妈妈还在为我扇着风，大汗浸透了她的衣裳，眼里布满了血丝，而我却不理不睬，倒头接着睡去了。

通过《开学第一课》，我认识到了以前的不敬不孝不爱，也通过《开学第一课》更真实地看清楚了母亲和父亲的良苦用心，正如高尔基所说：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”今后，我会爱护同学，孝敬长辈，关心师长！

质与量的未来心得体会篇7

转眼间，英特尔未来教育核心课程培训班第一天的教学任务结束了。在迷茫与困惑中，也收获了不少。

首先，课程培训给我留下较为深刻印象的是清新的教学模式和明确的教学目标。基于新课标和二十一世纪技能的要求，教师的角色有了很大的改变。传统的中国教学模式是以教师为主导，教师一味向学生灌输知识，而学生被动的.接受，学生缺少主动性和创造性。检验教学成果的标准就是各级考试。这严重制约了学生学习的主动性，一直未能有效的提高教学效果。而基于项目的教学方式为教学模式的转变指明了方向。基于项目的教学模式有利于充分的调动学生的主动性，让学生积极的参与到教学过程中。师生之间体现了一种互动的关系，教师根据课程标准设计学习目标和课程框架，在必要的设计评估后，实施教学活动。教学任务明确，教与学双方共同的投入到教学活动中。考试不再是检验教学效果的唯一评估标准，学生可以通过发表和展示作品和绩效来验证所学到的知识和技能。

其次，基于项目的学习能激发学生的团队合作精神，能积极主动的加强与他人的沟通与协调能力，为了有效的完成任务，在任务执行中进行必要的自我约束和自控。这些必将有益于学生的发展。

然而，由于以往从未参加过此类培训，一天培训结束，满是迷茫，对很多概念还很困惑，需要在今后的学习中继续探索。但是，相信一切知识都是从陌生到了解，再到掌握的过程。相信经过不懈的努力，一定能到达成功的彼岸。