教案的制定需要教师对课程内容的深入理解和专业知识的应用，教案是教师与学生之间的桥梁，它能够指导教学过程，以下是85报告网小编精心为您推荐的幼儿园像我家小班教案5篇，供大家参考。

幼儿园像我家小班教案篇1

活动目标

了解自己的成长变化。

能尝试按从小到大的年龄顺序排列照片。

乐意和同伴分享自己的成长变化。

活动准备

课件准备：“成长”图片；“小时候与现在”图片。

材料准备：幼儿自己准备1-2岁时候的照片。

活动过程

出示图片“成长”，引导幼儿将图片中的小朋友按年龄顺序从小到大排列。

——四张图片中的小朋友都是同一个人，可是现在这些照片顺序被打乱了。

——请小朋友们按照从小到大的年龄顺序为这些照片排个队，将照片整理清楚。

——为什么是这样排呢？

小结：图片中的小朋友都是同一个人，这是他在不同年龄阶段拍摄的照片，所以小朋友的样子发生了变化。从小婴儿变成了现在的样子，他正在慢慢的成长。

出示图片“小时候和现在”，引导幼儿发现小时候与现在相比发生的变化。

——请小朋友们找一找左边的小朋友与右边的小朋友相比发生了哪些变化？

——为什么会发生这些变化呢？

小结：发生变化的原因是因为我们长大了，我们自己能做的事情越来越多，我们越来越独立，越来越能干了。

请幼儿出示自己准备好的照片，鼓励幼儿与同伴分享照片上的内容，说说自己的成长变化。

1.请个别幼儿在大家面前分享照片上的内容，说说自己的成长变化。

——照片里的你和现在上小班的你相比，发生了哪些变化？

2.幼儿两两为一组，根据照片内容互相分享自己的成长变化。

小结：小时候和现在相比，我们长大了，我们的手和脚都更有力气了，我们学的知识也越来越多了。

活动延伸

家园共育

鼓励家长利用幼儿各个时期的照片按照其成长历程制作成“幼儿成长相册”，投放到班级的语言区，供幼儿交流分享自己的成长变化。

幼儿园像我家小班教案篇2

活动目的：

1、对谈话感兴趣，愿意与同伴、教师交谈。

2、能安静地听别人，学习使用短句"我家有…"活动准备：

请家长引导幼儿观察家中有什么，及时丰富幼儿相关的词语。创设"娃娃家"的.情境。

活动过程：

开始部分：引导幼儿参观"娃娃家"，引出活动。

基础部分：

1、观察并讲述"娃娃家"里有…"

2、让幼儿自由讲述"我家有…"。

启发幼儿回忆并讲述"我家有…"。

分组交流，后请个别幼儿讲述。

3、 玩游戏《开火车》

以游戏的形式引导幼儿说说"我们的班级有…"尝试用"有…有…"讲述。

结束部分：请幼儿回家后向父母表达"我家有…"、"我班上有…"。

幼儿园像我家小班教案篇3

活动目标

1、喜欢朗读儿歌，读准字音“幼儿园”、“老师”、“她”。

2、感受老师的爱，喜欢上幼儿园。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1、教学挂图、木偶宝宝和老师，场景布置。

2、幼儿用书第8页。

指导要点

1、活动的重难点：学习有节奏地朗读儿歌。

2、指导要点：联系幼儿的已有经验，过模仿学习有感情地朗读儿歌。

活动过程

1。观看木偶表演，初步感知儿歌内容。教师出示木偶宝宝和老师，借助木偶和简易声场景，边念儿歌边表演。

提问：宝宝喜欢上幼儿园吗？

提问：宝宝喜欢老师吗？为什么？

2、学习儿歌。

（1）教师有感情地示范朗读儿歌。

导语：现在老师给小朋友们朗读一首好听的儿歌，儿歌的名称叫《幼儿园像我家》。

提问：老师朗读儿歌的时候声音是怎么样的？（有感情、有节奏的）

教师小结：我们朗读儿歌的时候要用好听的声音把儿歌读出来。

（2）幼儿跟读儿歌。

3、儿歌表演，再次感受儿歌的`韵律美。

（1）个别朗读

（2）分组朗读

（3）集体朗读

附：儿歌《幼儿园像我家》

幼儿园像我家，老师爱我我爱她。

老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。

活动反思

我考虑到小班孩子年龄小，刚进园，我会用情景贯穿整个活动，要用妈妈的语气告诉他们，大家已经长大了，进入幼儿园后要认真的学习本领，做一个合格的小班幼儿。

如果条件允许多发一些发响声的玩具各一些机动玩具，像在家一样自由取放，效果会更好。

幼儿园像我家小班教案篇4

活动过程：

1、作客。

——出示娃娃“明明”和“红红”。

——明明和红红邀请我们小朋友到他们家去作客。

——先到明明家。出示明明家的全家福。明明一家人正在迎接我们呢。我们一起看看明明家有哪些人？有几口？

——我们给明明家做一个标记。出示点卡1——5，让幼儿选一张与明明家人口相等的点卡贴在全家福图片上。

——到红红家教法同上。

2、送礼物。

——我们还带了一点礼物送给明明和红红呢，请小朋友把这些礼物去送给明明家和红红家。注意了，他们家有几口人就送几个礼物。

——幼儿送礼物并验证。

3、我家有几口。

——明明和红红可开心了，他们说也要到我们小朋友家去作客，也要送礼物给我们。可是他们不知道小朋友家有几口人，我们一起来告诉他们，好吗？

——上次我们用纸折了自己的家，请你也来和明明家和红红家一样作个标记，有几口人就贴几个小圆点，贴在屋顶上。

——幼儿操作并验证。

4、统计。

——老师出示5个大纸房子，先和幼儿一起认识房子上的数字。

——请小朋友把自己有圆点的`小纸房子送到相应的有数字的大纸房子中，并相互验证。

活动目标：1、复习巩固5以内的数量，学习按数取物。2、喜欢参加数学活动。

活动准备： 1、全家福图两张。2、幼儿人手一份礼物。3、纸折房子人手一个4、有数字的大的纸房子5个。

幼儿园像我家小班教案篇5

【活动准备】

1、用棉、皮、毛制成的服装设置展览会。

2、家长和幼儿一起到商场摸各种服装，感知服装面料的不同。

【活动目标】

1、有较敏感的触摸感觉。

2、感知服装不同面料的特点。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

【过程建议】

1、参观展览，感知服装面料的不同。

大家自由参观，教师引导孩子们摸一摸、看一看、掂一掂，发现其不同。

2、感知、触摸、比较。

（1）不同面料的比较感知：在三个盒子里分别放人棉、皮、毛三种不同的面料，请幼儿触摸后猜猜里面是什么？为什么？

（2）与周围各种物体的对比感知：摸摸自己的脸、教室的墙，说说对比感觉的不同（墙硬、皮肉柔软）。

3、了解面料的用途及与人的关系。

（1）思考讨论：为什么要用不同的面料做衣服？（季节、喜好、人的身体不同部位、环境、工作等）

（2）启发孩子讲述自己穿过的衣服。

【活动延伸】

游戏：请你帮帮我。冬天来了穿什么？夏天到了穿什么？

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。